Question

高三 应注意的小细节

需要比较详细的细节上的，
例如做错题本是什么细节需注意，
做题方面速度和数量的权衡
我的基础比较一般
理科生 但理科3门弱于语数英
比较头疼
还有生活上 情感上 作息时间
需要提供细节
全面的复习进程是有大体规划
目前希望可以细化
目前目标暂定 深大。
希望历届资深可以帮助
非常感谢。（追分一定）

Answer 1

认真的看了2楼给的回答，觉得很多还是不错的，我就在他的基础上给你一些意见吧，你参考参考，根据自己的情况来实行吧。
1、上课一定要认真听课
我们的大脑记忆模式，是偏向于图像记忆的。既抽象的文字记忆我们比较容易忘记，但具体的图像记忆却印象深刻。而这决定了我们上课的时候，记忆效果要比课后好非常多。因为上课时老师给我们的信息，不仅仅是文字记忆，还会有声音，图像等多种信息，这正好符合我们的记忆特点。所以，尽量保证上课听课，即使老师说的内容，自己知道，就当是复习了。事实上，你会发现有些优等生，课后学习时间不多，但就是上课听课非常认真，就是因为他们充分掌握了这一记忆原理。
2、错题本
和2楼说的一样，错题本万不能成为难题本，不是所有写错的题都能上错题本。哪那些题目能上错题本了，一来是有易错点的题，这些题很简单，但有易错点，容易让你犯错。二来是解题方法，特别巧妙的，这些题不算难，就是有些地方出人意料，让人想不到。
这里顺便告诉你一个技巧，那就是错题不一定都要抄。辅导书上的错题，在书上圈出来，做标记就行。而试卷上面的就剪下来，贴到错题本上，这样可以节省不少抄题目的时间。
3、做题的选择
理科是需要通过大量习题，来巩固知识，也就是我们常说的题海战术。但题海战术不等于没有计划的胡乱写，写练习得有技巧。首先你得会选择题目，一般来言，题目对自己有些难度，但又不特别难的题目是最好的。若题目一看就知道怎么做，那就想一下思路就行了，不需要动笔。因为这些题目你已经掌握了，花费时间是浪费。同样想了半天也没有思路的题目，也不考虑，你现在能力不够，就算勉强解出来，也作用不大。
多在对你有些难度，却不太难的题目上花时间。学习是循序渐进的，等这些题目变成一看都会的题目时，代表你已经阶段性提升了，那原来的一些对你很难的题，就变成现在的有些难度的题了。
4、做题的量
做题一定不能贪，建议每一科去买一套到两套评价不错的试卷就行了。这些评价好的试卷，是有经验的老师编制的，基本能涵盖所有的内容，且系统化程度很高，只要能认认真真的完成这些试卷就行了。有些同学学习很贪心，买了一大堆试卷，东写写，西做做，看似写了很多，但没有一套卷子能真正用心完成，结果知识点没有系统化，平时还看不出，一考试就这样不足，那样不足的暴露出来。
5、作息时间
作息时间主要根据自己的情况，这里就给你两点注意。一就是晚上一定要在12点前睡觉，12点到3点这段时间是睡眠的黄金期，若这段时间不睡觉，那想保证精力的话，需要你花费更多的时间睡觉才行。
还有就是午睡的习惯，很多同学认为，午睡只是为了保证下午的精神状态，若自己下午不感到困，就不必要午睡了。其实由于我们大脑的记忆规律，中午睡觉是可以提高记忆效率的，所以一定要养成午睡的习惯，刚开始可能不怎么适应，慢慢的你就会发现午睡的好处了。
6、情感上
就是不要把平时的考试看得太重，考好了是一种鼓励，考差了是一种鞭策，所以考好考差自己都有动力。
7、生活
这主要在于运动吧，每天尽量保证一定时间的运动量，不是说要身体不适了，才想到锻炼。很多学生忽视了体育锻炼的作用，其实一天多学习半小时，对于一天学习时间十几个小时的高三学生来说，不算什么。但若用这些时间，进行身体锻炼，收到的成果却是非常可观的。适当体育锻炼，可以保证大脑的工作效率。建议是每天给自己一个计划，坚持这个计划，每天进行适量的运动。
8、复习进程
在一轮复习阶段，只要在于基础的巩固。这个阶段，主要解决的问题，就是在考试时，保证会做的题，尽可能的少错。粗心，看错题目等等问题的根本原因，在于基础不够牢靠，而这是第一轮复习需要解决的。
等高三下学期，能保证基础题不错了，就开始突击难题。
就这些吧，你根据自己的情况参考一下，最后祝你学习顺利~~~！！！

