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八年级上学期思想品德问题提纲
第一课：相爱相亲一家人
1.为什么要孝敬父母？
①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.怎样孝敬父母？
①孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
②我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
3.影响与父母沟通的原因有哪些？
①同学们在这个年龄段正处在青春发育期，“断乳期”。也就是说，我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。
②青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
③子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
④由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
4.怎样搭建心灵沟通的桥梁？/怎样学会与父母沟通？
①学会与父母沟通就要理解自己的父母。
②学会与父母沟通就要尊重自己的父母。
③学会与父母沟通还要掌握一定的方法和技巧。
5.与父母沟通的技巧和方法有哪些？
①主动交流。②创造机会。③认真倾听。④主动道歉。⑤善于体谅。⑥控制情绪。⑦分担责任。⑧讨论问题，达成共识。
第二课：我们共有一个家
1.中学生应怎样热爱祖国？
①我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
2.为什么要维护民族团结？
①我国是一个统一的多民族国家。从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②历史上，我国各民族之间相互交往，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候，团结奋战，共御外辱。
③在社会主义现代化建设的今天，我国各族人民共同携手，创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的利益。
3.中学生应怎样维护民族团结？
①要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
②在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
4.中华民族的民族精神。
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5.中学生应怎样培养爱国主义精神的民族精神？
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量！
第三课：在交往中完善自我
1.为什么人生离不开交往？/交往的必要性、重要性。
①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。
②只有在与父母、老师、同伴或其他人的交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。
③只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
④青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2.怎样在交往中完善自我？/交往的作用、重要性。
①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
③交往中，朋友会帮助我们战胜困难和挫折。
④交往对我们的成长有重要的影响。在交往中，我们会结交许多朋友，好朋友是我们一生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。要谨慎择友，多交益友。
3.广泛交往的积极作用。
①交往越广泛，越有利于我们扩宽视野。
②当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是多么的精彩。
③当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习和课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
4.交往时应该注意什么？
青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。
5.互联网的好处。
互联网带给我们大量信息，也扩宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
6.怎样正确使用互联网？
我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第四课：掌握交往艺术 提高交往能力
1.为什么要讲文明、有礼貌？/讲文明、有礼貌的重要性。
①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。
②在日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同尊守的道德准则。
③礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2.文明礼貌的主要表现。
①语言文明。②态度亲和。③举止端庄。
3.怎样做到语言文明？
①要会使用礼貌用语。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。
②谈吐文雅，不说粗话脏话。
③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
4.交往礼仪三原则。
①平等待人。②尊重他人。③宽容。
5.交往的艺术主要有哪些？
①学会倾听。②学会表达。③学会赞美他人。④还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
6.为什么要学会倾听？
①倾听在交往中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人沟通。
②学会倾听还是扩大人际交往的好办法，善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
7.怎样学会倾听？
学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。
①倾听时要耐心，精神集中。
②要虚心，不随便打断他人的讲话。
③要用心，在聆听中善于思考，取人之长，补己之短。
④要会心，注意与说话人经常进行目光交流，以鼓励对方继续说下去。
8.怎样学会表达？
①说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或是只顾谈论自己。
②说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。
③说话是要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。
9.怎样去赞美他人？
赞美是门艺术，赞美也有技巧。一般来说，赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。另外，要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。
第五课：合作竞争求发展
1.为什么生活需要合作？
①合作是一种力量，也是一笔财富。实现自己的理想，都离不开与他人的合作。
