Question

综合上述材料,请你说一说应当如何评价历史人物

一.共建和谐社会是当今时代的主旋律，和谐发展的理念在春秋战国之际那几家的思想中有所体现？

二.
材料一：孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，它在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。

材料二：孔子在历史文化领域有杰出成就，他的”爱人“”仁民“观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的一面。

1.材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？
2.综合上述材料，请你说一说应当如何评价历史人物？

Answer 1

一：从政治上提出的观点 从统治者的角度出发。
二：从教育文化提出的观点。

人物评价=属性+事迹+影响（进步+局限）+结论……

（属性） 儒家文化代表人物
（事迹） 周游列国 韦编三绝 提出仁爱 天地君亲师的概念等等
（影响） 汉朝独尊儒术 儒家在汉代发扬广大 ，在中国封建王朝自汉朝后儒家思想为主流正统地位 。进步影响：关于人修身养性，忠君爱国 ，有教无类 等积极思想

如果好的话 请给分 我很喜欢历史 ！！！有机会交流
局限性：提倡的爱 仁 忠 有教无类 等思想现实社会中无法得以体现等等，是一种空想主义 ，理想主义等等。

Answer 2

第一题：儒家 评论方法：一分为二的观点。 第二题：材料一先诒后扬，材料二，先扬后诒。第三题：评价一个人应该一分为二地去看待问题。如果你要把答案答得更好，你可以这样答：司马迁说评价人物：应该取其一节，不求全备，我认为孔子应该一九开，九分完美，一分瑕疵，他的完美完全可以覆盖瑕疵，不应该一分为二来看，而应该运用司马迁的评价方法，而不是马克思关于一分为二的学说来评价。

Answer 3

楼主是高中文科生吧？很强啊，把题目拿这里来做。。。哈哈，
马克思主义关于矛盾一分为二的观点！
评价历史人物，永远都是一分为二的看他的先进与保守的方面，肯定他的功，也要指出他的过，这次是正确的客观的方法！

Answer 4

评价历史人物，一般从两面性出发，肯定好的，解释他的贡献，好在哪里。然后说出不好的，即他的历史局限性。然后综合评价，不能太片面，一棒子打死，既要看到其积极，也要看到消极。

Answer 5

一， 看这个人对社会有多大的贡献，但是这个要比较客观，比如说某个人推翻了一个王朝。你就说他是篡逆，这个就不一定了。因为一个王朝发展有时间性。一个统治者不可能千秋万代。这个对于历史来说不是进步，可能还是倒退。有新的王朝出现一般都会带来新的气象。
二，这个社会从古到今都是农民占大部分，所以还要看下个人对其它人的贡献