Question

影响孩子最大的是家庭教育还是学校教育？

Answer 1

影响孩子最大的是家庭教育。如果父母对教育认识不上去。孩子在学习上就会差很多。相反父母对孩子的教育非常认真，对孩子的成长和学习更有利。

Answer 2

我认为家庭教育和学校教育同等重要，只有两者结合，相辅相成，才能使孩子度过一个快乐的童年，成长为对社会有用的人。
孩子有三分之一二的时间是和父母一起度过，父母的思想、习惯、行为对孩子影响至深，家长直接影响孩子的人生观，价值观和道德观。每个孩子的家庭教育也是千差万别。在被爱包围的环境下长大的孩子，会自信、善良；缺爱长大的孩子会变得胆小、自卑。所以，家庭教育会影响孩子一生。父母想使孩子成为什么样的人决定于父母本身是什么样的人。父母自己做不到的事就不要希望孩子去帮你完成宏图大业。
孩子长大后进入学校，而学校教育是传授知识，也是师傅领进门，修行在个人。相同的老师，带出成绩差距各异的学生，老师应该能发现学生的特长和闪光点，通过和家长的沟通，发展学习不好孩子的长处，比如，有些孩子成绩不好，但非常爱表现，喜欢唱哥跳舞，老师和家长就应该发展孩子的特长，条条大路通罗马，只要方法得当，一样可以成长为非常优秀的人。

Answer 3

孩子学习知识基本上都是从学校学到的，没有学校的教育，就达不到九年义务教育，家庭教育更不可能达到这个目的。所以学校教育对孩子的教育影响更大，普及教育根本就离不开学校的教育。

Answer 4

影响孩子最大的是家庭教育：
1、家庭教育起步比较早，有的甚至从胎教就已经开始，家长给孩子的理念是根深蒂固的，从待人接物到生活百科，家长有更多时间灌输给孩子。
2、血缘关系是无法替代的，他有与生俱来的亲近感，家长跟孩子的交流要比其他人更为融洽。
3、学校教学基本是无差别对待，一套教材是统一走过去的，家长可以针对孩子的知识弱点进行单元知识的强化。
4、对于孩子的某些惩罚行为，家长更方便行动，学校顾忌太多，有时会放纵孩子。
有人说，家长是孩子的第一任老师，这话一点没错，素质不好的家长也同样以负能量影响孩子。
当然，万事没有绝对，家庭教育比学校教育对孩子的影响大，只也是相对而言。

Answer 5

不是有句古话吗？三岁看八岁，八岁定终身。当然，也有些地方是说三岁看大，七岁看老。其实。这就是家庭教育和学校教育的关系。
因为人的性格其实都是在三岁以前就养成的了。当然，这个里面也有基因的因素。
我们都是在小孩子还没有反抗力的时候，就在建立他的行为模式。在这个建立行为模式的过程中，我们总是想让孩子先知道什么是对的，什么是错的。于是，同时孩子的认知观念也被建立起来了。这种观念，应该不是被教育出来的，而是养育出来的。孩子就在父母的周围，是融合在家庭的氛围里的。而这种氛围就能给孩子一种潜移默化的影响。这种影响就决定了孩子的观念。这就是判断行为行不行或者对和错的观念。 如果孩子第一次知道大家允许他做一些事情，认为他是做对了。那么他的观念就建立了。再经过两三次的重复。好吧，这个观念就将深深地建立在他的潜意识里面。同样。如果孩子做错了事。你没有禁止他，纠正他。孩子也会认为这样的事情是对的。如果再有重复。就会形成心理学上的定势。行为上的定势我们把它叫做习惯。还有两个平时看不出来的，一个叫做知觉定势，另一个叫思维定势。这就会让很多人没感觉到。因此而不重视。其实自私也是从行为习惯开始的。只是他会发展成为思维定势。所以很多坏习惯。其实是在三岁以前就养成的。 所以。在那个时段。我们必须做到随事而就。关注孩子的每一个行为。这个孩子的每一个错误。更不能让孩子出现错误的重复出现。因为我们已经明白，错误的反复出现，就说明生成了错误的思维定势。我们可以把它称为偏见。这回给教育带来很大的麻烦。有句俗话就是这么说的。“偏见比无知离真理更远。”而这一切都会在孩子的潜意识里面，永远地存在着。所以在三岁前，陪伴是父母家长最重要的事，由不得半点都舒服。这一点，也可以看出全职妈妈的责任和辛苦。也能看到陪伴孙辈的老人的心理负担。
七八岁以后就进入了学校教育阶段。他们学习的知识更全面，他们的思想也会向广度和深度发展。这时候学校的环境是他们生活的主要场所。他们能够听到的就是老师的真诚教导。教导，还有同学们的鲜花议论。同时也见识了学校外面的广大世界。可以这么说。从这个时期他们开始认识世界了。而且这以前他们只是认识自己。