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学习方法:\x0d\x0a一、预习:在预览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。\x0d\x0a这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。\x0d\x0a二、听课:听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经过历史验证的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要:\x0d\x0a1、做好课前准备:精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛,头脑清醒,是学好知识的前提条件。\x0d\x0a2、集中注意力:思想开小差会分心,要专心听讲,排除干扰。\x0d\x0a3、认真观察、积极思考:不要做一个被动的信息接受者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,会取得的学习效果好。\x0d\x0a4、充分理解、掌握方法。\x0d\x0a5、抓住老师讲课的重点:有的同学在听课,往往忽视老师讲课的开头和结尾,同时还要注意老师反复强调的部分。\x0d\x0a6、做好课堂笔记:是强化记忆的最佳方法之一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记忆不如烂笔头,因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。\x0d\x0a总之,是个积累的过程,你了解的越多,学习就越好,所以多记忆,选择自己的学习方法。祝学习成功!
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好的学习方法,可以提高学习效率,可以加深对知识的掌握程度,更可以提高考试成绩(这是最重要的),从而使我们的学习事半功倍,也树立了对学习的自信心。由此可见学习方法的重要性。
好的学习方法,固然很重要,但是不是“好的学习方法”对每个自考生来说都能称之为“好”?笔者不敢这么说。
好的学习方法,通常是由在学习上比较成功的人总结出来的,他所总结的东西更多的代表他自己的学习特点,不可能100%的适应所有人。
所以说,对于学习方法,我们一定要有选择,有借鉴。也就是说,要选择适宜自己的学习方法。
事实上做到这一点,并不很容易。我们从小学、初中、高中,甚至到了大学,我们一直在走“学习方法群体化”的路。可能大家都有这方面的经验,老师找个学习好的同学介绍一下学习方法,然后大家都要跟着学,尤其是小学生和初中生,更是如此。我很纳闷,如果说学生年龄小,没有选择学习方法的权利,难道老师就可以将某个人的学习方法强压在大多数学生的身上吗?我们从小受到的基础教育都是这样,你是,我是,大家都是。我没有资格批评传统的“学习方法群体化”,但我想说:“群体化”实在是不怎么高明,它让我们做了这么多年“听话的好孩子”,以至于我们都缺乏自己最个性化的东西。
今天,这种局面不能在持续下去了,尤其是我们自考生。自考生的学习环境、学习条件本来就多种多样,若是再走“学习方法群体化”的路,那会是什么样的呢?
所以,《自考不难》提出“学习方法个性化”。
所谓“学习方法个性化”,是建立在基本学习方法之上的更适合自己学习特点的方法。像什么课前预习、课后复习等等的基本学习方法我们不必再说,我们主要讨论的是更接近于人性化、理性化的学习方法。我们首先要从自己出发,看看自己是什么性格特点和学习特点,这样我们就不至于照搬别人的方法,而是借鉴别人的方法,久而久之,我们甚至可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。这才是真正的学习,是交流的学习,是开放的学习。
如果你把别人的不适合自己的学习方法硬背在自己身上,好像一个大包袱,你说你累不累?这样怎么能学好呢?
“个性化”,不仅体现在学习方面,其他诸多领域都需要发挥我们的“个性”。我们学习自考采用“个性化”,实际上也锻炼了我们的“个性化”。在未来的社会竞争中,做到“别人可以的我也可以,别人不可以的我还是可以”,就是“个性化”的最好体现和发挥。我们自考生一定要把“个性化”发挥的淋漓尽致!(大家注意,我说的这个“个性”褒义的,不是指的“任性”或“拽”等等反面事例)
回到开头,到底什么是“好的学习方法”?其实就一句话:适合自己特点的学习方法就是好的学习方法!不适合自己的就不是好方法!
好的学习方法,固然很重要,但是不是“好的学习方法”对每个自考生来说都能称之为“好”?笔者不敢这么说。
好的学习方法,通常是由在学习上比较成功的人总结出来的,他所总结的东西更多的代表他自己的学习特点,不可能100%的适应所有人。
所以说,对于学习方法,我们一定要有选择,有借鉴。也就是说,要选择适宜自己的学习方法。
事实上做到这一点,并不很容易。我们从小学、初中、高中,甚至到了大学,我们一直在走“学习方法群体化”的路。可能大家都有这方面的经验,老师找个学习好的同学介绍一下学习方法,然后大家都要跟着学,尤其是小学生和初中生,更是如此。我很纳闷,如果说学生年龄小,没有选择学习方法的权利,难道老师就可以将某个人的学习方法强压在大多数学生的身上吗?我们从小受到的基础教育都是这样,你是,我是,大家都是。我没有资格批评传统的“学习方法群体化”,但我想说:“群体化”实在是不怎么高明,它让我们做了这么多年“听话的好孩子”,以至于我们都缺乏自己最个性化的东西。
今天,这种局面不能在持续下去了,尤其是我们自考生。自考生的学习环境、学习条件本来就多种多样,若是再走“学习方法群体化”的路,那会是什么样的呢?
所以,《自考不难》提出“学习方法个性化”。
所谓“学习方法个性化”,是建立在基本学习方法之上的更适合自己学习特点的方法。像什么课前预习、课后复习等等的基本学习方法我们不必再说,我们主要讨论的是更接近于人性化、理性化的学习方法。我们首先要从自己出发,看看自己是什么性格特点和学习特点,这样我们就不至于照搬别人的方法,而是借鉴别人的方法,久而久之,我们甚至可以总结出自己的学习方法供别人借鉴。这才是真正的学习,是交流的学习,是开放的学习。
如果你把别人的不适合自己的学习方法硬背在自己身上,好像一个大包袱,你说你累不累?这样怎么能学好呢?
“个性化”,不仅体现在学习方面,其他诸多领域都需要发挥我们的“个性”。我们学习自考采用“个性化”,实际上也锻炼了我们的“个性化”。在未来的社会竞争中,做到“别人可以的我也可以,别人不可以的我还是可以”,就是“个性化”的最好体现和发挥。我们自考生一定要把“个性化”发挥的淋漓尽致!(大家注意,我说的这个“个性”褒义的,不是指的“任性”或“拽”等等反面事例)
回到开头,到底什么是“好的学习方法”?其实就一句话:适合自己特点的学习方法就是好的学习方法!不适合自己的就不是好方法!
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