Question

故都的秋五幅图景是什么?

Answer 1

《故都的秋》描写了五幅秋景图：庭院秋景图、秋槐落蕊图、秋蝉残鸣图、秋雨话凉图、秋日盛果图。《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。

作品原文

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

Answer 2

明确：
（1）庭院秋景
明确：可以引导学生从以下几个角度进行分析。
色彩——碧绿、蓝色、白色——清、纯净
声音——驯鸽的飞声——安静
秋草——历经沧桑
联系诗句，品味意境：芳草无情，更在斜阳外（范仲淹《苏幕遮》）。
（2）秋槐落蕊
明确：可以引导学生从以下几个角度进行分析。
落蕊——曾经绽放、曾经繁华，如今凋落——悲凉
声音也没有——静
丝纹——细腻、清闲
关键词：落寞、深沉——悲凉
联系诗句，品味意境：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》）
（3）秋蝉残鸣
明确：可以引导学生从以下几个角度进行分析。
衰弱的残声、嘶叫——经历了盛夏的旺盛时期
无论在什么地方，都听得见他们的啼唱——衬托秋天的“静”
联系诗句，品味意境：蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋暝》）
蝉本身也是古典诗词中一个重要的意象，“寒蝉凄切，对长亭晚”（柳永《雨霖铃》）
（4）闲话秋雨
明确：可以引导学生从以下几个角度进行分析。
秋雨的特点：奇、有味、更像样
悠闲的都市人：清、静
联系诗句，品味意境：梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？（李清照《声声慢》）
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。（柳永《八声甘州》）
（5）胜日秋果：
明确：可以引导学生从以下几个角度进行分析。
色彩——淡绿、微黄、红
英文的作用——清秋的佳日
联系诗句，品味意境：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）
2.分析完这五幅秋景图，同学们能回答老师刚才的问题了吗？为什么作者不写名胜古迹，而要详写这些景色呢？
明确：名胜古迹中作者所欣赏的也是一些平常的自然景观，而这几幅秋景图中的景物取材于大自然，甚至随处可见，所以更能引起读者的共鸣，更能表现秋的色、秋的声、秋的味，也反映了作者热爱自然、亲近自然的审美品味。