Question

我在学习中遇到难题了。怎么办啊

我在班级里的成绩一直处在中下游。我很想提高学习成绩，每天放学按时完成作业，又是复习笔记，又是做课外卷，并按时完成学习计划。六年级作业很多，但我还是坚持在每天做完作业的时候认真复习，并开始加量做习题集了。我每天早上6点起床，晚上8点半到9点就能睡觉了，我也没感觉作息状况有问题，也没觉得累。但是特别是语文，以前我总是能够轻易拿到最高分，可现在只能考85以下。已经很努力了，可成绩还是没有起色。我很苦恼，怎么办啊？我小学六年级。
是不是因为我最近喜欢看小说·文学和历史呢?可我总是在完成任务后才看的呀。
我这个上完时间是好不容易腾出来的，如能点中其问题，一百分的重金感谢！

Answer 1

　　学习成绩的好坏，不在于你是否花很多的时间在学习上面，而在于你的学习效率如何。你要牢牢记住这句话。
　　如果要改善你这种情况，首先你得对自己进行下面的分析：
　　1、你是否总是在你学习注意力最集中的时候，学习重要的东西。
　　2、你是否多自己的学习充满了信心。
　　3、你是否能够做到举一反三，多思考问题的本质。
　　4、在学习，解答难题的过程中，你是否找到了乐趣。
　　5、你是否感觉任何时候都尽力充沛。
　　6、你是否你找到了复习的重点。
　　7、你是否视力非常好。
　　8、你是否知道怎样的学习方式是好的方法，你是否掌握了那些好的学习习惯。
　　当你把上面的不是都变成了是，那么你的学习将会变得非常轻松，从每天挤不出半小时，到没有多出好几个小时。
　　上面这几个问题都是判断你是否有较高的学习效率，如果你回答否，可以从一一改善：
　　1、摸准自己的最有效率时间，早上？下午？晚上？不同的人有不同的高效率阶段。比如我在天黑的情况下我的注意力非常集中，记忆力非常好，我就会选择晚上或者早上刚起来后看书，记忆。
　　2、信心这东西基本上考个人性格，要学会慢慢的把成绩、排名看单薄，对自己充满信心，相信自己，一定会超过前面的人，即是不能超过，也只能证明前面人太牛而已。树立好了信心，对自己学习注意力的提高，效率的改善有很大的帮助。
　　3、举一反三这个道理老师长强调，但很多人却不知道怎么做。其实很简单，要理解透教科书上的每一个概念，能够做到做题的时候把每个想到考的是那一个概念，概念是怎么的。
　　4、很简单的例子，做完一道题你会有成就感。而不是沉浸在题海之中，题少而精则可。
　　5、累了就休息下。特别是发现自己上课容易走神，注意力不集中的时候。
　　6、遗忘曲线——复习的时候，前面间隔短，后面间隔长点。1.3.7.15.30 按照这样的间隔天数去复习自己的东西觉得没问题。记住越复习久的东西，瞄一眼就行了。
　　7、这个关系到自己的注意力集中度。保护好自己的眼睛，是这一辈子都不会后悔的事。每小时休息一下眼睛，远眺一下，做做眼保健操。 可以去了解一下防近视，减轻近视的方法，说起来比较麻烦，此处就省略了。
　　8、每天晚上睡觉前，想想课题上了些什么，有那些重要的东西，想不起来，第二天早上起来再看看书。每周想一想本周的一些重要东西，每月想一想。。
　　其实小学的内容并不是很多，别把他搞得太复杂了。而且现在的你们离题海战术还早得很呢。

　　希望对你有用。

Answer 2

“我能行！”，多么简单的三个字呀，却在我遇到困难的时候，如一盏神灯般指引着我成功的方向。也许我们有时候需要的只是这么简单——“我能行！”。

在近六年的小学生活中，我遇到过很多困难，多数情况下我都是可以克服的，在每次候，我都迎接挑战的时会对自己说一声：“我能行！”
记得那是三年级的时候，数学老师给我们出了一道奥赛题，全班同学无不叫难。我仔细读题后也“晕菜”了，题型异常复杂多变，不禁心里开始埋怨老师怎么出这么难的题，无疑间瞥见我们班上的“数学天才”也在冥思苦想，心中更是没了底气。“怎么办呀？一会儿还得去上小提琴呢，要迟到了。”越是做不出，脑子里越是胡思乱想，越是让自己着急。这时，一位同学居然做出了这道题，兴冲冲的跑到老师的面前展示自己的成功，看着他兴高采烈的样子，我的心里更急了，我擦了擦额头的汗，深深地吸了一口气，心想：“别人能做出来的我为什么不行？我能行的！”于是，我又开始一步步审题，一点点推算，终于读通了题意找到了解题的破绽，做出了这道难题。我轻轻地舒了一口气，心里重复着“我能行！我能行！”。
其实有的时候，也许就差这句“我能行”，就可以到达成功的彼岸了。 前年夏天，我在妈妈的鼓励下学起了游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1.8米的深水池里学习，泳池长11米宽8.9米，大人游一个来回都是件很费体力的事情，何况又是刚刚才学会划水的我了，可是，教练却让我们游10个来回，“天哪，这样游到下课也有不完呀。”我暗暗的在心里嘀咕，可看到其他同学一个接着一个的跳进水中，我也不得不一头扎到了水里，拼命的游了起来。
一个来回，两个来回，三个来回……五个来回，我坚持着向前游，耳边是自己越来越深重的换气的呼吸声，我感到自己的力气正在一点点的融化在这池水当中，我实在游不动了，教练看我之前的努力让我休息了五分钟，然后又让我继续，我没有办法又坚持游了4个来回，终于等到了妈妈来接我的时刻，我一个鱼挺就蹿出水池，躲在妈妈身后，经过妈妈的说情，教练勉强同意我回去了，可是其它的同学依然在泳池中奋力的继续完成自己剩余的来回。
第二天，教练告诉我，昨天，所有的同学都完成了10个来回的训练，连平时最慢的小妹妹也坚持游完了，只有我……听完教练的话，我感到十分惭愧，10个来回，我只差了一个来回，如果我当时坚持一下，还会不能完成吗？

