大学生在思想上存在的问题
(二)组织纪律性差,自我求知意识不强。经过高中的紧张学习,大学环境相对宽松,学生到大学后组织纪律性不强,学习方面不求上进,上课经常迟到,无故旷课,不爱学习,喜欢网游、沉迷网吧、抽烟喝酒,有的甚至夜不归宿,不重视良好生活习惯的培养,只注重过分强调自我,互相攀比,甚至有的学生跟风恋爱,在公众场合出现不文明行为,在这其中,有的学生没能处理好恋爱和友谊的关系,最终采取极端的行为方式。
(三)心理承受能力差。大学生由于一直在学校这个环境,没有经历过社会的磨练,所以心理承受能力一般都比较低,有调查显示,超过六成大学生心理承受能力差,不少独生子女更是像个“瓷娃娃”。70%的大学生在人际关系、学习生活等方面遇到挫折的时候,都会向父母和身边的朋友求助,仅有30%的学生选择自己想办法解决。在对影响大学生心理压力的因素进行统计时发现,被选率排前三的有“人际关系”、“就业压力” 以及“学习问题”。
大学生是祖国的未来,大学生的思想素质关系着国家的前途和命运。当代大学生的主流思想是积极、健康、向上的,但也存在着
重大隐患,不容乐观。
( 一 ) 道德品质缺失
我国一直倡导“教书育人,读书做人”,就是让大学生学会如
何做人。良好的道德品质对大学生的身心发展都起着重要的作用。
目前部分大学生思想素质不高,如:考试作弊、弄虚作假、偷盗成
性、缺少诚信、没有社会责任感。
( 二 ) 个人主义思想严重
个人主义是一种脱离集体、孤立谈论人的价值的意识形态,它
具有功利性和利己性,给大学生带来了消极的、负面的影响。具有
个人主义倾向的大学生通常有以下表现:他们信奉个人主义,追求
金钱、舒适、享乐、只求索取不愿奉献。
( 三 ) 价值观带有功利性
价值观是指人们处理价值关系时的立场和观点,它是一种社会意
识形态。大学阶段是大学生价值观确立的关键阶段。部分大学生把理
想现实化、功利化,注重自身利益的追求,价值取向偏于利益化。
( 四 ) 心理健康问题突出
心理健康教育是高校健康教育的一个重要组成部分。据调查统
计有近 1/3 的大学生存在心理健康问题。这些问题主要表现为:自卑心理、抑郁心理、孤僻心理、强迫心理、焦虑心理、恐惧心理。
严重的还会发展成为心理障碍。
我们新时代的大学生应当把握新时代大学生思想活动的脉搏,充分发挥大学生思想教育
主阵地的作用,全面推进高校思想政治教育工作,把大学生培养成
为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。