体育课布置家庭作业是否有必要？
第一，体育家庭作业也是作业，有布置就得有检查，否则老师就难以得到反馈信息，也就失去了作业布置的意义。既然这样，那么谁来检查学校老师布置的体育家庭作业呢？是由家长每天花1个小时的时间监督，然后评了分给个等级反馈给老师呢，还是由家长陪同拍照做好运动量统计，并把照片和统计结果上传老师让老师检查评分呢？有人可能会回答：家长提供支持和保障，学生自个儿运动自个儿评分，老师收集检查自评结果即可。
然而，在“学生代劳改作业”“给家长布置作业”或者“学生作业家长改”之类的现象犹如过街老鼠人人喊打的今天，给学生布置体育家庭作业只会增加学生和家长的负担，严重损害学校和教师的形象。按照某省日前出台的《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，不按时亲自批改作业的老师，将被取消职务晋级、评先评优资格，所在学校的校长也将被取消评先评优资格。
第二，在体育设施设备尚未走入千家万户的今天，体育家庭作业做什么？有人可能会说，这里所说的体育活动并不是指学校体育课所说的体育活动，诸如在客厅伸伸懒腰做做操，在庭院或广场踢踢毽子跳跳绳，在田间小路上逛逛风景散散步，到对门山上望望远景爬爬山……甚至帮父母做做家务，等等，都是体育活动呀，哪里需要什么设施设备？
诚然，这些活动要么本身属于体育运动的范畴，要么虽非体育运动却暗含有体育运动的某些因子，确实能收到锻炼身体的功效。然而，这些活动有必要作为家庭作业正儿八经地去布置么？教育主管部门关于减轻青少年学生课业负担的文件一个接一个下发，如果这些文件的要求能真正落到实处，那么，凭着孩子好玩好动的天性，凭着家长之舐犊情深，即使有人想阻止这些活动的开展，孩子也会动起来的。
平心而论，关注青少年身体素质，引导青少年广泛参加体育运动，最有效的办法不是布置体育家庭作业，而是开足开齐每周的体育课，组织好每天的大课间活动，要把体育课上成有趣的课，要把大课间打造成欢乐的海洋。此外，还得把减轻学生课业负担真正落到实处，让学生有时间有心情有精力去充分展示自己好玩好动的天性。
第一，体育家庭作业也是作业，有布置就得有检查，否则老师就难以得到反馈信息，也就失去了作业布置的意义。既然这样，那么谁来检查学校老师布置的体育家庭作业呢？是由家长每天花1个小时的时间监督，然后评了分给个等级反馈给老师呢，还是由家长陪同拍照做好运动量统计，并把照片和统计结果上传老师让老师检查评分呢？有人可能会回答：家长提供支持和保障，学生自个儿运动自个儿评分，老师收集检查自评结果即可。
然而，在“学生代劳改作业”“给家长布置作业”或者“学生作业家长改”之类的现象犹如过街老鼠人人喊打的今天，给学生布置体育家庭作业只会增加学生和家长的负担，严重损害学校和教师的形象。按照某省日前出台的《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，不按时亲自批改作业的老师，将被取消职务晋级、评先评优资格，所在学校的校长也将被取消评先评优资格。
第二，在体育设施设备尚未走入千家万户的今天，体育家庭作业做什么？有人可能会说，这里所说的体育活动并不是指学校体育课所说的体育活动，诸如在客厅伸伸懒腰做做操，在庭院或广场踢踢毽子跳跳绳，在田间小路上逛逛风景散散步，到对门山上望望远景爬爬山……甚至帮父母做做家务，等等，都是体育活动呀，哪里需要什么设施设备？
诚然，这些活动要么本身属于体育运动的范畴，要么虽非体育运动却暗含有体育运动的某些因子，确实能收到锻炼身体的功效。然而，这些活动有必要作为家庭作业正儿八经地去布置么？教育主管部门关于减轻青少年学生课业负担的文件一个接一个下发，如果这些文件的要求能真正落到实处，那么，凭着孩子好玩好动的天性，凭着家长之舐犊情深，即使有人想阻止这些活动的开展，孩子也会动起来的。
平心而论，关注青少年身体素质，引导青少年广泛参加体育运动，最有效的办法不是布置体育家庭作业，而是开足开齐每周的体育课，组织好每天的大课间活动，要把体育课上成有趣的课，要把大课间打造成欢乐的海洋。此外，还得把减轻学生课业负担真正落到实处，让学生有时间有心情有精力去充分展示自己好玩好动的天性。
第一，体育家庭作业也是作业，有布置就得有检查，否则老师就难以得到反馈信息，也就失去了作业布置的意义。既然这样，那么谁来检查学校老师布置的体育家庭作业呢？是由家长每天花1个小时的时间监督，然后评了分给个等级反馈给老师呢，还是由家长陪同拍照做好运动量统计，并把照片和统计结果上传老师让老师检查评分呢？有人可能会回答：家长提供支持和保障，学生自个儿运动自个儿评分，老师收集检查自评结果即可。
