性教育课怎样去教?
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越是回避,学生好奇心就越强。开始上课前,我们首先要让学生正确认识到学习卫生知识的重要性。更重要的是:我们教学的目的不是粹为了考试(即使是,考试也不是分性别考的呀),主要是教给他们受用一生的生物知识,他们的生物学素养,这关系游返到的是一个人的健康(因为不管是男性还是女性,将来都还要嫁娶生子呢,不懂得相关的知识以后如何去教育自己的孩子)。所以不能男性就只学男的、女性就只学女的。我们老师只要把它当成一门学科内容,用正常的心态去上就好。我们主张性教育课男孩女孩一起上,分开上反而感,性教育首先要去除的就是感和羞耻感。“一些需要分享个人体验的时候,可以回避,比如女生分享自己的月经经历等。”男生闹磨液版和女生版的目录互成镜像,当男生看到“我不喜欢足球,被嘲笑不是个男生,怎么办”时,女生相应看到的是“我喜欢男生常做的运动,不喜欢女生液物做的运动,怎么办”;男生和女生也都会面临“爱上老师怎么办”“怎样走出失恋影”的困惑。当父母和老师习惯告诉孩子什么能做、什么不能做的时候,可能基于“保护”的初衷,但与此同时,也剥夺了孩子自主选择和自我成长的机会,“没有选择,就没有思考;没有思考,就没有成长”。“我们要做的是帮助孩子获得选择的能力。”老师认为,性教育课程是不分男女的,一直坚持根据不同年龄段去开展不同性教育课程,从一年到六年每月都有1次,包含人类出生、青春期身体变化、性侵等等。当天课程讲解了卫生巾的原理及使用,男生学习后更能尊重女性。
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