Answer 2

应该注意饮食，营养应该跟上，但不能吃的太油腻，多吃蔬菜，还有禽类食品。
每天进行10几分钟的体育锻炼，比如跑步，可以安排在早上和晚上放晚自习，锻炼量不宜过大，但必须经常锻炼。
以上两个都是为了让你能保持良好的身体素质，不仅可以让你少生病，更重要的是这样你的学习效率更高，。保证脑细胞的活跃度
学习心态上要好，如果比较自觉的小孩不应该让他感觉高考压力，但平时比较懒散的小孩应该给他一些压力
基础知识比较重要，要做好每科的复习安排，高考分数安排都是在哪些重点上，复习要有目的。这样效率比较好。别用题海战术，要学会总结，收集自觉经常犯错的知识点，然后睡觉点想一篇哪些今天哪些知识点不是很了解，或者更不不了解

Answer 3

小细节要注意

Answer 4

给高三考生的八个建议

1．关于“听话”。教高三的老师都是经历了几次或十几次的高考，非常有经验，复习的进度，复习的内容，复习的顺序，这些都是长期教学实践中总结出来的，高考的变化及新的要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的，自有一套认为很好的复习方法的学生（每年都有）最后会碰的“头破血流”的。
2．关于“上课”。高考是个人行为，也是集体行为，复习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。如果高三任课教师发生变化，大家应该尽快的适应。而不应该因为不适应这个老师的教学方法，就不喜欢这个老师，进而就不喜欢这门课程，这样受损失的只有学生自己。
3．关于“复习”。复习每天都要进行，即使今天没有数学课，也要对知识加以复习，这就要求有一个计划，首先对时间加以计划，每天都要有数学的复习时间，四十分钟（一节课）左右，周末应有两节课的时间，其次对学科加以计划，哪个时间段看哪个学科要做到心中有数，计划有了贵在坚持。
4．关于“作业”。作业应该是检验听讲和复习效果的手段，不应看成一个负担，作业要认真对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，每次作业都是你的一次练习的机会，不要错过。
5．关于“考试”。高三复习阶段的考试是非常多的，考试是对知识、方法、能力、经验的检验，每次考试都这些的一个积累，大家应该充分运用它。一两次考试成绩的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不是不行了。其次，考试要注重基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得分，而不是去做不会做的题得分（你得不到分），取得好成绩是依靠作“对”多少，而不是做“了”多少。
6．关于“交流”。学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之间的交流，同学与老师之间的交流，尤其应该做好与老师之间的交流，在交流的过程中，可以让老师了解你的学习情况，以利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。这种交流不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的情况（静不下心、成绩不稳定、时间分配不好等等）出现，求助于老师应该是正确的选择，你的这些情况在以往的学生都出现过，老师知道如何解决。
7．关于“改错本”。历年来，改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致的肯定。改错本就是收集错题的本子，也要一科准备一个，本子要准备的厚一些的，以便于多积累一些错题。错题本忌讳成为难题本，有些学生错误的理解了错题本的含义，把自己不会作的一些难题写在上面，这就失去了错题本的意义了。错题本应该积累自己在平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目，积累的目的是为了这些题目在以后的考试中，特别是高考中避免出现类似的错误。错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。
8．关于“身体”。高三长时间紧张的复习也会消耗大量的体力，而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的。高三的学习时间紧，锻炼的时间较少，这就要求大家充分的利用好体育课、课间操这两个时间段的锻炼机会。课间操在上完两节课后，起到调节的作用，使疲劳的大脑得到放松，以利于后面的学习。高三的每一节复习课的容量都很大，如果不很好的利用课间操的时间，会影响后面的学习。体育课更是在高三复习阶段起到非常大的作用，紧张的复习阶段的体能基本上要靠体育课上来积蓄。

