远处,那一盏灯 答案 语文作业本中的
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1.第一段说"那个冬天难忘的经历让我有了改变".请概括叙述"我"的难忘经历.
2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
4.母亲是文中主要人物,请你对其作出评析,注意从文中选择典型材料,进行分析很归纳.
1.答:我不愿穿母亲做的衣服和她吵架,离家出走,可是迷路了,又累又饿,想起了母亲的艰辛,后来,母亲千辛万苦的来找我,回了家。
2.答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.答:那盏灯让“我”看到了母亲对“我”的爱,让“我”不再厌恶周围的人和事,并且在以后的人生道路上遇到挫折时,想起那盏灯让“我”看到希望,拥有勇气。
4.答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
就这样~~!!
2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
4.母亲是文中主要人物,请你对其作出评析,注意从文中选择典型材料,进行分析很归纳.
1.答:我不愿穿母亲做的衣服和她吵架,离家出走,可是迷路了,又累又饿,想起了母亲的艰辛,后来,母亲千辛万苦的来找我,回了家。
2.答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.答:那盏灯让“我”看到了母亲对“我”的爱,让“我”不再厌恶周围的人和事,并且在以后的人生道路上遇到挫折时,想起那盏灯让“我”看到希望,拥有勇气。
4.答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
就这样~~!!
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.第一段说"那个冬天难忘的经历让我有了改变".请概括叙述"我"的难忘经历.
答:我不愿穿母亲做的衣服和她吵架,离家出走,可是迷路了,又累又饿,想起了母亲的艰辛,后来,母亲千辛万苦的来找我,回了家。
2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
答:那盏灯让“我”看到了母亲对“我”的爱,让“我”不再厌恶周围的人和事,并且在以后的人生道路上遇到挫折时,想起那盏灯让“我”看到希望,拥有勇气。
4.母亲是文中主要人物,请你对其作出评析,注意从文中选择典型材料,进行分析很归纳.
答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
答:我不愿穿母亲做的衣服和她吵架,离家出走,可是迷路了,又累又饿,想起了母亲的艰辛,后来,母亲千辛万苦的来找我,回了家。
2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
答:那盏灯让“我”看到了母亲对“我”的爱,让“我”不再厌恶周围的人和事,并且在以后的人生道路上遇到挫折时,想起那盏灯让“我”看到希望,拥有勇气。
4.母亲是文中主要人物,请你对其作出评析,注意从文中选择典型材料,进行分析很归纳.
答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
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2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
答:那盏灯让“我”看到了母亲对“我”的爱,让“我”不再厌恶周围的人和事,并且在以后的人生道路上遇到挫折时,想起那盏灯让“我”看到希望,拥有勇气。
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答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
答:我不愿穿母亲做的衣服和她吵架,离家出走,可是迷路了,又累又饿,想起了母亲的艰辛,后来,母亲千辛万苦的来找我,回了家。
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答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
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答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
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答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
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答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
答:那盏灯让“我”看到了母亲对“我”的爱,让“我”不再厌恶周围的人和事,并且在以后的人生道路上遇到挫折时,想起那盏灯让“我”看到希望,拥有勇气。
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2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
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4.母亲是文中主要人物,请你对其作出评析,注意从文中选择典型材料,进行分析很归纳.
答:从“她独自养活一家老小,从早到晚都在不停地忙碌”可以看出母亲的勤劳坚强;从母亲深夜进山找“我“可以看出母亲的关爱孩子。
答:我不愿穿母亲做的衣服和她吵架,离家出走,可是迷路了,又累又饿,想起了母亲的艰辛,后来,母亲千辛万苦的来找我,回了家。
2.文中画线句的两个句子都写得生动而有味。请根据文意,选择一句,指出其表达作用。
答:选第一句,渲染了环境,寒冷凄凉的气氛,烘托我恐惧的心理。 选第二句,通过细节描写写出大姐对母亲的关心体贴,母亲对大姐的懂事,感到欣慰。
3.文章结尾说,那盏灯"照亮了一个十三岁孩子的心路",并且以后"我还常常想起那盏""泛着橘黄色光芒的马蹄灯",对此你是怎样理解的.
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4.母亲是文中主要人物,请你对其作出评析,注意从文中选择典型材料,进行分析很归纳.
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