六年级语文下册第五单元同步试题

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  如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题,我为大家提供了六年级语文下册第五单元同步试题,希望同学们多多积累,不断进步!

   小学六年级语文下册第五单元同步试题(S版)

   一、拼音写词语。(12’)

  jiǎncháxuànlìtànfǎngxiánqìmíwǎng

  【】【】【】【】【】

  liǎngbīnkuīshìlinglóngrúhuǒrútúbóxuéduōcái

  【】.【】.【】【】【】

   二、把下列词语补充完整,再用其中的一个写一句话。(10’)

  ()()异宝烟雾()()()()不倦()()顿开

  千()难()()()不舍()()其事奇花()()

   三、关联词填空。(8’)

  1、()明天天气晴朗,我们()去爬山。

  2、()你已经接受了任务,你()要想办法把任务完成好。

  3、()学哪一门功课,你()要付出最大的努力。

  4、()潜心研究,反复琢磨,()会有青花工艺的创新。

   四、用修改符号修改下面的病句。(10’)

  1、学生们专心地坐在教室里,聚精会神地听校长演讲。

  2、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。

  3、广场上飘扬着许许多多五颜六色的红旗。

  4、既然你的成绩名列前茅,你还不应该骄傲。

  5、妈妈今天买了胡萝卜、辣椒、西红柿、黄瓜和柿子等许多蔬菜。

   五、根据课文内容作出正确的判断(对的打“”,错的打“”)。(8’)

  1、敦煌石窟的壁画规模宏大,风格各异。()

  2、陆羽拒绝做官,潜心撰写《茶经》,表现了他人品的高尚,志向的远大。()

  3、《青花》主要介绍了中国瓷器青花的由来、制作犯法等。()

  4、《故宫》是按照总——分——总的顺序来介绍的,表达了赞美和热爱故宫建筑的思想感情。()

   六、读句子,练习原文,按要求回答问题。(9’)

  1、复制的青花,没有丝毫瑕疵的青花,却仍然遭到了父亲的`冷眼。(说说句子表达的思想感情。)

  2、当时,人们都一球去功名利禄为荣,不屑于写这样的“闲书”,而陆羽却毫不动摇。(注意带点的词语,说说句子表现了人物怎样的精神。)

  3、故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列于室内的珍贵文物,构成了一座永恒的文化殿堂。(说说句子在文中所起的作用。)

   七、用线把相对的句子连接起来。(5’)

  茶亦醉人何必酒扶植民族艺术花

  海阔凭鱼跃人走茶不凉

  煮沸三江水作鸿鹄高翔

  饮酒品茗茶随客意茶烟琴韵读书声

  弃燕雀小志同饮五岳茶

  笛弄梅花曲天高任鸟飞

  振兴古国茶文化邀亲会友合乡情

  香分花上露水吸石中泉

  竹雨松风蕉叶影书能香我不需花

  客至心常热莺啼杨柳风

   八、短文阅读,回答问题。(18’)

  火帆

  八月小岛的夜,海是深蓝色,天是深蓝色,星光下的大榕树也是深蓝色。

  榕树下,团政委盘腿坐在年轻的战士中间,伴着时远时近的涛声,他陷入沉思。一会儿,他亮起嗓()子讲起了二十年前的一个故事。

  也是八月蓝色的夜,炮击敌营的战斗正酣,战士冒着灼人的酷()热,把炮弹推进炮膛,一排排仇焰恨火,更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了!一个炮手渴昏在地上,卫生员背着她飞快地跑到背阴的屋后,找来一块湿漉()漉的石子,小心地蹭蹭他的舌尖。像水一样微微的凉意把炮手激醒了,他含着小石块,又跑到大炮后面,拉动了炮栓。

  敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空,突然岛后的海面上升起了火柱!啊!那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗,照亮了高大的帆蓬和桅杆。

  火帆飞来了,顶着风,驱着浪,带着火的呼啸,飞到小岛的岸边。

  战士们飞身上船,见船老大扑倒在舵把上,苍白的鬓()角挂着鲜血。他望一眼战士,望一眼火帆,抬起无力的手,指指船舱。战士们打开舱盖,啊,一舱泛着甜味的清水,倒映着金光闪动的火帆……

  八月小岛的夜,是蓝色的夜。政委讲着,讲着,又陷入了沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛,看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。

  1.给加点字写上正确的读音。(2’)

  2.辨字组词。(4’)

  躯()躺()泛()桅()

  驱()膛()贬()脆()

  3.文章中的“火帆”是指。(2’)

  4.在“他借着蓝光盯着每个战士的眼睛,看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。”这句话中,“战士的心海里都漂着一叶火帆”说明了什么?当时战士们心里可能在想什么?(4’)

  5.划出两句与文中划“”的句子相照应的句子。(2’)

  6.这篇文章写政委的事,歌颂了,表达了。(4’)

   九、习作。(30’)

  每一个地方都有不同的食品,称为特产食品。请选择自己喜欢的一种特色食品,把它介绍给大家。要求:

  1、写清楚食品的名称、外形及其制作过程,还应该说明它的味道吃法和相关的故事;

  2、题目自拟;

  我为大家整理的六年级语文下册第五单元同步试题就到这里!

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