以色列人怎样教育孩子
以色列是一个陌生而神奇的国度,这里不仅培养了若干位诺贝尔奖得主,同时还是耶稣的诞生地。下面我收集了一些关于以色列人教育孩子方式，希望对你有帮助
以色列人教育孩子方式篇一
赚钱从娃娃抓起
以色列的家长们从来不觉得赚钱，是一个需要到达一定年龄，才能开展的活动。当孩子还在呀呀学语时，父母就会教他们辨认硬币和纸钞，让他们体会金钱可以购买他们想要的东西，更重要的是告诉孩子钱是怎么赚来的。
犹太父母教育子女不仅要重视金钱，更要有驾驭金钱的智慧。
在犹太人家庭里,孩子们没有免费的食物和照顾,任何东西都是有价格的,每个孩子都必须学会赚钱,才能获得自己需要的一切。孩子们在学校也被灌输着这样的理念。
二做家务，学会至少一项生存技能
以色列人认为, 接受教育是每一个人的责任与义务, 但学习知识、钻研律法都不能代替劳动的技能。犹太人的家庭非常重视教授孩子生存技能。
通常犹太家庭的孩子长到10 多岁的时候，父亲一定会让孩子学习一项基本技能，无论是木工、厨艺或者园艺。
以色列人认为，当一个人在遭遇变故的时候，财富很可能也随之失去，只有智慧和技能是不会丢失的，而这些，就是让一个人能赖以生存的基本。这也许是一个长期经历着灾难、遭受着迫害的民族才会意识到的问题。
以色列的孩子，在家里都无一例外地参与家庭劳动，而且越是家庭富裕的孩子,越被要求承担较多的家务，包括倒掉废纸篓里的垃圾、保持室内的清洁、及时给草坪除草、上街购买日常用品等。
三享受与人打交道的乐趣和规范
以色列父母把孩子社交能力的培养，视为生存质量的重要指标，因为其关乎一个人个性和未来事业的发展。实际上，人际关系也是一种生产力，它和知识一样，都可以转化成实际的效益，可以改变人的命运，也是个人幸福感的重要来源。
在以色列父母们的呼吁和建议下，以色列小学二年级开始就设立公共演讲课，提高孩子的表达能力，让他们长大后习惯于勇敢地表达自己。
四家规——事先约法三章、事后毫不妥协
犹太学者有个比喻，在一片草场上，羊在栅栏里东奔西跑、吃草玩耍，这叫做活泼，牧羊人没必要干涉。如果羊跳出栅栏，那就是放肆，牧羊人就要行使职责。
所以坚持原则在家庭中非常重要，这不仅关乎孩子良好习惯的养成，也是让孩子从小就意识到敬畏规则。
以色列家庭教育之所以成功率很高，是因为他们很重视从小给孩子建立家庭规范，比如离家外出跟家里人打招呼，遇见邻居要主动问好，自己的房间要收拾干净，家里公用的东西用后放回原处，遇到需要帮助的人对其施以援手等。
一旦行为被不断强化，父母节省了大量的时间和精力，孩子也培养了终身受用的好习惯。有规有矩是一个人高素质的表现，也是其未来立足社会的基本素质。以色列父母对待孩子，往往有两个原则，一是事先约法三章，二是事后毫不妥协。
五提倡孩子海量阅读
犹太民族被称为“书的民族”。以色列是个嗜书的民族，犹太人爱读书、爱买书、也爱写书。古代犹太人将书看得破旧不能再看的时候，就挖个坑庄重地将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中。父母会对孩子说：“书是人生命的东西。”
在每个犹太人家里，当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，让不识字的孩子去吻，这仪式是叫孩子懂得：书是甜的，真正的知识是甜蜜的，并且是一种智慧。
所有犹太孩子的第一本启蒙书一定是《圣经》(旧约)，然后是《塔木德》，这两本经典著作其几乎涵盖了犹太人的所有生活内容，成为他们的行为准则 。
家庭传统“书橱要放在床头”，表示对书的尊敬，也从不焚书，即使是攻击犹太人的书。父母从小会给孩子灌输这样一种观念：“智慧比财富和地位更重要，学者远比富翁和国王伟大”。所以父母引导孩子进行大量的阅读。
