Question

新课改的五个发展是什么

Answer 1

1.中学教育总目标的要求
中学教育的性质，决定了中学教育的总目标是培养高一级的合格新生，又要培养合格的后备军。这个总目标的实现，主要是通过各学科的教学来实现的。

2.中学生的身心特征
中学生正处于长身体，长知识以及形成世界观的重要阶段，因此生物学科的教学目标应该适合中学生的这种生理及心理特征，并按照他们身心发展规律组织教材，选择教法，确定学法，促进他们身心健康发展。

3.生物学科的性质和地位

生物学科的性质：生命性，思想性，实验性，现代性与综合性。

地位主要有生物学科的性质，生物学科的功能，社会与个人的需要所决定。

4.素质教育的要求

素质教育的涵义：是以提高国民素质为目标，以促进全体学生德智体美全面发展为宗旨，归根结底为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

5.客观条件问题

教师素质，教学环境，教学手段等客观条件都会影响教学目标的确定