艾草和苦艾的区别?

 我来答
百度网友5ab417d
2020-12-28 · 超过98用户采纳过TA的回答
知道小有建树答主
回答量:911
采纳率:44%
帮助的人:42.4万
展开全部
定义不同,艾草是一种多年生草本植物。主要分布无欧洲地区,具有浓烈的香气,可以制成艾灸使用,苦艾是一种很平常的植物!生命力极强。功能是清热燥湿,健胃挺好的。
我要发财的节奏
2020-12-28
知道答主
回答量:58
采纳率:0%
帮助的人:3万
展开全部
艾草叶子大些用于端午节挂门上驱邪.苦艾是细细的叶子用于晒干泡水喝清热解毒去火
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
柏Zz22

2022-06-17 · 超过22用户采纳过TA的回答
知道答主
回答量:349
采纳率:0%
帮助的人:11.3万
展开全部
高校的历史课堂教学必须摒弃传统的教育观念和教学模式,将着力点放在对学生创新思维的培养上。历史课堂教学对学生创新思维的培养,主要包括发散思维和集中思维的训练,而且更多地表现在发散思维的训练上。作为高校历史教师,首先必须弄清本课学生应掌握的基本理论、基本历史知识和基本技能,哪些内容需精讲,哪些可让学生自学,哪些可组织提问,哪些可组织课堂讨论等,在此基础上,经过精心构思和设计,将发散思维的训练巧妙地安排在历史课堂教学中。如针对某个历史问题,让学生急骤联想,并要求学生在最短的时间内毫不迟疑地抛出自己对这一问题的观点,不去考虑质量的好坏或数量的多少,结束后教师再进行评价。这种让学生自由联想和快速反应的训练,对提高学生思维的质量和培养思维的流畅性有很大作用;教师也可以在教学中从同一历史问题出发,让学生寻找多种手段和途径去解答问题,以培养学生的发散思维。创新思维的培养不仅表现在发散思维的训练上,而且在历史课堂教学中还要训练学生的集中思维。教师可针对教材中的一些具有代表性的典型史料,引导学生去分析、综合、抽象和概括,以形成历史概念;在教学中应有意识地引导学生学习一些思维的规则和方法,逐渐形成集中思维能力。
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
匿名用户
2020-12-28
展开全部
其实就是同样的植物吧
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
友恋来
2020-12-28 · TA获得超过115个赞
知道小有建树答主
回答量:1088
采纳率:37%
帮助的人:39万
展开全部
艾(学名:Artemisia argyi Levl. et Van),是菊科、蒿属植物,多年生草本或略成半灌木状,植株有浓烈香气。主根明显,略粗长,直径达1.5厘米,侧根多。茎单生或少数,高80-150(-250)厘米。叶厚纸质,上面被灰白色短柔毛,并有白色腺点与小凹点。头状花序椭圆形,直径2.5-3(-3.5)毫米,无梗或近无梗。瘦果长卵形或长圆形。花果期7-10月。[1]

分布于蒙古、朝鲜、俄罗斯(远东地区)和中国;分布广,在中国除极干旱与高寒地区外,几乎遍及中国。日本有栽培。生于低海拔至中海拔地区的荒地、路旁河边及山坡等地,也见于森林草原及草原地区,局部地区为植物群落的优势种。[1]
已赞过 已踩过<
你对这个回答的评价是?
评论 收起
收起 1条折叠回答
收起 更多回答(3)
推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询

为你推荐:

下载百度知道APP,抢鲜体验
使用百度知道APP,立即抢鲜体验。你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。
扫描二维码下载
×

类别

我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

说明

0/200

提交
取消

辅 助

模 式