我不想拆掉你的翅膀有什么深刻的含义
不想限制你的自由；或者是你是一个很有创新之类的人，我不能阻碍你的发展。
战胜困难的动力，并不是依赖于直接获取别人的帮助。真正有益而有力的帮助，还在于运用正确的方法去激励与启迪挑战困难的信心和勇气。否则，纵容性的帮助甚至溺爱，往往将衍化为“糖衣炮弹”，折损了本应该去搏击长空的翅膀之力。
人生需要经历磨难，但更需要人们懂得如何去战胜苦难，克服困难，那样子我们的人生才变得丰富多彩。别人的路，你是无法代替他去走的，我们们能做的只是给与他鼓励，在他背后默默的支持，或者在他陷入危机时，给予启迪或轻轻地扶一把。有时候拒绝也可能是一种帮助，而无底线的帮助则会让他抱有坐收渔利的心态，逐渐产生惰性和依赖性。
我不想拆掉你的翅膀的读后感
他是个不到20岁的年轻人，一个文学爱好者，带了厚厚的一大本他自己写的文章，赶了很远的路，就为了来拜访我，希望能够得到我的一些指点。
他和我说，他是攒了好几天才攒够了来看我的路费，路上都不敢吃什么东西，怕把回去的路费吃掉了。说到这，他羞怯地低下了头。
我为这个虔诚于文学的小伙子感动着，拿毛巾给他，他一边擦汗一边羡慕着：“你的工作可真好，多么宽敞漂亮的办公室啊！”
我说，好好写你的文章，你也会有这样的办公室的。
我带他去食堂吃过饭后，他一再地掏出他口袋里的一些零块钱，对我说：“囊中羞涩，不好意思，第一次来什么也没给您带，您不会见怪吧？
我见过富人显富，却没见过穷人显穷。
怎么会呢。我拍着他的肩膀，劝他不要想那么多。
我看了他写的那些文章，华丽有余而力量不足，但总体的文字基础还是不错的。如果坚持下去，定会有不小的收获。我的褒奖显然增添了他的自信，他说他一定会加倍努力，一定要写出个名堂来。我给他留了电话号码，告诉他有什么事情可以随时来找我。他接过我的名片，手有些抖，满怀感激的样子。
天有些晚了，我不停地看着手表，示意他应该走了，不然会赶不上回去的车了。他大概也看出了我的担心，说没事，回去的车有的是，就是天黑了也有。然后，他就有些不好意思地说：“能不能再到你的食堂里吃顿饭啊，那样，在回去的路上我就可以不吃东西了。
——文章以此为题，画龙点睛地运用形象的寓意，深刻地揭示了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。它让人们明白，战胜困难的动力，并不是依赖于直接获取别人的帮助。真正有益而有力的帮助，还在于运用正确的方法去激励与启迪挑战困难的信心和勇气。否则，纵容性的帮助甚至溺爱，往往将衍化为“糖衣炮弹”，折损了本应该去搏击长空的翅膀之力。此番寓意可谓用心良苦。
在这篇微小说中，我们都很清楚如果作者最后还不拒绝他，他就会继续这样乞讨和没尊严的生活下去，从而失去一次帮助他自尊自强自立的机会。古人云：“授人以鱼，只供一餐，授人以渔，可享一生。”“意思是说，给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法. “鱼”只能满足一时之需,而“渔”却让人有谋生的本钱。在生活中，我们对于那些求助的人，很多时候都会一味的想方设法尽我们最大的能力去给与帮助，却没想过要“授人以鱼不如授人以渔”。 给人面包不如给他猎枪! 早些年中国做得很好，在和印度同样外购武器的时候，中国在购买武器的同时，也引进了制造武器的技术，所以中国的军事工业得以快速发展，自己已经可以生产很多武器，并开展了高科技武器的独立研制。而印度没有这样的思想，所以直到现在大部分武器仍然依赖购买。中国对巴基斯坦的援助，也不只是给他们经济及军事上的资助，还有技术上的合作。一起生产枭龙战头机，合作生产导弹舰等。
但是在现实生活中，很多家长都喜欢为孩子包办一切，从刚出生到上学甚至找工作，家长们都喜欢为孩子包干一切。孩子从出生到上学甚至找工作都不需要怎么努力，就可以享受很多人都享受不到的好待遇。但是家长们自己有没有扪心自问：这真的是为孩子好吗？自己这样做对吗？我想现在很多家长都不会思考这个问题，或者觉得没必要。
我一直在想：中国的孩子和外国的孩子怎么差别那么大？据说西方国家的学校在教育孩子时，总是想方设法发掘他们的想象力和创造力，而我国的教育则更多地要求孩子循规蹈矩，进行理性的冷静思考，甚至要求他们的答案要与老师教授的一字不差，以至他们常常在“正确答案”面前如履薄冰，举步维艰，生怕不小心便被老师斥为“回答的不好！这也是为什么有些孩子丧失了学习的兴趣，求知的渴望，甚至一点儿灵活的理解都没有。记得曾经看到一篇报道：描述中国孩子和日本孩子在参加夏令营的时候，中国孩子表现得很一般，甚至很差劲，日本的孩子却表现得很勇敢。短短的一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点，这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。第一，同样是少年儿童组织，要培养的是什么人？光讲大话空话行吗?每个民族都在培养后代,日本人特别重视生存状态和环境意识，培养孩子的能力加公德；我们呢？望子成龙，可是成什么龙？我们的爱心表现为让孩子免受苦，殊不知过多的呵护可能使他们失去生存能力。日本人已经公开说：你们这代孩子不是我们的对手！第二，同样是少年儿童组织，还面临一个怎样培养孩子的问题。是布道式的，还是野外磨练式的？敢不敢为此承担一些风险和责任？许多人对探险夏令营赞不绝口，可一让他们承办或让他们送自己的孩子来,却都缩了回去，这说明了什么呢？
我觉得我们在教育孩子方面要更多地注重孩子的实践能力的培养，同时我们要树立一个理性的观念：过程比结果重要。所以孩子在遇到困难的时候，我们不能因为害怕孩子会受到伤害，而阻止孩子的尝试和享受克服困难的过程。我们要理性引导孩子们掌握方法克服困难，我相信在这样的教育引导下，孩子们克服困难的信心会越挫越勇的。
人生需要经历磨难，但更需要人们懂得如何去战胜苦难，克服困难，那样子我们的人生才变得丰富多彩。别人的路，你是无法代替他去走的，我们们能做的只是给与他鼓励，在他背后默默的支持，或者在他陷入危机时，给予启迪或轻轻地扶一把。有时候拒绝也可能是一种帮助，而无底线的帮助则会让他抱有坐收渔利的心态，逐渐产生惰性和依赖性。要知道我们的臂弯不可能陪伴他永远，要想他真正地成为生活的强者，就只能放手，先让他懂得了自立，学会了坚强，理解没有努力和付出而得到的收获，是没有意义的。
