幼师如何跟爱打架的小朋友的家长沟通?
和家长交流沟通要本着诚恳的态度,注意沟通的方法和技巧,就一定能获得比较好的效果。
在小朋友的世界里,打打闹闹是他们的日常生活,但是对于家长来说,打闹、受到伤害,却是无法理解的事情。
在交流的过程中,教师要放平心态,放下自身的情绪,关注对方传递过来的信息。避免边听边批判、否定对方,避免心不在焉,给家长不受重视的感觉。
在听的过程中要及时反映自己听的状态和对方说的状态,引导性的讲出一些有价值的内容。所以,聆听是四大步骤的基础。
分析是帮助对方提高对自身的了解,清晰自身的位置,开拓对方的信念范围,支持对方迁善心态。分析与发问是相辅相成、相互交织的。
幼儿园工作计划中,家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿,使幼儿的全面素质得到提高,这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动,共同教育。
幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标,新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼师和老师一样,也是祖国的栋梁。
时代的发展要求二十一世纪的人才要具有高度的主体性品质,即积极主动性、独立自主性和创造性。
而主体性品质的培养必须从小开始,因为儿童从生下来便具有主体性的“潜能”,然而这种潜能只有在支持和鼓励探索的环境中 ,才能充分的变现出来。
反之,则会阻碍幼儿主体性的的发挥,甚至造成主体性品质的缺失。但是,在我们的传统的教育理念中,幼儿的主体性地位常常是被忽视的。