Question

为什么孩子长大了不愿意跟父母亲近？

Answer 1

其实，并不是孩子长大不愿意和父母亲近，而是因为随着孩子长大，孩子与父母之间距离增加、沟通变少，同时孩子逐渐学会独立，不想让父母担心等导致大多数父母错误的认为孩子不愿意与自己亲近，其实是亲近的方式发生了改变。

具体原因如下：

一、距离增加与接触事物不同导致沟通减少。孩子上小学时每天围绕在父母的身边，无论是开始还是难过的事情都会与父母分享，随着孩子学业的提升、工作的调动，孩子与父母之间的距离逐渐增加，从最初的每天回家增加到每周回家一次、每月回家一次、每年回家一次、几年回家一次，父母与孩子之间接触的事物变得不同产生代沟，同时因为长大后学习、工作的原因导致孩子与父母的接触沟通时间变少，从而导致孩子不像之前那样与父母亲近。

二、孩子长大独立。俗话说”百善孝为先“，随着年龄的增加，孩子变的更加的独立，为了不让父母担心，做为子女从来都是报喜不报忧，不像小时候一样受了委屈找父母哭泣，而是默默的舔舐着伤口。

所以说，做为子女应该每周抽出时间和父母吃顿饭、视频聊天，随时随地与父母分享自己的心情，都可以增进我们与父母之间的感情。

Answer 2

1、不关心孩子的想法

孩子不是傀儡，随着孩子逐渐的长大，他们开始拥有独立的思想。但很多父母和孩子相处时，总是习惯把自己的思想强加给孩子，让孩子顺从自己的安排，希望孩子顺着父母指好的路往下走，却鲜少听听孩子内心的想法。长此以往，孩子在父母那里得不到尊重可能会叛逆。


2、父母言行不一，双重标准

不少父母平常经常给孩子提各种要求，不能玩手机、多看书等等，但很多时候家长对孩子的要求自己都无法达到。一旦孩子提出就会被认为是“不听话”、“顶嘴”，在很多父母眼里好孩子和坏孩子的区别就是够不够“听话”，这样的双重标准，孩子怎么会对父母有好感，愿意和父母沟通呢？

3、话题中心永远是学习

学习虽然对孩子也很重要，但是学习成绩不应该是唯一判定孩子好坏的标准。不少家长认为孩子唯一的任务就是学习，平时什么话题都能和孩子学习扯上关系，似乎孩子成绩不好就没有可取之处了。久而久之，会让孩子觉得父母的爱是有条件的，只有成绩好才能拥有父母的爱，孩子自然也不愿意把真心交付给父母了。


二、如何和孩子沟通

1、发自内心尊重孩子

家长首先要明确孩子是一个独立的个体，不是自己的附属品，良好的沟通关系是建立在充分的尊重之上的。面对孩子的一些意见，哪怕家长觉得不成熟、不完善，家长也不能采取俯视的姿态，应该认真听取孩子真实的想法，再和孩子权衡利弊共同决定。

2、平等交流

像朋友一样和孩子平等交流，最能体现平等原则，在平等的基础上孩子才更加愿意信任父母，向父母倾诉，也让家长有机会走进孩子的内心。平时和孩子之间的沟通，应该是互相商量、互相妥协，彼此体谅的原则。


3、承认自己的不足

很多家长在和孩子的相处过程中，觉得自己需要保持绝对权威，因此哪怕自己错了也不愿意坦然认错。事实上人无完人，孩子的学习能力、接受能力都很强，家长们要接受孩子总有一天会比自己更优秀的现实。敢于在孩子面前承认自己的不足，虚心向孩子请教，这样亲子之间交流才能畅通无阻。

Answer 3

应该不全是这样吧？

举自己的例子。

我们家大的孩子是跟着爷爷奶奶长大的，到了高一才回到父母身边。虽然过程中我们会努力多回家，但是说实话，亲情总是有些欠缺。

不过，我们感觉得到，孩子其实能理解父母的不易。（事实上我们可以把孩子从小带在身边，只是大家庭出现了问题和困难，需要我们努力去拉一把。所以我们家的大孩子，其实是与他的堂兄、堂姐们一起分享了我们的父爱母爱）。

大孩子长大了，他的做法就很明显带着想要主动增进与父母亲情的努力。尽管有时显得很笨拙，但是我们依然感动。

社会是残酷的，父母辈生存不易。从八十年代开始的打工潮，到如今已经三十几年了。很多家庭的孩子都是留守儿童，但是真正出问题的孩子，毕竟还是少数。

多数孩子长大后，还是愿意孝养双亲的。

所以，不能轻易把自己的不孝都推给年迈的父母身上。剔除孩子自身人格问题外，多数还是言传身教的问题，和自己的人生观问题。

与其去怪罪父母或孩子，不如多反思自己

。要知道，孩子的自私，更多还源于父母的自私，或者“精致爱心”的排他主义。

父慈才能子孝，兄友才会弟恭。这种亲情始终都是相互的，也是有先决条件的，不能去武断结论，那叫耍流氓。

一对不知道孝养自己双亲的父母，想要自己老来后得到子女的孝养，简直就是缘木求鱼。所以，那些责备子女不孝的父母，先要反省自己当年对父母的态度。

但是说起来简单，其实也很难。

因为那个时代，简直是举国之力十年，才培养出一代人的坏。

那个年代，为了某种正确就脱离父子关系，或者踹断父母肋骨的孩子，不要太多。

所以现在社会的流行语是：“不是老人变坏，而是坏人变老。”

