Question

孩子成长了，能自己解决问题了

Answer 1

这几天在学习“家庭教育指导师”的课，在基本技能实操课中，老师一直在强调尊重孩子，让孩子自主。这让我想到陶行知老先生，四颗糖的故事，先生对孩子自主、独立、自尊尤其推崇，那种因材施教，是当今家长与老师都应该学习的榜样。

昨天孩子说，现在调换座位了，现在与一个成绩比较差的男孩子同桌。她不是太高兴。

问她为什么呢？

孩子说，原来的同桌是语文科代表，每当她上课或作业走神时，同桌都会拍她一下。当自己写作业太慢了，同桌也会一直督促自己。所以，那段时间，作业都能很快的完成，而且每次学习都能和她竞赛，当看到自己比同桌考的分高、默写的与同桌差不多，就觉得很高兴。

孩子说，现在老师要求我帮助那个男孩子，可担心男孩子会打扰到自己的学习，特别是在延时班写作业的时候。昨天，这个同桌的男孩就一直在跟她讲话，害她没有办法静下心来写作业，所以在延时班没有完成家庭作业。

我想到自己听课中，老师基本都是让对方先说完，然后停顿一会再解答对方的疑惑。我也停下来，思考了一下。我的第一反应是，孩子怎么会把自己没完成作业这件事推给他人呢，但觉得又不能直接说，还是得找孩子的亮点来。

当我静下来后，对孩子说：“首先，妈妈看到你的优秀，因为你自己优秀了，老师才会让你去当同桌男孩的小老师。然后，帮助他人，是一个很好品质，我们每一个人都要向雷锋叔叔学习。你的担忧，妈妈也有同感，不过，妈妈相信你一定是觉得，只有自己优秀了，才能更好的帮助到他人，所以，你怕同桌打扰你的学习，是怕自己学习不好就无法帮助到他，对吗?"

孩子愣了一下，然后点了点头。

但孩子还是觉得同桌的讲话打扰到了她的作业速度。

我试着模仿老师的语调，慢慢的说：“孩子，妈妈又发现了你非常追求向上进的优秀品质，生活中，我们总是会遇到各种麻烦，这种麻烦是来帮助你成长的。我相信，如此聪慧的你，一定是有办法自己解决这个问题的。明天，你就可以思考一下，如何才能让他不打扰到你的听课和写作业，你可以勇敢的去把你方法实验一下，如果实验两次，没有效果，妈妈再来帮你，可以吗？”

孩子开心极了，不一会，她对我说，她已经想好两个对策了，准备实验一下。

我也很开心，并告诉她，很期待她的最终实验结果。

今天，当我加班回来后，走进她的房间，问她，今天有没有把她昨天的想法矛以实施。

孩子告诉我，她实施了，效果还不错。原来，她用的是“反复提前提醒”。早上一去，在没开始晨读前，就告诉同桌；“我要认真听课和写作业，请你不要在这个时候和我说话。”下午在延时班前，又一次提醒同桌：“我要写作业，请你在我没写完作业前，不要打扰我。”

孩子还说，她怕同桌没那么容易听她的，还预备另两个方案，其一是狠狠地凶他，其二是告诉老师。

对于孩子这种自己解决问题的能力，我当然要及时的给予正向的反馈，告诉她，她长大了，会自己锁定目标，知道自己最重要的事是什么，更重要的是，能够用最友好和平的方式解决自己的困扰。

我和孩子爸爸，也一再告诉孩子，明天要对同桌给予赞美，谢谢他的支持，如果可以，可以邀请他与你一起比赛写作业，这样，你就可以慢慢地影响他，让他对学习产生一种兴趣，从而也达到了老师对你期予的嘱托。

亲爱的朋友，如果您的孩子遇到同种情况，您会如何帮助孩子解决他的问题呢？