Answer 3

“我能行！”，多么v简单的三j个i字呀，却在我遇到困难的时候，如一u盏神灯般指引0着我成功的方7向。也u许我们有时候需要的只是这么k简单——“我能行！”。 在近六3年的小t学生活中0，我遇到过很多困难，多数情况下b我都是可以3克服的，在每次候，我都迎接挑战的时会对自己v说一v声：“我能行！” 记得那是三v年级的时候，数学老师给我们出了n一t道奥赛题，全班同学无e不x叫难。我仔细读题后也u“晕菜”了q，题型异常复杂多变，不s禁心3里开g始埋怨老师怎么n出这么w难的题，无g疑间瞥见0我们班上p的“数学天a才j”也h在冥思苦想，心4中3更是没了e底气0。“怎么r办5呀？一t会儿d还得去上u小k提琴呢，要迟到了n。”越是做不z出，脑子n里越是胡思乱想，越是让自己o着急。这时，一t位同学居然做出了v这道题，兴冲冲的跑到老师的面前展示2自己r的成功，看着他兴高采烈的样子b，我的心5里更急了m，我擦了r擦额头的汗，深深地吸了w一q口a气0，心4想：“别人n能做出来的我为7什8么y不i行？我能行的！”于g是，我又f开a始一d步步审题，一n点点推算，终于w读通了x题意找到了y解题的破绽，做出了x这道难题。我轻轻地舒了l一l口t气1，心0里重复着“我能行！我能行！”。 其实有的时候，也o许就差这句“我能行”，就可以7到达成功的彼岸了j。 前年夏天w，我在妈妈的鼓励下j学起了r游泳，说实话，学游泳其实挺难的，我们在1。2米的深水8池里学习a，泳池长262米宽7。6米，大u人k游一o个m来回都是件很费体力i的事情，何况又p是刚刚才h学会划水7的我了e，可是，教练却让我们游40个r来回，“天e哪，这样游到下y课也l有不o完呀。”我暗暗的在心0里嘀咕，可看到其他同学一z个f接着一k个d的跳进水8中0，我也a不a得不v一w头扎v到了k水6里，拼命的游了q起来。 一m个i来回，两个t来回，三i个k来回……五t个h来回，我坚持着向前游，耳边是自己k越来越深重的换气4的呼吸声，我感到自己e的力z气7正在一e点点的融化6在这池水2当中0，我实在游不w动了k，教练看我之x前的努力u让我休息了y五q分8钟，然后又u让我继续，我没有办5法又z坚持游了t3个f来回，终于d等到了o妈妈来接我的时刻，我一x个f鱼挺就蹿出水1池，躲在妈妈身后，经过妈妈的说情，教练勉强同意我回去了d，可是其它的同学依然在泳池中0奋力a的继续完成自己t剩余的来回。 第二q天l，教练告诉我，昨天b，所有的同学都完成了x40个b来回的训练，连平时最慢的小x妹妹也j坚持游完了r，只有我……听完教练的话，我感到十b分4惭愧，30个d来回，我只差了t一a个j来回，如果我当时坚持一x下q，还会不b能完成吗？ 2011-10-31 19:18:31

Answer 4

我是一名在校大学生，我和你一样在学习中遇到过很多问题和烦恼。这说明你是一个学习很用功好孩子，但是遇到问题一定要解决。比如和老师沟通，向同学倾诉等等，千万别憋在心里。其实老师可以成为我们很好的朋友。

追问

我问过老师的。老师说我的学习态度不太对，可是怎样端正学习态度？（这个问题。。。）
我对学习态度还是很模糊，不好理解

Answer 5

其实提高成绩不是要多做很多题目，你因该找找自身的原因。你上课的时候是不是做了笔记？（对自己有帮助的，自己要看得懂的）现在是不是会有一些贪玩？有没有感觉一些题目很简单所以就没有太在意？！然后就简简单单的写两下！做数学题的时候是要掌握其中的技巧，而不是说死死的去背公式。英语也有公式的，但这个就要会背和套用进去。一些词汇一定要会背。只有这样才能翻译阅读题。（我是初中的，学习还不错）