男女之间应该怎么交往
1.要培养健康的交往意识,提倡同学之间不分男女,广泛接触,友好相处,不要把性别作为是否可以相处的前提,不要人为的设置影响互帮互学,共同进步的心理障碍。
2.广泛开展集体性活动,在集体活动中互相增进了解、沟通情感。
3.男女同学之间应建立在如兄弟姐妹那样的友谊关系,男女同学单独相处时,一定要理智处事,光明磊落,善于把握自己的感情。
4.同学之间，特别是男女同学在一起时，这应该说一些难听的粗话、脏话，提倡男同学充分尊重女同学，照顾女同学，女同学也要自尊自爱、自重自强。
总之，同学之间在学习上互相帮助，工作上互相支持，生活上互相照顾，不但有利于形成良好的班集体，同时，也只有在这样的环境中才能使自己各方面得到较快的长进。
让“同学”这一称呼永远留在珍贵和美好的记忆之中吧！
做真实的自己，真心的关心同学。在不影响大事大非的原则下，主动帮助同学，宽容的对待同学，牺牲自己的时间和精力帮助别人做事，不计回报。还有一条是很重要的，同时你安排好自己的学习时间，努力在学习上做到自己的最好。也努力做到最大努力的帮助他人。珍惜人生中最美好的时光。
男女之间应该怎么交往
那要看你往哪方面发展
要是朋友关系的
就简简单单的相处
往恋人相处的话，那需要时间
你觉得男女之间应该怎样进行交往？
双方都能适应就好，别拘谨！自然就好！
男女之间恋爱 应该怎样交往？从一开始。
爱情需要用心经营，行动起来就会有机会，只要两颗心都在努力靠近。恋爱就是相互了解的过程，要有交集和交流才会有发展～
因人而异吧～投其所好～展示你的好，诚心诚意去打动对方。
喜欢的可以主动些～深入了解对方～交友和恋爱有共同语言很重要。了解对方的兴趣，自己也培养那方面的爱好。只要是如今时兴东西都可以成为话题。
比如，美食，服饰，漫画，小说，电视电影，网游，qq，微信，等等。在那方面你得刻苦专研，才能对症下药，保证侃得对方晕晕乎乎，和对方有共同语言，你就离对方更近，一步了！
平时多看些书，电视，增长见识～
男女生之间应该怎样交往呢?
异性之间能否交往和如何交往是中学生的一个热门话题、敏感话题，也是家长和老师的一大困惑,不管吧，怕出问题；管多了吧，又怕引起学生的反感和牴触，究竟怎样做才恰到好处呢？
高中生活已经过半,同学们在班级、学校这样的一个大家庭里朝夕相处了近两年，同学间之间的感情日益加深，在这个过程当中异性的交往是不可不免的，那我们该如何正确对待这个敏感的话题呢？
在本周班会课上，为了在同学中树立较好的关于男女生交往的正确认识，我们针对这个问题进行了讨论，
我首先提出了校园中出现的两种现象：调整班级座位时，一位男生很紧张地问班主任，他的旁边会不会安排女生，得知是男生时，才放心地舒了一口气；而另外两个男女学生则在大庭广众之中成天地粘在一起，一起吃午饭、一起回家，同学们对这两种现象都进行了认真的讨论，他们认为这两种都属极端现象。前者是那些自以为"出淤泥而不染"的学生，他们不善于与异 *** 往，与异性谈话时往往显得局促、紧张。这主要是因为社会舆论及家庭环境对于男女交往的错误认识，造成了一种心理上的畸形，对于今后走上工作岗位进一步融入社会产生负面影响。其实这些同学没能认识到这个社会本身就是一个两性的社会，只有从青少年时期就培养起这种两性互相交流、互相合作的精神，才有利于今后的发展；而对后一种情况，大家认为这是走向了另一个极端，在社会普遍否认“早恋”的前提下，青少年特有的好奇心以及这个年龄段所有的叛逆性驱使他们尝试了所谓"早恋"这个青苹果的滋味。对异性的向往使他们过早地扮演了本不属于这个自己这个年龄的角色，面临的是可能是思想的不集中，学习成绩的滑坡，更有来自双方家长的干涉，来自学校、老师的压力，这一切对这些孩子来说，实在是难以承受的，这对于今后以正常的心态学习乃至步入社会同样是一种负面影响。
同学们在讨论中列举了不少“早恋”的危害性，如分散精力，影响学习和进步；缺乏基础如：思想上不成熟，自控能力差，经济上未独立，事业上未定向等，尝不到爱情的甜果；影响班风，不利于集体的健康成长……我又用了很多例项来佐证“早恋”给个人及集体带来的负面影响。
但同时我们也发现，其实在我们的身边，真正算得上”早恋“的毕竟只有很少的几个，多数人应该都是适度的男女生之间的交往。适度的男女同学之间交往是有很大好处的，可以产生良好的异性效应，首先，男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。其次，健康的异 *** 往，有助于双方克服自身的缺点与不足。大家都想在异性面前表现自己最美好的一面。
