Question

日语动词て型+ゆく是表示什么意思

Answer 1

日语动词て型+ゆく是表示什么意思？ゆく是补助动词，是由表示移动的动词行く变化而来的的，一般不写汉字。它接在“动词连用形加て”的后面，构成てゆく的用法。
てゆく表示从说话人的视线中由近及远地移动，或者表示已经发生的状态将持续下去。如：
鸟が飞んでいった。（ゆく接て、た时，必须写成いって、いった）
バスが山の中で走っていった。
成绩がだんだん落ちていった。
これからも日本语を勉强してゆくつもりです。"てゆく"不是单独的词语。是以下的句型用法：
动词的て型+ゆく
ゆく可为：行く、逝く、往く 等
一般用于，前面的动词所表示的行为的渐渐发展的过程。译文比较灵活。
假的,虚假的(指事物)：
想不出作为形容词用的。印象中只有名词，动词。根据具体的句子，选择。
例：
假货:にせもの
谎言:うそ
作假:いつわる

Answer 2

ゆく是补助动词，是由表示移动的动词行く变化而来的的，一般不写汉字。它接在“动词连用形加て”的后面，构成てゆく的用法。
てゆく表示从说话人的视线中由近及远地移动，或者表示已经发生的状态将持续下去。如：
鸟が飞んでいった。（ゆく接て、た时，必须写成いって、いった）
バスが山の中で走っていった。
成绩がだんだん落ちていった。
これからも日本语を勉强してゆくつもりです。

Answer 3

表示现象，状态的开始，起来了。或者表示由远而近，过来了。
船が近づいてくる。船慢慢靠过来，表示物体靠近 この伝统は百年前から伝わってくる。这个传统是100多年前传下来的，表示状态持续至今 スーパーへ买い物にしてくる。去超市买点东西就回来。表示去干了什么事情马上回来。
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案。

Answer 4

"てゆく"不是单独的词语。是以下的句型用法：
动词的て型+ゆく
ゆく可为：行く、逝く、往く 等
一般用于，前面的动词所表示的行为的渐渐发展的过程。译文比较灵活。

假的,虚假的(指事物)：
想不出作为形容词用的。印象中只有名词，动词。根据具体的句子，选择。

例：
假货:にせもの
谎言:うそ
作假:いつわる