Question

关于汉代古诗

Answer 1

分类: 文化/艺术
问题描述:

汉代有什么著名的古诗么？请介绍几首，，另外关于汉代文化的还有什么比较有代表性的文化事物？

解析:

江南

汉乐府民歌

江南可采莲，

莲叶何田田，①

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南

鱼戏莲叶北。

【注释】

①田田：形容莲叶茂盛的样子。

【品评】

本篇是一首与劳动相结合的情歌。诗歌采用民间情歌常用的比兴、双关手

法，以“莲”谐“怜”，象征爱情，以鱼儿戏水于莲叶问来暗喻青年男女在劳

动中相互爱恋的欢乐情景。格调清新健康。诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的

江南景致。后四句以东、西、南、北并列，方位的变化以鱼儿的游动为依据，

显得活泼、自然、有趣。句式复沓而略有变化，是《诗经》的传统手法，用在

这里，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有

一字直接写人，但是通过对莲叶和鱼儿的描绘，却如闻其声，如见其人，如临

其境，感受到一股勃勃生气，领略到采莲人内心的欢乐。

长歌行

汉乐府

青青园中葵, 朝露待日晞.

阳春布德泽, 万物生光辉.

常恐秋节至, 焜黄华叶衰.

百川东到海, 何时复西归

少壮不努力, 老大徒伤悲.

【注释】:

此诗选自汉乐府.乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关,汉武帝时得到大规模的扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,内容丰富,题材广泛.本诗是其中的一首.

长歌行:汉乐府曲调名.

葵:古代的一种蔬菜.

晞:晒干.

阳春:就是春天,是阳光和露水充足的时候.

布:散布,洒满.

德泽:恩泽.

秋节:秋季.节,时节,节令.

焜黄:枯黄.

华:同"花".

衰:为了押韵,这里可以按古音读作.

百川:无数条江河.川,河流.

徒:徒然,白白地.

今译:

园中的葵菜呵郁郁葱葱,

晶莹的朝露阳光下飞升.

春天把希望洒满了大地,

万物都呈现出一派繁荣.

常恐那肃杀的秋天来到,

树叶儿黄落百草也凋零.

百川奔腾着东流到大海,

何时才能重新返回西境

少年人如果不及时努力,

到老来只能是悔恨一生.

赏析:

这首诗从"园中葵"说起,再用水流到海不复回打比方,说明光阴如流水,一去不再回.最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔.这首诗借物言理,首先以园中的葵菜作比喻."青青"喻其生长茂盛.其实在整个春天的阳光雨露之下,万物都在争相努力地生长.何以如此 因为它们都恐怕秋天很快地到来,深知秋风凋零百草的道理.大自然的生命节奏如此,人生又何尝不是这样 一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗,让青春白白地浪费,等到年老时后悔也来不及了.这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,鼓励青年人要珍惜时光,出言警策,催人奋起.

简评:

这是汉代乐府古诗中的一首名作.诗中用了一连串的比喻,来说明应该好好珍惜时光,及早努力.诗的前四句,向我们描绘了一幅明媚的春景,园子里绿油油的葵菜上还带着露水,朝阳升起之后,晒干了露水,葵菜又沐浴在一片阳光中.世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠,焕发出无比的光彩.可是,秋天一到,它们都要失去鲜艳的光泽,变得枯黄衰落了.万物都有盛衰的变化,人也有由少年到老年的过程.时间就像大江大河的水一样,一直向东流入大海,一去不复返了.我们在年少力强的时候如果不珍惜时光,好好努力的话,到老的时候就只能白白地悲伤了!

古 歌

汉乐府民歌

秋风萧萧愁杀人，

出亦愁，

入亦愁。

座中何人，

谁不怀忧？

令我白头。

胡地多飙风，①

树木何修修。②

离家日趋远，

衣带日趋缓。

心思不能言，

肠中车轮转。③

【注释】

①飙（音标）风：暴风。 ②修修：鸟尾干枯不润泽貌，这里藉以形容树木被

风吹得干枯如鸟尾。 ③思：悲。末二句是说难言的悲感回环在心里，好象车

轮滚来滚去。

【品评】

这是一首客居胡地的游子思乡之歌。诗歌用质朴的语言抒写了浓重的思乡愁绪，气氛惨烈。诗的开端即以萧瑟秋风与一天愁云惨雾，以羁旅之身而置此

秋风落叶之时怎能不感到乡思难任，“愁杀人”也！“出亦愁，入亦愁”，真是愁肠百结，凄苦万状，无由解脱。面对瑟瑟秋风，举座之人“谁不怀忧”？

“我”更是乡愁莫释，愁白了头！“胡地多飙风”写出了边远之地的荒旷，同时也透露出漂泊者心境的凄凉，他就象、被胡地飙风吹枯的树木一样，是那么

的委顿不堪。“离家”二句直点主题，离家越远，乡愁越重，以至身体消瘦，衣带渐宽。如此乡愁难以言表，它就象那车轮滚来滚去，把一颗心辗得粉碎，

令人痛楚不堪。这首诗以景与情，情怀激动，一泻而下，扣人心弦。尤其是最后两句以“车轮”比喻回环于心的悲哀，形象而深刻，令人仿佛也能感受到那往复辗转的无限痛楚。