孩子语言发育迟缓怎么训练?

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孩子语言发育迟缓的训练方法主要包括以下几个方面:

  • 交流态度与交流能力的训练:这是不需要特殊教材的,主要是根据儿童语言发育的水平选用合适的训练项目进行训练,充分引导儿童主动与人交流。可利用符号和指示内容关系的各个阶段训练内容。交流能力训练要根据语言发育的不同阶段进行不同的训练,如利用符号、指示内容关系的各个阶段训练内容等。

  • 注意力训练:注意力是语言训练中必不可少的,而且会直接影响到语言训练的效果。可以使用带有声音的玩具,发出声音让孩子去找,然后让孩子触摸玩具,再用这个玩具和孩子进行一些小的游戏。玩具要选择孩子感兴趣的,训练时要在相对安静的环境中,一次训练中使用的玩具不要太多。另外,尽可能相对固定一位家长来训练,还要跟小孩有对视。

  • 理解能力的训练:可以先让孩子进行一些动作的模仿,培养孩子的模仿力和理解能力,当孩子能模仿时给予鼓励;然后教给孩子认识日常生活用品,让孩子理解这些物品是干什么用的;之后可以进行简单的听指令训练,在多个物品中找出所说的物品。如果不能完成时家长可以给予帮助,若能完成时,要奖励孩子。

  • 表达能力的训练:培养孩子对人、物或活动的兴趣,有兴趣才会有动力,进而达到训练的目的。随着词汇量的增多,可以增加到简单的句子,甚至到看图说话。训练的难度随孩子的表现而改变,由简单到复杂。

  • 游戏法:针对于语言发育迟缓的情况,可以给孩子设置一些特殊的小游戏,爱玩是孩子的天性可以通过游戏激发其兴趣,并且在游戏中引导孩子开口说话。

  • 模仿法:在日常生活中可以在孩子面前多做些发音的口型,引导孩子进行模仿练习。如果孩子答对了的话,给予一定的奖励,以此来增强孩子对说话的主动性。

  • 练习训练法:对于孩子语言发育迟缓的现象,家长可以对孩子的口腔进行训练,练习舌头操训练舌头的灵活度。比如可以引导孩子把舌头伸出口缩进去,舔上颚舔周围两颊,再围绕上下牙龈转动一周。

  • 此外,大部分语言发育迟缓者在学习语言时还表现出许多幼儿的特征,所以家长要考虑适应他们的训练方法和调整相应的语言环境。同时改善家庭内外的人际关系,创造一个和谐、温暖、健康的家庭生活环境;培养健康性格、良好的兴趣和交往态度;改善教育方法;帮助改善交往态度、社会关系和行为习惯等也是重要的方法。

    以上方法仅供参考,如果需要训练,请以医生的建议为准。

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1、给予丰富的语言环境,不要让电子产品成为孩子的保姆
创造宽松的家庭环境,多陪伴孩子,不要简单把孩子扔给电子产品,多与孩子进行沟通交流,陪孩子亲子阅读、情景式对话,多带孩子听儿歌、讲故事,并积极引导孩子复述故事情节,对于孩子的表达即使给予肯定,让孩子在自信中不断尝试和表达。
2、多进行视听觉游戏
多带孩子玩舒尔特表格、找不同、描线、涂色、剪纸、精细手工等锻炼孩子的视觉能力;多带孩子玩传话筒、听数字做动作、区分不同容器声音等游戏,来锻炼孩子的听觉能力。
3、进行前庭觉运动
多带孩子进行跳绳、跳高、蹦床、荡秋千、吊床、旋转木马、走平衡木等变换空间位移的旋转类、跳跃类、平衡类运动,不断强化孩子的前庭觉发展。
4、多进行触觉训练和游戏
多带孩子外出玩耍,多玩土玩沙玩水,多与小朋友接触和沟通交流,在家多给孩子按摩,降低孩子的触觉敏感。
5、加强口部肌肉锻炼
多带孩子进行弹舌训练,多玩吹口琴、吹纸、吹气球的游戏,用干净的手帮助孩子口腔按摩,多带孩子跑步锻炼孩子的肺活量等,提高孩子的发音器官的使用能力。
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雅云023
2021-07-30 · TA获得超过1610个赞
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语言发育迟缓的训练方法,在临床上一般有以下几种方式。第一种方式,训练的目标是,形成对语言符号的理解。首先进行事物基础概念形成的学习,第二步就是手势符号的训练,这一点是非常重要的,就是利用本人的一个手势,利用患者的一个手势,做一定意义的符号。通过这些手势符号,来表达自己的意愿,这样患者在与家人,或者是同事交流的过程当中,可以根据他的一些手势符号,来知道想要表达的意思。第三步就是扩大词汇量的练习,这个阶段对于语言发育迟缓,是非常重要的,第四步是语句的练习。针对训练单词来说,可以有单个的单词或者是词语,还有语法的训练,语法,因为我们知道语法训练,是组成句的一个规则。儿童掌握语言,儿童掌握语言来进行语言的交流。首先必须要掌握语法的体系,上面就是针对语言发育迟缓的,一些训练方法。
专家提示:首先要让患者理解语言符号,学习事物基础概念。其次是利用手势来代表一定意义的符号,让家属能够理解患者表达的意思。还有要扩大词汇量的学习。最后是语句的学习。需要针对特定单词或词语来进行语法训练,让患者能组成语句。
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星桥特教学校
2021-12-03 · 超过11用户采纳过TA的回答
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语言发育迟缓首先要练习气息
1、按康腹肌:儿童的肌肉很紧张。肚子很硬。而按摩能给予刺激。使腹部变得柔软。对气息的运用有作用。
2、逗孩子笑。和他玩。让他发出声音。
3、ロ型模仿,如:抿嘴、吸嘴、吹气、吸气、打“哇哇”、发“啊”的音、叫名字答“哎”等。
4、 有节亮的拍手唱歌。说歌做游戏。
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