小学教育与语文教育有什么区别?
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小学教育:指年龄阶段。
语文教育:指学科教育。小学,中学乃至大学都有语文教育。
语文教育:指学科教育。小学,中学乃至大学都有语文教育。
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一、培养目标不同:二、课程不同。小学教育是一种专门教育,不但包含多门课程的教育,更重要的
是从心身方面培养孩子的德、智、体,使他们能健
康成长。而语文教育是针对成人的一种专业教育,
培养人的阅读能力、文字理解能力、口语表达能
力、多方面的写作能力。
一、培养目标不同
语文教育着力培养德智体美诸方面全面发展,适应小学教育改革和教师专业化的要求,具有较为扎实
的专业知识,能胜任小学教育阶段语文课程教育教
学、研究及管理工作,并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育
科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学
教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个
核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
二、课程不同
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主
要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师:理科类面
向理科教师。
语文教育课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
是从心身方面培养孩子的德、智、体,使他们能健
康成长。而语文教育是针对成人的一种专业教育,
培养人的阅读能力、文字理解能力、口语表达能
力、多方面的写作能力。
一、培养目标不同
语文教育着力培养德智体美诸方面全面发展,适应小学教育改革和教师专业化的要求,具有较为扎实
的专业知识,能胜任小学教育阶段语文课程教育教
学、研究及管理工作,并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育
科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学
教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个
核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
二、课程不同
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主
要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师:理科类面
向理科教师。
语文教育课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
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一、培养目标不同;
小学教育是一种专门教育,不但包含多门课程的教育,更重要的是从心身方面培养孩子的德、智、体,使他们能健康成长。而语文教育是针对成人的一种专业教育,培养人的阅读能力、文字理解能力、口语表达能力、多方面的写作能力。
二、课程不同。
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。语文教育课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
小学教育是一种专门教育,不但包含多门课程的教育,更重要的是从心身方面培养孩子的德、智、体,使他们能健康成长。而语文教育是针对成人的一种专业教育,培养人的阅读能力、文字理解能力、口语表达能力、多方面的写作能力。
二、课程不同。
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。语文教育课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
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一、培养目标不同;二、课程不同。小学教育是一种专门教育,不但包含多门课程的教育,更重要的是从心身方面培养孩子的德、智、体,使他们能健康成长。而语文教育是针对成人的一种专业教育,培养人的阅读能力、文字理解能力、口语表达能力、多方面的写作能力。
一、培养目标不同
语文教育着力培养德智体美诸方面全面发展,适应小学教育改革和教师专业化的要求,具有较为扎实的专业知识,能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作,并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
二、课程不同
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
语文教育课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
一、培养目标不同
语文教育着力培养德智体美诸方面全面发展,适应小学教育改革和教师专业化的要求,具有较为扎实的专业知识,能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作,并具有较强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展,有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质,能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
二、课程不同
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中,文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。
语文教育课程有:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
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