尽管健康的两 *** 往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两 *** 往的尺度，防止“过”与“不及”，既不能把这个问题夸大，但也不能随意而为。
大家在取得了这些共识之后，提出了怎样与异性相处才是恰当的呢？怎样才能防止出现“过”与“不及”的问题呢？我给大家提出了两个建议：
一是群体交往。最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异 *** 往，你可能不像面对某个异性那么紧张、羞怯， 更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。
二是浅交。不要一下子与某个异性确定很深的个人关系，交往分寸还是要把握好的。现在有些男女同学走得过近，给别人造成了一些不良的影响。我想，也许你们现在互相欣赏，觉得对方很优秀，这都是正常的想法，我们现在应该有欣赏别人的能力了。但是，你们现在的了解还是很表象的，是不是真正的了解了呢？谁都不知道。所以，不要轻易地就觉得自己喜欢了谁。你们对感情真正了解多少呢？这到底是不是真正的爱情？还只是稍深一点的友情？按你们现在的心理发展程度，和知识水平程度，很多东西你们还不能正确的把握。在这种情况下，父母和老师对你的意见就应该适当的参考，毕竟我们对你们更多的是关心，而不是对立。所以，有什么想法的话应该和父母，或者和老师多交流交流，不管什么问题，有沟通就好解决的。
我们每个人的一生都可以分成不同的阶段，每个阶段有每个阶段特殊的任务。现在我们的主要任务就是学习，在这种环境下，同学交往问题应该值得我们重视，但决不值得刻意夸大它的影响，更多的精力还是放在学习上，
当然处理这个敏感的问题仅靠一节班会课是不行的，集体教育是为了澄清大家的认识，主要起到打预防针的作用，健康为目的，作好正面的开导工作。同时也要作好个别同学的思想疏导，晓之以理，动之以情才能起到好的效果。
男女之间应该怎么相处作文
要注意男女之间本身一个身体差异，在力量上的不同，力气活上男的应该多帮助女的，但是在相处的时候要注意尺度以免伤害对方。
男女交往应该怎么做
一开始相爱的时候，总有说不完的话，可以说一些小的时候的趣事啊，可以讲一些家里的事啊，热恋的时候最多的还是亲热，说几句好话赞美一下对方。带对方去风景优美的地方玩啊。看电影啊。吃东西啊。逛街啊。看看喷泉什么的。
时间久了可能就变平淡了，该讲的都讲了，这时候就关心关心对方吧，帮对方打点一切，多替对方想想，这时的爱情已经到了平缓的趋势了。彼此都到达了对方就是一切的地步（如果爱的深的话）这时候更要好好维持，可能一点点摩擦都会产生矛盾。
总之要双方信任，彼此对对方忠诚，有什麽麽事心平气和的说。万事好好解决。真的恋爱很容易，但维持这份感情需要双方恰如其分的经营----这才是最难的！古话有云：攻取之易，守之难矣。男生要带领女生 你要慢慢让她了解你努力的方向 你的人生观 你的社会环境
如何让她长久的爱你呢？ 你在相处的时候就要大男人一些 女生就是得对你服从
男生是为女生挡风遮雨的一堵墙 有什么事情你需要果断有担当 要让她觉得跟着你很有安全感
女生又天生喜欢浪漫 喜欢情绪的波动 所以平时男生需要十个内心十分开心自信 谈吐幽默风趣 这样相处时女生会被感染觉得非常开心
如果站在女生角度 她希望男朋友是忠于她爱她的 她还希望男友有这光明的钱途 她希望男友可以担当一些重要的事情 这样以后她生孩子男友会提供比较优质的生活条件
另外她还希望男生拥有浪漫的情调
所以女生和男生交往后 会有一系列的测试 考验 都是很正常的
如果男生让她觉得只有爱她 但没钱途没担当 没情调 很快就会被甩了
有前途有爱情 没情调 可能会有长期关系 但是女生容易出轨
只有情调的 是会有短期关系
不要太拘谨啦，坦诚相待才能获得同等的信任，做真的自己，不要担心觉得自己的缺点被发现就会影响感情什么的，如果真的真心在一起，小毛病是可以忽略的
中学生男女之间不应该过密交往
我也是个中学生,按我的角度讲,虽然,这个时代的爱情不会长久,但在这个青涩的季节,这种情感是大人们所不能拥有的,值得回忆,不是吗?
