Question

孩子厌学该怎么处理呀？

儿子上小学三年级，最近总有厌学情绪，不想上学，问他为什么他也不说，该怎么办呢

Answer 1

学生厌学的原因及对策
乐于学习其实是人的天性，如果想让一个孩子讨厌学习其实是很难的。但现如今厌学已经成为中国教育界的一场恶梦，从小学到大学几乎每一个学生都存在不是程度的厌学现象，而厌学又是一系列教育问题的总因，如辍学、网瘾、校园暴力等等。下面我们就来分析一下学生厌学的原因，看我们的教育界是如何把这么一件高难度的事情做得如此彻底的。
一、教学内容的无用是学生厌学的一个原因
打开课本，里面尽是一些“无用”的知识，这些所谓的“知识”的用处只在考试的一两个小时里显现，而在生活当中几乎是没什么用的。《论语》开篇第一句话“学而时习之，不亦说乎？”就是说，我们学习了知识，能在我们的生活中加以运用，而且给我们的生活带来好处和方便，不也值得高兴吗？但我们的教学内容明显没有多少是我们会在生活中加以运用，能给我们的生活带来方便的。其知识的利用率不足2%，也就是有98%是无用的。那孔子这句话“学而时习之，不亦说乎？”就有另外一层意思就是“学而不能习之，不亦厌乎？”
例如，我们的语文课先教孩子的是拼音，而且还要写得工整，占格正确。我想问问：“写拼音有什么用？占格占得对不对有什么？你小学四年级以后还用不用写拼音？高考考拼音吗？孔子会拼音吗？鲁迅会吗？”我们的语文课除了教学生认识了两千多个汉字是有用的，其他基本无用，而且倒人胃口，让学生对文字厌烦、厌恶。有一篇古文出自出《庄子•列御寇》：“朱泙漫学屠龙于支离益，单（通“殚”）千金之家（家产）。三年技成，而无所用其巧（技巧）。”学会了屠龙，这么大的能耐，但技成之后无龙可杀，学生会对这样的技术有兴趣吗？
二、教学内容违背人性是学生厌学的又一原因
教学内容明显违背儿童心理、生理发展的规律。
有哪些呢？
首先，一年级就学写拼音，写字，而人在六七岁的时候一般是写不好字的，因为写字除了需要记忆力还需要观察能力，和肌肉对手、手对笔的控制能力达到一定的程度才可以。古人一般是十岁以后才学写字的，而且一写就是大笔写大字，用大肌肉。而我们六岁就开始用小笔写小字，用小肌肉。难怪我们低年级的老师最发愁的就是学生写不好字，写得乱，而且一般的孩子由于要求写字过早，导致一辈子都写不好字，并且讨厌写字，认为写字是对人的惩罚。
再者，在理解力尚未达到相应高度时强求理解。我们的课堂经常是老师在讲台上掰开揉粹地讲解，学生认认真真地听讲，其实孩子一脸茫然，全然不懂。原因是他还没有到懂的时候，老天不让他现在就懂，而我们明显在和老天较劲，硬逼着孩子懂。实在不懂吗？你就是个笨孩子。我们的语文、数学、科学各科都有这种理解教育的揠苗助长现象。
违背人性的教育内容非常有力地打击了学生对于学习的兴趣，是导致厌学的又一大原因。
三、连续性不间断考试，用分数评价学生给学生厌学又加一大助力
考试是没有错的，世界上的几乎所有教育机构都会对学生进行评价，其实应试教育和所谓的素质教育是没有冲突的。关键在于考什么？考素质不就完了吗？但我们的教学内容前面已经说了，是一些无用且违背人性发展规律的内容。而且这些内容一年大考四次，小考无数，次次量化，次次排名，前三名发奖，倒数受罚。一些学习成绩差的同学（其实这些同学没有什么不好，反而会因为可能更早脱离这个教育体制得到更好的成长，过更好的生活）其实也努力过，但总归有倒数吧。经过努力依然没有摆脱倒数的局面，也就不会在学习上努力了。成绩好的同学也强不到哪里，因为成绩再好的同学也赶不上老师，也不容易得满分，所以我们的学生在学习上一般是缺乏自信的。
我们再来说一说应对措施。
一、教学生有用的东西
课本上没有有用的东西，但人在社会上生活还是需要很多东西的，我们可以教学生用得到的东西，比如人际关系学。在社会上生存不可能不和人打交道，一个人的人际关系处理得好不好直接关系到这个人幸福快乐与否。再比如，生理卫生、个人保健、中医养生等学科。再比如历史，但这个历史不是指我们的历史课本，我们的历史课本更像是账本，真正的历史必须是详细地说明历史事件的来龙去脉，我们可以古人的言行当中得到自己的生活智慧。
二、顺应人性的发展进行教育，该什么时候教什么就什么时候教什么
儿童在小学低年级的时候最擅长的是模仿和机械记忆，这个时候最好教孩子认字，而且最好让他背书，这两件事情可以结合到一起来做就是“儿童读经”。大概读一年左右学生的识字量就可达到初中水平，基本上可以做到阅读无障碍。这个时候再给他提供适合他阅读的书籍，在学习上就可以不用管他了，当然读经还应该继续。
三、不要求理解他才会理解得更好，不考察他才会有更大的进步
学生读书之后不要强求理解，更不可心要求他和你理解得一样，那只会摧残孩子的理解力，把一个好学的学生变成厌学的学生。如果你经常对学生进行量化考核，他可能读书就是为了考核时成绩高才读书，我们应该让学生把读书当成自己的需要，他读完一本必然有一本的效果，不需考核，只需要鼓励他多读。
但这些东西学校老师是无能为力的。因为教育局让教这些无用的东西，也不是学校老师要考这些的。但家长必须明白这些，如果不懂，只能随大流让自己的孩子变成一个读书的机器，而且是一个讨厌读书的读书机器，将来一生不幸福。
如果要我给一个建议，那就是“在家上学”，现在“在家上学”已经成为一种社会趋势了，美国有100多万学生在家上学，中国也已经开始有许多“在家上学”的学生出现，比较早的有童话大王郑渊洁的孩子，现在中国已经成立了“在家上学联盟网”，有此志向的家长可以去看看。

Answer 2

首先要多和孩子进行耐心的交流和沟通，问清楚是不是最近学习上遇到什么困难了，千万不能逼迫孩子，找到孩子的兴趣所在，了解和理解孩子。。

Answer 3

读书无用论。如果在孩子身边长期有一个长辈，不断的向他举例，证明读书是多么没用的事情。长期被读书无用论熏陶的孩子，往往对学习也没有什么兴趣。

Answer 4

人是最容易从自己擅长的事情上滋生出强大的自信，这个自信一旦燃起，绝对可以燎原。所以，当你觉得孩子厌学，就要观察他喜欢什么擅长什么

Answer 5

首先从小要在兴趣上培养孩子，建议您可以带孩子到中欧国际心理咨询机构看看