这才是现在社会中，“孝养”缺失的根本所在。

Answer 4

1、不关心孩子的想法

孩子不是傀儡，随着孩子逐渐的长大，他们开始拥有独立的思想。但很多父母和孩子相处时，总是习惯把自己的思想强加给孩子，让孩子顺从自己的安排，希望孩子顺着父母指好的路往下走，却鲜少听听孩子内心的想法。长此以往，孩子在父母那里得不到尊重可能会叛逆。


2、父母言行不一，双重标准

不少父母平常经常给孩子提各种要求，不能玩手机、多看书等等，但很多时候家长对孩子的要求自己都无法达到。一旦孩子提出就会被认为是“不听话”、“顶嘴”，在很多父母眼里好孩子和坏孩子的区别就是够不够“听话”，这样的双重标准，孩子怎么会对父母有好感，愿意和父母沟通呢？

3、话题中心永远是学习

学习虽然对孩子也很重要，但是学习成绩不应该是唯一判定孩子好坏的标准。不少家长认为孩子唯一的任务就是学习，平时什么话题都能和孩子学习扯上关系，似乎孩子成绩不好就没有可取之处了。久而久之，会让孩子觉得父母的爱是有条件的，只有成绩好才能拥有父母的爱，孩子自然也不愿意把真心交付给父母了。


二、如何和孩子沟通

1、发自内心尊重孩子

家长首先要明确孩子是一个独立的个体，不是自己的附属品，良好的沟通关系是建立在充分的尊重之上的。面对孩子的一些意见，哪怕家长觉得不成熟、不完善，家长也不能采取俯视的姿态，应该认真听取孩子真实的想法，再和孩子权衡利弊共同决定。

2、平等交流

像朋友一样和孩子平等交流，最能体现平等原则，在平等的基础上孩子才更加愿意信任父母，向父母倾诉，也让家长有机会走进孩子的内心。平时和孩子之间的沟通，应该是互相商量、互相妥协，彼此体谅的原则。


3、承认自己的不足

很多家长在和孩子的相处过程中，觉得自己需要保持绝对权威，因此哪怕自己错了也不愿意坦然认错。事实上人无完人，孩子的学习能力、接受能力都很强，家长们要接受孩子总有一天会比自己更优秀的现实。敢于在孩子面前承认自己的不足，虚心向孩子请教，这样亲子之间交流才能畅通无阻。

Answer 5

孩子不是傀儡，随着孩子逐渐的长大，他们开始拥有独立的思想。但很多父母和孩子相处时，总是习惯把自己的思想强加给孩子，让孩子顺从自己的安排，希望孩子顺着父母指好的路往下走，却鲜少听听孩子内心的想法。长此以往，孩子在父母那里得不到尊重可能会叛逆。


2、父母言行不一，双重标准

不少父母平常经常给孩子提各种要求，不能玩手机、多看书等等，但很多时候家长对孩子的要求自己都无法达到。一旦孩子提出就会被认为是“不听话”、“顶嘴”，在很多父母眼里好孩子和坏孩子的区别就是够不够“听话”，这样的双重标准，孩子怎么会对父母有好感，愿意和父母沟通呢？

3、话题中心永远是学习

学习虽然对孩子也很重要，但是学习成绩不应该是唯一判定孩子好坏的标准。不少家长认为孩子唯一的任务就是学习，平时什么话题都能和孩子学习扯上关系，似乎孩子成绩不好就没有可取之处了。久而久之，会让孩子觉得父母的爱是有条件的，只有成绩好才能拥有父母的爱，孩子自然也不愿意把真心交付给父母了。


二、如何和孩子沟通

1、发自内心尊重孩子

家长首先要明确孩子是一个独立的个体，不是自己的附属品，良好的沟通关系是建立在充分的尊重之上的。面对孩子的一些意见，哪怕家长觉得不成熟、不完善，家长也不能采取俯视的姿态，应该认真听取孩子真实的想法，再和孩子权衡利弊共同决定。

2、平等交流

像朋友一样和孩子平等交流，最能体现平等原则，在平等的基础上孩子才更加愿意信任父母，向父母倾诉，也让家长有机会走进孩子的内心。平时和孩子之间的沟通，应该是互相商量、互相妥协，彼此体谅的原则。


3、承认自己的不足

很多家长在和孩子的相处过程中，觉得自己需要保持绝对权威，因此哪怕自己错了也不愿意坦然认错。事实上人无完人，孩子的学习能力、接受能力都很强，家长们要接受孩子总有一天会比自己更优秀的现实。敢于在孩子面前承认自己的不足，虚心向孩子请教，这样亲子之间交流才能畅通无阻。