男女之间交往 女生主动应该是怎样的啊
男生不喜欢女生主动，女生主动应该暗示，决不能明说
男女之间该怎么安慰人呀？
你好 女人最好的安慰就是温柔 或者制造惊喜 这样是最棒的解决问题的办法
班会发言稿“男女生之间应该怎样正确交往”
目标：
一、 帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异 *** 往的需要青春期心理发展的自然规律。
二、 引导学生树立正确的的异 *** 往的原则和方法，并用以知道自己的异 ***
过程：
随着年龄的增长，步入高中的少男少女告别了天真烂漫、无忧无虑、欢乐明朗的少年时代，迎来了充满活力、骚动神秘的青春期。
由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。
处于青春期的高中生和成人一样，都有自己的隐秘世界，只要我们用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生，他们一般都会听从劝告，接受教育的，而训斥和惩罚，只能引起他们的反感。
作为教师，特别是班主任，对“早恋”学生，首先应端正教育思想与态度，还要根据早恋学生的程度、方式、时间的不同，选择不同的教育方法。
因此，就早恋问题与学生促膝谈心，架设心桥是一种行之有效的教育方法。所以我组织召开了这个“中学生男女同学之间应该如何正确交往”的主题班会，目的就是为了能让学生正确的对待早恋问题，从根本上去解答他们心中的疑惑，让学生真正找到正确处理高中男女同学之间关系的方法。
一、向学生剖析早恋现象和存在的问题。
高中生的早恋，是不自觉的、无意识的，其主要特点有以下两点：
1.心理上的喜悦与茫然并存。
高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”，有的本无明确的爱恋物件，但一旦接触，发展神速，这是因为青春期的高中生具有热烈、冲动的感情特征。
特别是他们把这种 *** 与枯燥而紧张的学习相比，感到喜悦和新鲜，但是在喜悦中他们又常常感到茫然。
2.高中生的早恋处于一种半抑制状态，既隐蔽、含蓄，又直率、外露。
由于他们多多少少还是明白一点，高中生早恋是不对的，会影响学业与进步，家庭、学校、舆论的压力也使他们产生一种心理制约力，因而理智的抑制多于感情的外露。
总的讲，早恋的感情基础是真诚而健康，出于对对方的爱慕。然而当前高中校园早恋现象日趋严重，并呈四个鲜明特征：
(1) 行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动，而今学生恋爱毫无顾忌。
(2)动作神速化。入学一个月的时候，我们调查了高一学生早恋状况，每个班都不同程度地存在。
(3)方式资讯化。利用手机、小灵通发短讯表达爱意，或利用qq谈情说爱。
(4)恋爱联盟化。几对人集体行动，同时约会，形成恋爱同盟。
二、切入实际，结合班级情况进行分析。
高中生异性之间的爱慕和憧憬，正如早晨太阳初升时的一层薄雾，它是美好的，但绝不能让酿成云，酿成雨，甚至酿成雷电和冰雹。
如果现在我说，咱们班上绝没有“早恋”现象，那么这是绝对不正常的。（生笑）
第一，这说明我工作不细致，粗心大意，对你们不够关心，并且也不了解你们。
第二，这说明同学们对我惧怕，将早恋现象转入地下，可以说这种“此处无声胜有声”的现象才是最可怕的。（生笑并思考）
三、教师分析
对异性产生好感、思慕、甚至爱恋几乎是每个中学生都会经历的一种心理状态，它是一种成长的标志，大多数同学都能够顺利解决，但也有少部分同学，陷入深深的旋涡之中，痛苦而不能自拔，影响自己的生活和学习。
其实早恋说白了，就是男女同学之间互相有好感，喜欢在一起，像这种情感经历或许在我们周围同学以及我们自己身上都曾经发生过,这种感情纯真而又强烈。但是高中是最关键的学习阶段，时间十分紧迫，稍有分心，学习成绩就会下降，亲爱的同学们,您有什么高见?
（同学们各自发表自己的见解）
四、调查问卷设计
1.很多同学收到过异性送来的情人卡或我喜欢你之类的字条，此时的你，是惊慌？害怕？欣喜？还是不知所措？你的处理方式是什么？
2.你认为早恋的危害是什么？
3.你遇到其他同学有早恋倾向该怎么办？
4.有的同学说男女同学早恋可以互相激励使学习进步，你认为怎样？
5.如果班主任发现班上有早恋的同学，你认为该怎么处理？
五、陷入早恋中的萌芽中应该如何处理？
1、充实自己，让每天的学习、活动、睡眠时间安排得满满的，不给自己空闲时间。
2、给自己制定一个学习目标，在规定时间内一定要完成。
3、实行“惩罚”措施，每当发现自己思想“走神”，可用笔尖轻轻扎一下自己的手背，或罚自己做20个俯卧撑。
4、多参加课外活动，多参加集体活动，在活动中分散自己的注意力。
小结：
青春期的异 *** 往历来是个敏感的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、女同学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。
做了十多年班主任，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如正负电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如大大方方地面对。因此，我虽然心里不免战战兢兢，还是毅然选择“青春期异 *** 往”，作为心理主题班会的主题，题名为“男生·女生”从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是自由讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异 *** 往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。
正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”
