Question

商品学作用

Answer 1

随着我国商品经济的快速发展，尤其是加入WTO后，国内商品检验与认证市场逐步对民营资本和外资开放，市场规模和数量急剧扩张。国内从事商品检验与认证的机构主要包括国有检验与认证机构、外资检验与认证机构和个体检验与认证机构，整个行业呈现出快速发展与公平竞争的态势。

因此，社会对商品检验与认证人才的需求急剧增长。

但是，国内缺乏专门培养商品检验与认证人才的学科专业，因此，本专业的建设与发展可以满足社会对商品检验与认证人才的需求，同时填补我国商品检验与认证专业人才培养的空白，更有利于促进商品检验与认证行业的健康快速发展。

培养特色

商品学专业（商品质量检验与管理方向）培养跨学科的应用人才。

注重实践教学，与国家及北京市商品检验与认证机构合作，并聘请相关部门的专家为客座教授，为学生讲授商品质量检验与认证的基本运作模式与流程，让学生从整体上了解与把握商品质量检验与认证行业的发展动向。

采取高校人才培养目标与社会职业资格证书考试制度相结合的模式，鼓励并辅导学生在大学期间考取相关的职业资格证书，以适应人才市场就业模式的要求，拓宽人才就业渠道。

Answer 2

首先商品学是一门以自然科学为主，将社会科学、经济学融合起来的一门应用性学科，是研究商品使用价值及变化规律的科学。商品学是以自然科学为主，又与其他经济科学、社会科学相互渗透的交叉性学科。 商品学研究内容是由商品学的研究对象所决定的。根据商品学的研究对象，其研究内容以商品体为基础，以商品-人-环境为系统，使商品使用价值在质和量上的表现形式-商品质量和商品品种为中心。所以商品学就是为做好营销而产生的一种社会现象

Answer 3

物流作业中涉及到商品学的重要知识点有检验方法和程序、运输包装标志和商品养护技术等，这些内容也是商品运输和储存时应该关注的重点、难点。
商品学是物流体系的必要组成部分，两者有着天然的不可分割性。
第一，两者分析的要素——“—物”“与商品”，其内涵基本一致。从字面意思来看“，物流”是由“物”“和流”两个基本要素组成的“，物”是“流”的实体基础和作用对象；从专业角度来看，我国国标《物流术语》“将物流”定义为物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据这一解释，可以把“物”简单地理解“为物品”，这“一物品”不是指一切物质实体，而是指一切可以进行物理性位置移动的物质实体。商品学研究狭义的“商品”，主要侧重于生产劳动新创造的有形物质产品“。物”“和商品”都被界定为有形物质实体，不考虑服务、知识等无形商品“；物”是“商品”范畴的一部分，它将房地产等无法进行位置移动的商品排除在外。
第二，两者的学科性质和研究内容具有一定相似性。物流是一门交叉学科，具有经济学、管理学、工学和理学等多重属性，研究内容包括运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、流通加工和信息处理；现代商品学则被公认为是社会科学与自然科学复杂融合的综合性应用学科，是以商品体为基础、以商品质量为中心来研究商品使用价值及其质量变化规律的。相比之下，商品学和物流管理存在着一定相似之处：两门学科都兼有经济属性和技术属性，研究目标都是最大限度地满足客户的要求，实现商品的使用价值；研究内容都将商品包装、储运、检验等包括在内，是基本一致的。
第三，商品学的知识和技术为物流提供指导。物流服务的最终目标是最大限度的实现客户的物流需求，各种物流基本功能的实现都是围绕具体商品展开的，因此，认识和掌握典型大类商品的自然属性，熟练运用商品检验、包装和养护中的技术方法，在工作中触类旁通、举一反三，才能针对具体商品保质保量地完成物流任务。由此可见，商品学对物流管理专业能够发挥较强的理论基础作用，并且对本专业学生的未来就业具有实践指导意义。
掌握物流活动中的几大类商品 的成分、性质、分类和质量要求；熟悉商品的分类方法；掌握主要商品的检验的基本知识、商品标准的内容和使用； 了解物流活动中有关商品的相关政策等；除掌握课程所介绍的商品外，还逐渐学会研究物流活动中商品的一般规律性，使他们成为既懂商品又有物流知识的专业性人才。