②通过合作学习，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
③善于合作，往往有助于事业的成功。
④善于合作，是时代的要求。
2.为什么要竞争？/竞争的重要性。
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
3.竞争与合作的关系。
①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
②双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
3.竞争的原则。
在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。
4.在今后的学习生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系？
在生活中，我们应当正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第六课：合奏好生活的乐章
1.怎样做到心中有他人？
①平等相待“你我他”。
②走出自我，豁达待人。体谅他人的处境，尊重他人的心愿，“己所不欲，勿施于人”，主动地站到对方的位置上想问题，寻找解决问题的最佳方法。
③人与人之间的合作需要理解和宽容。
2.为什么诚信无价？/诚信的意义。
①诚实守信是为人处事的一种美德。诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
②“人无信不立”。诚实是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3.生活中如何做到诚实守信？
①诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实。当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。
②信守承若，言而有信是一种品格。许若要慎重，要量力而行，还应考虑是否符合法律和道德的要求。承若一旦做出，就必须兑现。但在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承若就不能去履行。
第七课：法律保护我们的权利
1.法律的含义。
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
2.法律的性质、本质。
我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
3.怎样正确认识权利和义务的关系？
①公民的权利和义务是密不可分的。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
②公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权力就是义务，义务就是权利。
③公民的权利和义务是相互促进的。
4.公民应如何行使权利？
①权力的行使必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
②公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不得采取非法手段。
5.公民怎样自觉履行义务？
①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。
②凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。
③凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
6.法律在公民生活中的作用。
①法律规范人们的行为。 ②法律维护公民的合法权益。
第八课：伴我们一生的权利
1.为什么生命健康权是公民最根本的人身权？
人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权力的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。
2.为什么未成年人的生命健康权要给予特殊保护？
①未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
②保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
3.如何依法保护我们的生命健康权？
①当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
②要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
③我们也要爱护、尊重他人的生命和健康。
4.人格尊严的内容。
①肖像权②名誉权③荣誉权④姓名权⑤隐私权
5.如何维护自己的人格尊严？
①一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
②要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
③我们也要爱护、尊重他人的人格尊严。
6.如何维护自己的隐私权？
①首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。
②我们还要尊重他人的隐私权。
第九课：依法享有财产权、消费者权
1.当合法的私有财产受到侵害时，应怎样做?
①要学会依法保护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。
②要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
2.公民的合法继承权被侵害后，应如何做？
要有维权的意识。未成年人被侵害后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。
3.智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果具体表现为：
①科学技术成就②发明创造③文学艺术作品等
4.为保护智力成果，我国制定了：
①著作权法②专利法③商标法等有关的法律法规
5.当自己的智力成果受到侵害时，应怎样做？
①要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。
②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
6.消费者的权利：
①人身、财产安全权②知悉真实情况权③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权
⑥依法结社权⑦获得知识权⑧监督批评权⑨人格尊严、民族风俗习惯受到尊重
7.消费者在自身合法权益受到侵害时，应怎样做？
①应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议。
②当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
第一课：相爱相亲一家人
1.为什么要孝敬父母？
①父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱。
②父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们，交给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。
③孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.怎样孝敬父母？
①孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
