为什么有的人小学成绩不好,而到了初中高中成绩就上来了?
原因是：小学生没有明确的世界观，并且学校里的排位竞争不是很明显，大部分孩子没有努力学习的意识，并且最后大部分小学生还是会在本地区的中学就读，竞争压力较小所以成绩好不好的关系也不是很大。
到了初中要考高中，高中会分重点高中、示范性高中、二中、三中之类带有明显倾向意识的等级，好的高中意味着好的教育资源，即使不想学老师父母也会督促学，成绩明显会比小学时候要好。
到了高中排位竞争更明显了，尤其是在好高中为了考个好大学人人都拼了命的努力，好的大学意味着好的未来，好的前途自己努力了成绩就好。
扩展资料：
高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
应该就是所谓的“开窍”了。高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
扩展资料：
1、学会整合知识点。把需要学习和掌握的信息分类成思维导图或知识卡片，这会让大脑和思维清晰，有助于记忆、复习和掌握。与此同时，要学会把新知识和已经知道的联系起来，不断地混合和改进的知识体系。这可以促进理解和加深记忆。
2、正确使用大脑。所谓合理，一是交替复习不同性质的课程，如文科与理科、历史与地理的交叉，这样可以使大脑皮层的不同部位交替兴奋和抑制，有利于记忆能力的增强和发展；第二，记得在最好的时间，一般应该安排在早上，晚上睡觉前，具体根据自己的记忆高峰来选择。
3、使用有效的工具。快速阅读记忆是一种有效的阅读学习方法。其训练原则在于激活“脑、眼”的潜能，培养眼、脑直接反映的阅读学习模式的形成。主要的练习是提高阅读速度、注意力、记忆力、理解能力、思维能力等方面。
掌握后，能快速提取阅读文章和材料中的重点，促进整理、归纳和分析，提高理解和记忆效率；同时，快速的阅读速度，还可以节省大量的时间，轻松的做其他事情。
4、学习思维导图。思维导图是一种使放射性思维结晶、有效组织、促进理解和记忆的方法。记忆不仅能使大脑中的数据系统化、形象化，还能帮助你分析问题，制定整体计划。然而，要想学好思维导图，灵活运用它并不容易，而且需要花费大量的时间。
高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
到了初中，要考高中，高中肯定会分重点高中、示范性高中、二中、三中之类带有明显倾向意识的等级，好的高中意味着好的教育资源，即使你不想学，老师父母也会督促你学，成绩明显会比小学时候要好。
到了高中，排位竞争更明显了，尤其是在好高中，为了考个好大学，人人都拼了命的努力，好的大学意味着好的未来，好的前途，你自己不想努力吗？想努力了，付出了，成绩就好啦。
所以这是人的竞争意识、本能在逐渐发展，很正常的。
其实，小学初中学习阶段，最重要的是培养学习的良好习惯，那些只依靠勤奋来获得高分数的小学生，若不能好很地适应和掌握高中学习的好方法，到高中阶段，可能会出现大幅度下滑的情况的。
