最适合小学生的室内游戏有哪些？
1. 照镜子
游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。
游戏规则：
（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。
（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。
（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。
提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。
2.赶“猪”过河
游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。
游戏规则：
（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。
（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。
提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。
3.看谁反应快
游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。
游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。
游戏规则：
（1）必须按信号做规定的动作。
（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。
提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。
4.抓落“雁”
游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”。游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后交换进行。一定次数后，以积分多者为胜。
游戏规则：
（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。
（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，否则为失败。
提示：
（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。
（2）此游戏也可两人同时站着进行。
（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。
5.看谁“跑”得快
游戏目的：提高学生预判和应变能力。
游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上。游戏开始，两人利用“剪刀、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。
游戏规则：
（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。
（2）游戏中不得故意晃动桌面，使对方的橡皮移动，否则为失败。
提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。
游戏：碰球
1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。
2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。
游戏：大，小西瓜
1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。
1、《西天取经》游戏(培养意志毅力)
主持人邀请8人上场, 等分成甲乙两组, 先由甲组当取经队, 4人分别扮演 不同的角色:
①、唐僧用单脚打坐,合掌;
②、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;
③、 沙和尚向后抬起1条腿做挑担状;
④、 猪八戒左臂曲肘撑头, 右腿屈膝搭在右大腿上, 身体稍后倾做睡懒觉状。
乙组都当妖怪。 游戏开始, 主持人 “1、 2、 3、 „„” 有节奏地数数(击掌),乙组的又喊又叫:“妖怪来了!妖怪来了!”并去挑逗 甲组的人(但不能推碰拉触)。甲组的人坚持不动,一旦有人失去平衡双脚落地 就算失误。接着两组互换角色,游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。
2、乘公共汽车(培养反应敏捷性及社会公德)
邀请一位口齿清楚的同学, 有表情地朗读下面一则小故事, 要求参赛者听见 “站”字坐下,听到“坐(包括“座”)”站起来,每位参赛者后面站一位手持 纸棒的工作人员,每做错一次就朝头上猛敲一下,最后,挨敲的次数最少者,还 要回答一个文明礼貌的小问题,答得好的为优胜。
有一次,小明和妹妹乘公共汽车。上车后,小明发现一个空座位,他丢下妹 妹赶紧跑过去坐下。这时,过来一位老奶奶,她扶着拉手,站在小明身边。
妹妹对小明说:“哥哥,你看你,你坐着奶奶站着,多不好啊!你赶快站起来,让奶 奶坐吧! ” 小明挨了批评, 心里很不高兴, 赌气说:“你让我站着,我就偏不站, 我要坐嘛!”老奶奶听了笑笑说:“没关系,你坐吧,我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴, 说:“你真不懂礼貌, 我再也不愿站在你旁边了! “
这时, 汽车到站了, 那位老奶奶下了车。 望着老奶奶远去的身影, 小明的心里很不是滋 味,他觉得自已是错了,情不自禁地站起来,悄悄地离开了那个座位,嘴里自言 自语地说:“哎,怎么搞的,坐和站,站和坐,坐坐站站,站站坐坐,坐站坐站, 站坐站坐,坐站站坐,站坐坐站,到底是站还是坐,今天我怎么糊涂了!”
3、小鸡出壳
在地上分散布置若干张大废报纸, 给四名参赛者每人发一支记号笔。 主持人 发令后,参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋,接着马上在蛋的中间撕个口子, 将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过,如果不撕破蛋边线,就算成功地 孵出一只小鸡,否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻,在规定的时间内, 孵出小鸡多者为胜。
猜领头人
游戏方法:点一猜领头人的学生到室外,教师指这一学生为领头人,在轻 音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中, 由猜领头人的学生开 始猜领头人,可猜三次,如猜中,领头人则表演一个节目或唱一支歌,三次未猜 中则由猜领头人的学生来表演
游戏要求:领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作, 不断变换, 全班学生立即跟着变, 全班学生要遵守游戏规则, 不得暗示或指点告 诉猜领头人的学生,领头人也可以由教师自己来做。
主持人邀请8人上场, 等分成甲乙两组, 先由甲组当取经队, 4人分别扮演 不同的角色:
①、唐僧用单脚打坐,合掌;
②、孙悟空手搭凉棚抬起左膝;
③、 沙和尚向后抬起1条腿做挑担状;
④、 猪八戒左臂曲肘撑头, 右腿屈膝搭在右大腿上, 身体稍后倾做睡懒觉状。
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