②我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分要求。
3.影响与父母沟通的原因有哪些？
①同学们在这个年龄段正处在青春发育期，“断乳期”。也就是说，我们的心理发展正处在一个半成熟、半幼稚的阶段。在这一阶段，我们一方面会以成人自居，另一方面却又受到自身经验和能力的限制。
②青春期的同学们对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，也就是人们常说的“逆反心理”。在这种心理支配下，就会感觉与父母沟通存在困难，从而影响与父母的沟通。
③子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。
④由于子女与父母是两代人，生活经历不同，这就使得子女与父母在家庭观念、思维方式和行为习惯等方面，会有比较大的差异。
4.怎样搭建心灵沟通的桥梁？/怎样学会与父母沟通？
①学会与父母沟通就要理解自己的父母。
②学会与父母沟通就要尊重自己的父母。
③学会与父母沟通还要掌握一定的方法和技巧。
5.与父母沟通的技巧和方法有哪些？
①主动交流。②创造机会。③认真倾听。④主动道歉。⑤善于体谅。⑥控制情绪。⑦分担责任。⑧讨论问题，达成共识。
第二课：我们共有一个家
1.中学生应怎样热爱祖国？
①我们要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。
②要热爱祖国的历史和文化，提高民族自尊心和自信心，为创造更加光辉灿烂的民族文化而尽心竭力。
2.为什么要维护民族团结？
①我国是一个统一的多民族国家。从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②历史上，我国各民族之间相互交往，推动了社会发展。我国民族团结的优良传统不仅表现在和平时期，还表现在当祖国遭受外来侵略的时候，团结奋战，共御外辱。
③在社会主义现代化建设的今天，我国各族人民共同携手，创造了不朽的业绩，结下了深厚的友谊，维护了共同的利益。
3.中学生应怎样维护民族团结？
①要维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
②在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
4.中华民族的民族精神。
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5.中学生应怎样培养爱国主义精神的民族精神？
我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心；要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量！
第三课：在交往中完善自我
1.为什么人生离不开交往？/交往的必要性、重要性。
①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。
②只有在与父母、老师、同伴或其他人的交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。
③只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
④青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2.怎样在交往中完善自我？/交往的作用、重要性。
①通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。②通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
③交往中，朋友会帮助我们战胜困难和挫折。
④交往对我们的成长有重要的影响。在交往中，我们会结交许多朋友，好朋友是我们一生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。要谨慎择友，多交益友。
3.广泛交往的积极作用。
①交往越广泛，越有利于我们扩宽视野。
②当我们把眼光从内圈交往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是多么的精彩。
③当我们的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习和课外活动就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
4.交往时应该注意什么？
青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。
5.互联网的好处。
互联网带给我们大量信息，也扩宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。
6.怎样正确使用互联网？
我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。在没有国界的交往中，我们应该做友好往来的使者，过自主的网络生活。在交往中真正让互联网发挥积极的作用，让我们的朋友遍天下。
第四课：掌握交往艺术 提高交往能力
1.为什么要讲文明、有礼貌？/讲文明、有礼貌的重要性。
①讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统，同时也体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。
②在日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同尊守的道德准则。
③礼貌是文明交往的前提。讲文明、有礼貌是做人的基本品质。
2.文明礼貌的主要表现。
①语言文明。②态度亲和。③举止端庄。
3.怎样做到语言文明？
①要会使用礼貌用语。礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。
②谈吐文雅，不说粗话脏话。
③与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。
4.交往礼仪三原则。
①平等待人。②尊重他人。③宽容。
5.交往的艺术主要有哪些？
①学会倾听。②学会表达。③学会赞美他人。④还要学会微笑、学会拒绝、学会妥协、学会批评等。
6.为什么要学会倾听？
①倾听在交往中有非常重要的意义，学会倾听能够使我们更好地与他人沟通。
②学会倾听还是扩大人际交往的好办法，善于倾听，我们就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。
7.怎样学会倾听？
学会倾听，就是要学会认真、仔细地听别人讲话。
①倾听时要耐心，精神集中。
②要虚心，不随便打断他人的讲话。
③要用心，在聆听中善于思考，取人之长，补己之短。
④要会心，注意与说话人经常进行目光交流，以鼓励对方继续说下去。
8.怎样学会表达？
①说话时要选择双方感兴趣的话题，讲究与人对话，不要只顾自己说或是只顾谈论自己。
②说话时要注意分寸和角度，要善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。
③说话是要有情感的投入，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善等。
9.怎样去赞美他人？
赞美是门艺术，赞美也有技巧。一般来说，赞美要有针对性，需自然、顺势，需具体、真诚。另外，要能够给对方渴望得到的那份赞美，还要多赞美那些不被注意的人们。
第五课：合作竞争求发展
1.为什么生活需要合作？
①合作是一种力量，也是一笔财富。实现自己的理想，都离不开与他人的合作。
②通过合作学习，弥补个人知识的不足，提高我们解决问题的能力。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
