九点8×0点五的竖式计算?
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2022-03-30
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共九个单元,加两个数学广角,可以看出三年级下学期有很多知识是上学期的延伸,比如上学期学了周长,这学期学面积,要求学生能够理解并区分它们,掌握公式。上学期学了多位数乘一位数,这学期学习两位数乘两位数,在竖式计算上要求更高了一步,而位置与方向,小数的初步认识等更是为以后的学习打基础。
要怎么学呢?其实也不难,学生上课认真听,按时完成老师布置的作业,加上以前的基础,是比较容易理解的。作为家长可以检查孩子有没有完成作业,注意孩子的书写,毕竟对小学生来说,良好的学习习惯更为重要。
草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?
从左下角的2开始,依次在数字间填上“+”或“-”,使最后结果等于7
2 4 6 9 5 1=7
一块长方形铁板,长15分米,宽12分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多少平方分米?
甲列火车长240米,每秒行20米;乙列火车长264米,每秒行16米,两车相向而行,从两车头相遇到两车尾相离需要几秒?
一项工程甲乙合做需12天完成,若甲先做3天后,再由乙工作8天,共完成这项工作的
,如果这件工作由甲单独做,需多少天完成?
建筑工地有两堆沙子,一堆比二堆多85吨,两堆沙子各用去30吨后,一堆剩的是二堆的2倍,两堆沙子原来各有多少吨?
答案:10-3+7=14只
答案:2+4+6–9+5–1=7
解答:15×12=180(平方分米)
(15-2)×(12-2)=130(平方分米)
180-130=50(平方分米)
答:面积比原来减少50平方分米。
分析:“从两车头相遇到两车尾相离”,两车所行的路程是两车身长之和,即(240+264)米,速度之和为(20+16)米。根据路程、速度和时间的关系,就可求得所需时间。
解:(240+264)÷(20+16)
=504÷36
=14(秒)
答:从两车头相遇到两车尾相离,需要14秒。
解:甲3天乙8天看作甲乙合作3天,乙独做8-3=5天
这是解决问题的关键
乙独做5天完成
乙的工作效率=
甲的工作效率=
甲单独完成需要
答案:
设2堆为X吨,则一堆为X+85吨
X+85-30=2(X-30)
x=115(2堆)
x+85=115+85=200(1堆)
答:一堆有200吨沙子,二堆有115吨。
欢迎你的孩子孩子留言,小编在跟进答案,看看哪一个同学最棒!
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第4期|每日一题,有答案,面对3-5年级的孩子
第3期|1-7年级数学下册每天一题,有答案,有解析
第2期|小学各年级每日一题,附解析答案
第一期|小学奥数1-6年级练习题,有答案分析
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草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?
从左下角的2开始,依次在数字间填上“+”或“-”,使最后结果等于7
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一块长方形铁板,长15分米,宽12分米,如果长和宽各减少2分米,面积比原来减少多少平方分米?
甲列火车长240米,每秒行20米;乙列火车长264米,每秒行16米,两车相向而行,从两车头相遇到两车尾相离需要几秒?
一项工程甲乙合做需12天完成,若甲先做3天后,再由乙工作8天,共完成这项工作的
,如果这件工作由甲单独做,需多少天完成?
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答案:10-3+7=14只
答案:2+4+6–9+5–1=7
解答:15×12=180(平方分米)
(15-2)×(12-2)=130(平方分米)
180-130=50(平方分米)
答:面积比原来减少50平方分米。
分析:“从两车头相遇到两车尾相离”,两车所行的路程是两车身长之和,即(240+264)米,速度之和为(20+16)米。根据路程、速度和时间的关系,就可求得所需时间。
解:(240+264)÷(20+16)
=504÷36
=14(秒)
答:从两车头相遇到两车尾相离,需要14秒。
解:甲3天乙8天看作甲乙合作3天,乙独做8-3=5天
这是解决问题的关键
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乙的工作效率=
甲的工作效率=
甲单独完成需要
答案:
设2堆为X吨,则一堆为X+85吨
X+85-30=2(X-30)
x=115(2堆)
x+85=115+85=200(1堆)
答:一堆有200吨沙子,二堆有115吨。
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