然而，在“学生代劳改作业”“给家长布置作业”或者“学生作业家长改”之类的现象犹如过街老鼠人人喊打的今天，给学生布置体育家庭作业只会增加学生和家长的负担，严重损害学校和教师的形象。按照某省日前出台的《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，不按时亲自批改作业的老师，将被取消职务晋级、评先评优资格，所在学校的校长也将被取消评先评优资格。
第二，在体育设施设备尚未走入千家万户的今天，体育家庭作业做什么？有人可能会说，这里所说的体育活动并不是指学校体育课所说的体育活动，诸如在客厅伸伸懒腰做做操，在庭院或广场踢踢毽子跳跳绳，在田间小路上逛逛风景散散步，到对门山上望望远景爬爬山……甚至帮父母做做家务，等等，都是体育活动呀，哪里需要什么设施设备？
诚然，这些活动要么本身属于体育运动的范畴，要么虽非体育运动却暗含有体育运动的某些因子，确实能收到锻炼身体的功效。然而，这些活动有必要作为家庭作业正儿八经地去布置么？教育主管部门关于减轻青少年学生课业负担的文件一个接一个下发，如果这些文件的要求能真正落到实处，那么，凭着孩子好玩好动的天性，凭着家长之舐犊情深，即使有人想阻止这些活动的开展，孩子也会动起来的。
平心而论，关注青少年身体素质，引导青少年广泛参加体育运动，最有效的办法不是布置体育家庭作业，而是开足开齐每周的体育课，组织好每天的大课间活动，要把体育课上成有趣的课，要把大课间打造成欢乐的海洋。此外，还得把减轻学生课业负担真正落到实处，让学生有时间有心情有精力去充分展示自己好玩好动的天性。
体育课布置家庭作业，有必要吗？体育课，体育课也是学习的一种方式，体育课布置家庭作业应该有必要，这样能够增加孩子的体质，德智体全面发展，所以体质锻炼，体质锻炼，体质锻炼之一，所以有家庭作业还是有必要的。一，学生上课应该是全面发展德智体美劳都要全面的发展，所以离不开体育，体育是人民增强体质，锻炼身体的一种方式之一，所以孩子们上体育课也更应该认真，体育课也应该布置家庭作业，这应该是有必要的，目的就是为了提高孩子们的身体素质。二，体育课也是上课的是必须是必学的课程之一，所以体课也应该有家庭作业，体育课有家庭作业，不仅仅能提高孩子的素质，才能提高孩子的毅力，所以，体育课布置家庭作业也是为了增强孩子的体质，更是增强孩子的毅力，这样是多方面提高孩子的素质和能力。三，孩子上课布置作业，其他的作业，家庭作业，家长应该辅导孩子作业，跟孩子一起做作业，体育课也是一样的，布置了家庭作业，家长牌子，孩子一起去锻炼，一起去上体育课，一起做家庭的作业，这样家长和孩子共同锻炼身体，共同提高身体素质，也能更能提高孩子的毅力。四，体育课布置家庭作业，这更能体现一个家庭团结的氛围，一个家庭娱教于乐的氛围，有的家长在辅导孩子其他作业的时候可能会发脾气，会很不愉快，如果是体育课的话，可能这的作业会家庭更愉快，家长和孩子同时去运动，去活动，这样更能增加一份家庭的娱乐氛围，使家庭更加和谐。五，是课程就应该有家庭作业，有家庭作业应该有辅导，有检查，有布置，有检查，所以体育课也是有必要布置家庭作业的，这样孩子从德智体美劳全面的发展能整体整体提高孩子的整体素质。总之，体育课布置家庭作业还是有必要的，这样既能增加孩子的身体素质，也能提高孩子的毅力，也能增加孩子，增加家庭和谐的氛围，所以这是很好的一件事情，那是很有必要的。
一、体育家庭作业可以让学生拥有良好的运动习惯。
体育家庭作业就是留给学生的，也是让学生面对自己的运动世界可以有自己喜欢的陪伴方式。
体育是锻炼身体的，让学生的意志更坚强，让学生的精神面貌更有精气神。
有孩子是喜欢体育的，所以有体育家庭作业会非常喜欢这些作业，比那些学习成绩单还要有吸引力。
就像喜欢语文的希望语文有作业，喜欢数学的希望数学有作业，而喜欢体育的自然喜欢体育有作业，这就是自己默然承认的一些魅力陪伴。
二、体育家庭作业可以让学生拥有业余爱好里的魅力值。
比起语数外，体育是不重要的，比起德智美，体育是重要的，因为体育可以让学生们更有自我保护能力，更加懂得自己健康活力的重要。
体育有作业了，也是一种默然欢喜的陪伴方式，虽然与另外的作业一起存在，让学生觉得作业时间更多了，但是学生依然是喜欢体育的比较多，因为体育作业太简单了。
成就一个孩子的意志，一定会离不开体育精神，养成一种良好习惯，一定离不开体育思想。
三、体育家庭作业可以帮助孩子成就自己的非凡魅力。
体育里特别出色的孩子会有一种特别健康的气质，让他们与别的孩子不一样了，所以体育也是一种有魅力的学习世界。
体育家庭作业可以让孩子更有青春范，越来越有一目了然的青春气质。
孩子喜欢运动了，就是一个活泼开朗的孩子，而且体育家庭作业可以让孩子有积极进取的思想，帮助他在学习另外的课程的时候可以有明确的方向。
就像家长希望孩子可以成绩优秀，希望孩子可以健康成长，那么体育家庭作业就是必不可少的一种陪伴方式。
