班主任总是刁难孩子,并且总想让孩子停课,我该怎么办?
当然,从另一个侧面讲,孩子忘记拿作业一次两次很正常,如果常常这样,确实会让老师很伤脑筋,有些老师情绪管理能力差,孩子可能就会成为无辜的受害者。
孩子升入小学之后,父母应该有意识地对孩子进行习惯养成方面的培养,帮助孩子养成一些物归原处、按时完成作业、自己整理书包、自己检查作业等等良好的学习生活习惯。
这样做一方面有利于孩子提升自理能力,另一方面也有利于增强孩子的自信心,让孩子在学业上少走一些弯路,这些好习惯也会让孩子受益一生,助力孩子拥有幸福而成功的人生。
试想一个上学的孩子,在学校被老师这样的权威不合理对待时,心里会有害怕、愤怒、伤心,回到家是不是会希望家长是可以依靠的?不要让孩子觉得在外受了委屈,回家在家长这得不到理解和支持,还是受委屈!我们都教孩子要听老师的话,可当老师出现问题,听从的对象都出现问题时,孩子会非常不知所措。这种时候需要让孩子感到家长的支持!
当然,家长给到孩子支持的同时,还需要让孩子明白:一码归一码,老师处理不当,是老师的过错;孩子自己犯下的错,仍然需要承担责任。如果面对不良老师,家长仅仅是兴师问罪的态度,可能孩子一开始确实也有做错的地方,因为老师过分的惩罚,结果注意力全部聚集在对老师的责问,忽略孩子的过错。孩子可能会得意,觉得以后有家长为我出头,老师也不用怕,降低老师的教育威信,同样不利于孩子成长!
孩子只需要处理情绪,但大人得解决问题。
正巧这个时候,那位老师发来了例行的介绍孩子情况的信息,我顺势询问了儿子的情况,然后含蓄地说,
“我儿子可能好奇心比较重,爱问问题。那是因为我和孩子爸经常鼓励他,遇到不懂的问题,不要蒙混过去,要及时向老师和同学求助。
所以如果他提问比较勤,也希望老师可以多多鼓励他、帮助他,一起去保护他爱探索爱求知的小优点,您觉得呢?”