六用爱代替体罚，给予反省时间
当孩子犯了错误的时候，犹太人实行的是恩威并用的教育方式，即“爱抚加惩罚”。如果惩罚，绝对禁止对孩子的身体造成伤害。犹太父母力戒惩罚或斥责孩子，也尽量避免用言辞警告他们。
即使被迫惩罚孩子，犹太家长也力戒讽刺挖苦，更不会自持“孩子是我生的、是我养的”，就随意用不留余地的语言指责孩子。
当孩子为了逃避惩罚而推卸责任，乃至说谎话时，家长要对他的这种行为说“不”，拒绝让他把自己的行为推给别人，告诉他这种做法是错误的，每个人都要对自己的行为负责任。
当火气上来时，犹太父母采取退避或保持沉默的对策。退避，可使孩子认识到事态的严重性，避开父母与孩子间的正面冲突，还可避免因在气头上说出过头话伤害孩子。
总之，以色列家长用爱代替体罚，给予反省时间。所以说，相对低调而严格的体罚，会让孩子感到规则是不可违背的。
七从小教育孩子“厚脸皮”
在高佑思看来，给自己建立一个更高的目标，即使不能达到，也能更快地提升自己。“慢慢来，但是快快做!”即使失败，在高佑思看来，只是给自己一次更好的改善自己的机会。
“厚脸皮”，《塔木德》里面有解释这个词的意思。“厚脸皮”意思是用你的自信获得成功。如果以色列学生受到批评，老师告诉你，你不是一个好学生，你没有通过考试，你不会得到成功，以色列学生会问：“真的吗?但是我妈妈说我会成功，我还是要坚持我的学习方法。”
以色列家庭教育的一个秘密是发展自信，相信自己，父母从小教育孩子“你可以达成你自己的目标。”他们会经常鼓励孩子，帮助孩子树立自信，还要鼓励孩子勇于尝试，不怕失败。很多犹太父母非常喜欢挑战他们的孩子，让他们做非常难的事情。
八会提问的孩子最聪明
犹太传统节日逾越节有这样一个故事：上帝说，每个家庭有四种儿子，第一个是聪明的儿子，非常喜欢学习，熟悉世界上很多事情;第二个是坏孩子，他可能是聪明的，但却不喜欢学习，甚至做一些坏事儿;第三个是普通的儿子，没有突出的特点，不聪明也不笨;最后一个是不知道怎么提问的儿子，没有好奇心，对世界上所有的东西都没有兴趣。
犹太人认为，其他三种儿子都有教育的办法，唯独最后一个是最糟糕、最没有办法来教育的。
犹太家庭教育的基本方法是鼓励孩子问问题，然后用自己的方式进行研究。犹太人认为学习应该以思考为基础，而思考是由怀疑和问题所组成的。
以色列人教育孩子方式篇二
一、重视教育的犹太传统与高额教育投入
以色列八百多万总人口中，80%以上是犹太人。犹太民族有着重视教育的悠久传统。家长从小就会教育孩子“知识是甜蜜的”。而且，教师在犹太文化传统中也享有崇高的地位，甚至高于父母。《塔木德》中说“父母只是把孩子带入现世的生活，而教师，把孩子带入未来的生活”。以色列建国初期，教师在大众媒体中的形象不仅是国家英雄，还是犹太民族的精神领袖。近年来，虽然教师的社会地位有所下降，但整体上依然是社会中产阶级，享有较高的社会声望。因此，尊重教师、崇尚知识的犹太传统成为了以色列重视教育、重视科技的文化基因。
二、对科学的重视渗透到了基因之中
在近现代思想和科学发展史上，散落在世界各地的犹太人做出了突出的贡献，涌现出了大批影响人类历史的思想家和科学家，这些犹太人是孩子们的榜样。在这次实地探访中，一所坐落在以色列贫民区的小学吸引了我们的注意。这所学校的学生主要来自贫困的移民家庭，家庭收入低，很多人依靠政府救济度日;父母的文化水平也低，甚至很多是文盲，可以说学生的家庭文化资本是明显匮乏的。但是在这样一所学校中，一走入教学楼，就有一面名人墙，挂着犹太科学家或是产生了巨大社会影响的移民犹太人的大幅照片，与照片比肩的，是一面镜子，学校希望借此向学生传递信息：未来你也可能成为他们的一员。
三、着眼于未来的教育观念与教学方式
