课题研究的五个步骤
课题研究的五个步骤
1)发现问题。
记得国外著名物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题,远比解决一个问题更重要”,教师想要将课题研究做好,选题是关键。
与教师平时的积累离不开,也就是说教师要有问题意识,在实际的教学过程中,会遇到很多问题,教师一定要多发现,多反思。
2)制定研究方法。
问题确定了,解决问题的方法称为新一轮的关键所在,教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验,在其基础上提出问题的解决办法。
3)按照方法解决问题。
问题确定,解决问题的方法也确定后,就是解决问题,在解决问题的过程中,因教师所针对的对象可能存在很多个体,研究方法不见得适用于每个个体,所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。
4)总结研究过程。
对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求,小课题的形式多样化,可以是论文也可以是教育叙事。说白了就是将研究的实践过程转化为理论文字形式。
5)实践运用。
将解决问题的有效方法,运用到实际教学中去,使教育教学质量得到显著提高。
扩展资料
实施课题研究,主要是搜集资料、整理资料、分析资料和概括结果。
(一)搜集资料。
1.认真搜集资料。
一是围绕研究主题的指导思想,根据课题研究需要进行资料收集;
二是设计科学、明确的搜集资料的工具;
三是采用适当的科学方法广泛搜集资料;
四是按计划进行收集和采集基础材料和原始数据;五是注重资料、数据的客观性。
2.制订调查计划。通过调查手段搜集资料,必须搞好调查计划设计。
设计调查计划内容包括明确调查题目、阐明调查目的、选定调查单位、规定调查规模、研究调查对象、说明调查方法、编写调查提纲、拟定调查顺序和时间安排等等。
参考资料:百度百科—课题研究程序
1、发现问题;2、制定研究方法;3、按照方法解决问题;4、总结研究过程;5、实践运用。
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