③善于合作，往往有助于事业的成功。
④善于合作，是时代的要求。
2.为什么要竞争？/竞争的重要性。
在生活中，我们需要合作，也需要竞争。如果没有竞争，合作就会缺乏生机和活力，就会变成一潭死水。正是由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。同时，在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。
3.竞争与合作的关系。
①竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。
②双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造竞争中的双赢。
3.竞争的原则。
在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争。
4.在今后的学习生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系？
在生活中，我们应当正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。
第六课：合奏好生活的乐章
1.怎样做到心中有他人？
①平等相待“你我他”。
②走出自我，豁达待人。体谅他人的处境，尊重他人的心愿，“己所不欲，勿施于人”，主动地站到对方的位置上想问题，寻找解决问题的最佳方法。
③人与人之间的合作需要理解和宽容。
2.为什么诚信无价？/诚信的意义。
①诚实守信是为人处事的一种美德。诚实和守信是互相联系在一起的，诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现；不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。
②“人无信不立”。诚实是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。
③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。
3.生活中如何做到诚实守信？
①诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实。当然诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。
②信守承若，言而有信是一种品格。许若要慎重，要量力而行，还应考虑是否符合法律和道德的要求。承若一旦做出，就必须兑现。但在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承若就不能去履行。
第七课：法律保护我们的权利
1.法律的含义。
法律是由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。
2.法律的性质、本质。
我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律则是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。
3.怎样正确认识权利和义务的关系？
①公民的权利和义务是密不可分的。在享有权利的同时，必须履行相应的义务。
②公民的某些权利和义务是相互结合的。在某些条件下，权力就是义务，义务就是权利。
③公民的权利和义务是相互促进的。
4.公民应如何行使权利？
①权力的行使必须遵守宪法和法律的规定，不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。
②公民的合法权利受到侵害，有权运用法律保护自己所拥有的权利，但必须采用合法的方式，按照法定程序进行，不得采取非法手段。
5.公民怎样自觉履行义务？
①凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。
②凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。
③凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。
6.法律在公民生活中的作用。
①法律规范人们的行为。 ②法律维护公民的合法权益。
第八课：伴我们一生的权利
1.为什么生命健康权是公民最根本的人身权？
人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权力的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。
2.为什么未成年人的生命健康权要给予特殊保护？
①未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。
②保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。
3.如何依法保护我们的生命健康权？
①当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢的拿起法律武器，依法保护我们的生命健康权。一要及时、如实地向公安机关报案，不能让侵害者逍遥法外；二要采用合法手段为自己讨回“公道”，不能以牙还牙、以恶对恶。
②要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。
③我们也要爱护、尊重他人的生命和健康。
4.人格尊严的内容。
①肖像权②名誉权③荣誉权④姓名权⑤隐私权
5.如何维护自己的人格尊严？
①一定要做到自尊自爱，依法规范自己的言行，维护自己的人格尊严。
②要提高维权意识，当自己的人格尊严受到侵害时，应依法维护自己的权利，找回失去的尊严。
③我们也要爱护、尊重他人的人格尊严。
6.如何维护自己的隐私权？
①首先要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。
②我们还要尊重他人的隐私权。
第九课：依法享有财产权、消费者权
1.当合法的私有财产受到侵害时，应怎样做?
①要学会依法保护自己的合法财产所有权。可以与侵害者协商解决，如果协商不成应提起诉讼，请求法律的帮助。
②要尊重别人的财产所有权，维护他人的合法权益。
2.公民的合法继承权被侵害后，应如何做？
要有维权的意识。未成年人被侵害后应当依法通过自己的监护人追究侵权者的法律责任，维护自己的继承权。在行使继承权时，要依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人的合法权利。
3.智力成果，简单地说就是人类脑力劳动所创造的劳动成果。智力成果具体表现为：
①科学技术成就②发明创造③文学艺术作品等
4.为保护智力成果，我国制定了：
①著作权法②专利法③商标法等有关的法律法规
5.当自己的智力成果受到侵害时，应怎样做？
①要积极寻求法律帮助，运用法律武器来维护自己的合法权益。
②要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。
6.消费者的权利：
①人身、财产安全权②知悉真实情况权③自主选择权④公平交易权⑤依法求偿权
⑥依法结社权⑦获得知识权⑧监督批评权⑨人格尊严、民族风俗习惯受到尊重
7.消费者在自身合法权益受到侵害时，应怎样做？
①应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益。首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议。
②当与经营者协商和解无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。
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