Question

作文《美丽的瞬间》

题目：《美丽的瞬间》要求：选材新颖，吸引读者

Answer 1

给你个题材写“昙花一现”
现成的文章给你几个片段自己再融合一下
片段1
　　只见昙花顶着淡绿的花苞，那硕大的花苞配上硕大的叶子，却没有丝毫笨拙的感觉，反衬出来的竟是一丝丝优雅，那轻如云，薄如纸的花瓣，就像用琉璃雕刻，好像可以透过花瓣看到花芯。即使只是花骨朵就已经让人陶醉，昙花定是让人更痴迷。
　　我们就这样一直等到了9点半也无济于事，我们的期望与坚持没有辜负我们。直到10点，昙花终于向我们展示了它的第一丝美丽。随后便越来越伸展最后直到全部开放。花片重重叠叠别有一番争奇斗艳的味道。我们完全被它的美丽征服了。十几秒后，昙花收敛了它的身姿，但它那刹那间的美丽，却深深地印在我的脑海。
昙花的生命虽然短暂，但却活得灿烂。每一个人生下来都有自己的意义，有的获得成就，有的成就别人。想朱自清这样的大师能有几个？可他还是不满足自己的作为，可想而知有多少人是混过了一生。我们应该像昙花一样，拥有灿烂的一生。

片段2
人们总是对默默无闻的小草给予高度的赞赏，歌唱它的永恒，也许是倒行逆施吧，我却常常对永恒的小草兴味索然，而对一现的昙花倍加宠爱。我体会不到小草“寂寞的生存的伟大”，却无限崇拜那迷人、闪光的昙花，虽然那只是一瞬间。
勿庸俗无特，昙花是太短暂了，与“野火烧不尽，春风吹又生”的绿草，它当然甘拜下风。然而，难道生活的全部价值是单单以生命的长短来衡量吗？
山岳的确存在永恒，它跨越时空，绵延今古，然而它不过是在默默无闻的打发着无边的岁月，这样的生活，千年、万年与一年、两年有什么不同？又有什么意义呢？闪电的生命短促，甚至不及你去仔细地看它。可是，就在它的生命的一刹那，也放出了大量的热，射出耀眼的光，把生命化为一团浓烈的火，给了人们有益的启迪。
生活价值的天平并不以时间为砝码，而是它是否奉献，是否有过闪光。奉献才是人生价值的计量单位，闪光才是生命顶点的标志。昙花的生命虽短，它却能生得娇美长得艳丽，给人以美的享受。它要远远强于青草的默默无闻而又漫长的一生。

片段3
昙花一现，一夕的美丽。　　我喜欢昙花的圣洁，更喜欢昙花的一现。　　昙花是一种既平凡又高雅的花，它的枝叶不分，每根枝叶离开根后，就像一个个调皮的孩子，向四面八方伸展。花像洁白的吊篮，长在枝叶凹凸处；像耳环，坠在妈妈的耳朵上。　　昙花生活很低调，白天不与白花争艳，子夜，夜深人静，她慢慢地走来，静静地绽放。那样的沁人心脾，那样的自信。她点缀了毫无生机的夜晚，夜晚也因此变得多彩。　　夜，是昙花生命的开始，也是她生命的终结。生命之短，犹如闪电流星，光芒耀眼。　　苟晓超老师，不正如昙花吗？24岁的年华，正值青春，如昙花一现，短暂而又美丽，却谱写了灿烂的人生诗篇。　　昙花，不与百花争艳，避开世俗，只在夜晚开放，正如苟老师低调行事的风格。平时教书育人，为人师表，默默无闻，不张扬，不炫耀。可却在“5。12”文川大地震时，为了救学生，把生的机会留给学生，自己却被埋在废墟中，他不惜牺牲自己的动人壮举，把生命推到最灿烂的一刻，不正如昙花一现吗？圣洁的昙花犹如他无私无畏纯洁的心灵，昙花的馨香，就是他勇于牺牲的那缕芳香，沁人心脾。　　苟老师的生命，就像昙花一样，花期虽短，他一夜尽情绽开无悔，绽放姿态却极为狂放。他昭告天下：人的生命长短，不由自己决定，但人活着，心中总有一个目标，为绽放的那一夜，只争一夕，只为一夕的美。昙花这一现，实为可贵，展示了生命的价值。有多少人，就是为了追求“昙花一现”而献出了宝贵的生命。　　我喜欢昙花一夕的美丽，更喜欢那些心灵像昙花一样圣洁，在生与死的抉择前，像昙花一样只争一夕，献出完美生命的人。