
终身教育的基本观点有哪些?
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学以致用。首先要经常观察和思考。观察和思考是一切智慧的源泉,现象和规律都是客观地存在着,就像牛顿里的苹果年年都会往下掉,被砸中的人也不计其数,却只有牛顿因此发现了万有引力定律,这就是观察和思考的效果。可以说,几乎所有的发现都来源于细心的观察和思考。
知识是动手操作的生长点。任何动手操作的成功,都离不开知识。在探索性的动手过程中,可能我们刚开始并不很清楚里面的规律和蕴含的知识,但是操作的过程只有符合了规律之后才能成功。所以,对于动手操作来说,最终总结出其中蕴含的规律性的知识非常重要。
要学会“做”。“做”是这一习惯的核心,我们要不断动手去做实验,验证自己提出的想法和观点。除了实验,“玩”也是“做”的重要方式之一。从本质上来说,玩也不是完全一样的,区别的关键在于在玩的过程中,大脑是被游戏牵着走,还是在为游戏设计规则、进行改进和提高。
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1、教育应该能够在每一个人需要的任何时刻以最好的方式提供必需的知识和技能;
2、终身教育包括了教育的各个方面、各项内容,从一个人出生的那一刻起到生命终结时为止的不间断的发展;
3、终身教育是现代社会的需要,它没有固定的内容和方法;
4、终身教育的最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”
5、有书作为终身教育领创者,以终身教育思想为方向,帮助有终身成长意愿的用户持续学习成长。
2、终身教育包括了教育的各个方面、各项内容,从一个人出生的那一刻起到生命终结时为止的不间断的发展;
3、终身教育是现代社会的需要,它没有固定的内容和方法;
4、终身教育的最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”
5、有书作为终身教育领创者,以终身教育思想为方向,帮助有终身成长意愿的用户持续学习成长。
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1、教育应该能够在每一个人需要的任何时刻以最好的方式提供必需的知识和技能
2、终身教育包括了教育的各个方面,从一个人出生的那一刻起到生命终结时为止持续性的学习,包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育,也包括了教育发展过程中的各个阶段之间的紧密和有机的内在联系
3、终身教育是现代社会的需要,它没有固定的内容和方法
4、终身教育是未来教育发展的战略,对于实现教育机会均等和建立学习化社会具有积极意义
5、有书作为终身教育者,鼓励用终身学习来对抗成长过程中不确定性产生的焦虑
2、终身教育包括了教育的各个方面,从一个人出生的那一刻起到生命终结时为止持续性的学习,包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育,也包括了教育发展过程中的各个阶段之间的紧密和有机的内在联系
3、终身教育是现代社会的需要,它没有固定的内容和方法
4、终身教育是未来教育发展的战略,对于实现教育机会均等和建立学习化社会具有积极意义
5、有书作为终身教育者,鼓励用终身学习来对抗成长过程中不确定性产生的焦虑
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1、教育应该能够在每一个人需要的任何时刻以最好的方式提供必需的知识和技能
2、终身教育包括了教育的各个方面,从一个人出生的那一刻起到生命终结时为止持续性的学习,包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育,也包括了教育发展过程中的各个阶段之间的紧密和有机的内在联系
3、终身教育是现代社会的需要,它没有固定的内容和方法
4、终身教育是未来教育发展的战略,对于实现教育机会均等和建立学习化社会具有积极意义
5、有书作为终身教育者,鼓励用终身学习来对抗成长过程中不确定性产生的焦虑
2、终身教育包括了教育的各个方面,从一个人出生的那一刻起到生命终结时为止持续性的学习,包括一切正规教育、非正规教育以及非正式教育,也包括了教育发展过程中的各个阶段之间的紧密和有机的内在联系
3、终身教育是现代社会的需要,它没有固定的内容和方法
4、终身教育是未来教育发展的战略,对于实现教育机会均等和建立学习化社会具有积极意义
5、有书作为终身教育者,鼓励用终身学习来对抗成长过程中不确定性产生的焦虑
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终身教育是从小认知发展最迅速、最重要的时期,也是人的行为习惯、性格养成的关键时期,良好的终身教育既对一个人的终身发展和后续学习起着积极的促进作用,也对终身教育具有重要意义。有书就是一个非常不错的知识付费平台,一直强调终身教育终身成长。
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