高考备考攻略：复习需处理好3个关系
1．工夫和功夫
功夫是要有工夫做保障的，所以要想学习好就要多学多练。而且，要学得聪明，要反思自己的学习，要问一问自己学得是否有长进？对自己的弱科弱项是否有主动补习的计划？
2．做题和写题
书写规范也是思维能力和逻辑推理能力的体现，对提高理性解题能力非常有帮助。平时还要多看一些有详尽解答过程的例题。先独立审题、分析，找出解题路径，然后和答案对照。对一些典型例题不能只满足于看明白，要独立默写出解答过程，这样既可以培养书写能力又可培养对题目背景深刻理解的能力，还是检验是否真会的有效措施。
3．听明白和想明白
要想提高分析问题解决问题的能力，就必须在“听明白”的基础上进一步去“想明白”。“听明白”只能说你被别人说服了，而“想明白”是自己说服自己，是真正弄明白，想明白更是对基础知识和基本技能进行加工、浓缩、提炼、升华，形成综合能力的关键。所以，课上要积极思考，课下要及时再想一想。

高三冲刺：如何反思、重温每次模考试卷

随着每一次模拟考试的结束，高三每一位同学的心情都会随之起起伏伏，因为越是临近高考的每一次考试都会直接反映出学生的学习水平与状态，从而影响到学生的学习心情，这个时候不是哀声叹气的时候，而最要紧的是如何通过这次考试反现了什么问题？反思考试的得与失，有经验的老师大都特别注重考后反思对巩固学生所学知识、提高学习成绩的作用，所以才有了“考考，老师的法宝；分分，学生的命根”之说。在每一次考试结束后同学们应如何科学有效地整理试卷仅以不总结与反思自己的考试，这是一个很重要的问题。对于理科学科来讲，科学有效地整理试卷，反思考试应注意一下五个方面的问题。
前提：树立正确的分数观
试卷发下以后，往往是“几家欢乐几家愁”，有的同学会因为考的好而沾沾自喜，还有些同学因为考得不理想而情绪低落。面对成绩，同学们要善于整好心态。考得好，固然好，但只是阶段性的，须知骄傲使人落后；对于考差的同学则要多鼓励自己，失败只是暂时的，一次的失利并不是世界末日的到来。辫证地讲，错得多，才能改正得多，进步得多。考好的同学也许只能获得10分的进步，而考差的同学却可能有50分进步的机会。所以正确的态度应该是找出差距，迎头赶上。同学们只有理性地对待考试的分数，树立正确的错题观，才能更多地去关注错题而不是自己的分数，从而为整理试卷开好头，打好基础。
第一步：弄清错因
树立了正确的分数观以后，下面的工作就是着手整理试卷了。整理试卷的第一步是弄清错因。弄清题目的错因是我们整理试卷的核心，也是下一步成绩提高的关键所在。同学们对于错题思索后顿悟、豁然开朗的一霎那就是提高的一霎那，顿悟的过程就是自身进步的过程。同学们要端正态度，．重视并辩证地对待出错的题目，要知道，题目做错了并不可怕，因为我们恰恰是通过错题来提高自己。这个题目做错了说明课本上相关的内容我们不熟悉，正是错题告诉了我们对课本哪个地方掌握得不好，而做对的题目是没有这个功能的。所以我们要感谢错题，并且要把做错的每个题目彻底弄清楚，不能似是而非，留有疑问。另外还
要知道，我们所做的每一张试卷都要花费时间和精力，这些都是成本的付出，而通过试卷查漏补缺、巩固提高就是我们的最终收获。不去认真地整理试卷、弄清错因，就像我们辛勤耕耘了庄稼却不去认真地收拨，聪明的学生是不会这样的。
态度明确了，下面就具体讲一讲如何去整理试卷。批阅完的试卷应该和答案一并发下来，下面的工作就是同学们自己结合答案查找错因了。一般而言，有些题目是由于同学们不细心做错的，往往一看答案就知道错在哪里了，这类题目比较好解决。还有些题目自己一时弄不清楚错因，这就需要借助外力了。笔者认为外力主要有三个：课本笔记、同学、老师。我们遇有疑问时首先想到的应孩是查找课本与笔记，看课本或笔记上相关内容是如何表述的。做题经验告诉我们很多答案就隐藏在课本中，只不过我们平时读书没有注意到罢了。如果在课本上找不到，那就需要发挥我们的主观能动性去问同学了。如果同桌做对了，你可以让他(她)给你讲讲为什么这样做。如果同桌、前后左右桌都不会，拿就问老师。一般而言，教师要留给同学们10～15分钟的时间去整理错题；然后再集中讲一下出错比较多的问题，这一时间一般也控制在l0～15分钟。这里必须强调一点，同学们解决错题步骤的顺序(查找课本笔记、询问别人)一定不能乱。题目做错后首先去问同学、问老师固然也能解决问题，但是我们通过自己努力查找课本会留下更深刻的印象，也会加深对课本、笔记的熟悉程度。一有问题就去问别人，不但“麻烦”别人，而且也会对别人产生依赖，不利于形成独立思考的习惯。
第二步：订正错误
对于做题出现的错误不仅要弄明白原因，还需要找认真地改正过来。在改正时要注意书写认真、清楚，为以后的复习提供方便。另外不要再使用考试时使用的同颜色的笔，而要用另外颜色的笔，这样便于以后复习使用，哪些是原答案，拿下是自己改正后的答案一目了然。我们就可以更有针对性地审视那些做错的题目，以提高复习效率。
第三步：归纳方法与规律
归纳总结错题原因以及解决错题的规律与方法，并要把总结出的规律记住，不是所有做错的题目都需要记住，但是那些和课本密切相关、基础性较强、规律性很强的题目，一定要记住的。比如这次题目考到了化学平衡的判断与等效平衡问题，自己因没有归纳或是规律掌握不牢而导致错误，这次整理试卷就一定要归纳总结出来果实在进一步完善，并经常翻翻看看，直到把它记住并会应用。
第四步：总结经验教训
同学们整理完试卷后，还要对这次考试进行总结反思。反思一下自己在这次考试中暴露了哪些问题：是自己没有认真复习。上课不认真听讲，态度出了问题；还是没有重视基础知识，做了大量偏难怪题，方向出了问题；还是马虎大意、书写潦草，没有按做题步骤规范作答，或者其他的问题。只有不断反思才能不断进步。
最后：重温试题失分原因
高中三年以来尤其是进入高考复习以来所积累的每一份试卷，都是我们每一位考生不可多得的“宝贝”。在高考冲刺阶段，认真研究做过的试卷，分析失分的原因，意义十分重大。一般情况下，考试失分的主要原因可以归结为三个方面：一是相关知识的缺失；二是考场失误或发挥失常；三是时间分配不合理而来不及作答。重温做过的试卷，就是要通过分析失分原因，避免高考时在类似问题上再失分。如果是相关知识缺失造成的失分，就可以通过有针对性地复习相关知识，实现补差、补弱、补漏；如果是失误或发挥失常造成的失分，通过吸取教训就可以避免在高考中出现类似的失误或失常；如果是用时不合理造成的失分，通过分析并合理规划有助于在高考中合理地分配时间。通过调查发现，审题不慎而造成失误是大多数考生失分的主要原因。
因此，在高考冲刺阶段，特别是从倒计时20天开始，无论复习任务多么繁重，都要制定合理的计划，把做过的试卷认真进行梳理，要注意的是重温试卷，不是重做试卷，也不是去欣赏曾经在试卷上写下的辉煌，而是专门“挑剔”写在试卷上的不良记录。你就会得到意想不到的提高。
同学们平时在每次考试后，只有把这些工作做细了，做实了，才会在最后的冲刺阶段把这一最有利的绝招发挥出来，从而获得大的进步与提高。