Question

我家的上小学一年级，老师反映上课特别好动。

我家孩子属于好动的孩子，前几天被老师留堂。说她上课总是动来动去，估计老师已是无法忍受，不然的话不会留堂的。回家后，我就吓唬她明天不给她去上学了，还要把她的东西都送给别人。她哭得特伤心，诚垦得保证明天上课一定不乱动，好好听老师讲课。可是第二天我去接她时，问老师（因为她好动，所以我每天放学都会去找老师了解她一天在学校的情况，可是每次老师给我的回答总是让我失望的）她的情况，老师说她上午又拿别人的铅笔。我的心当时就凉透了，我已是黔驴技穷。打也打过，好好跟她说也说过，都没效果。我到底应该怎么办呢？她还有一个毛病，典型的蹬鼻子上脸。但是呢没说她两句，她就泪流满面，哭起来了。唉。。。。

Answer 1

呵呵，从你吓唬她的话里面就能够看出，你已经错得很离谱了。
你吓唬的话，是根本就不可能做到的话，她哭也只不过是一种保护自己的方式而已，口头保证也根本等于没用。这就让孩子认为，每次自己犯了错误，自己只要哭一哭，保证一下，就没事了，根本就毫无警惕性。
作为一个小学低年级班主任，我给你以下建议：
一、关于奖惩：
当他第一次犯错误时，可以说服教育。并且一定要和她共同

约定奖惩的措施。这个措施一定不能是不可能做到的事，比

如你吓唬他的那些话，否则他哭过之后，一点用都没有。
惩罚的内容，为两大类：一是他最不喜欢做的事，比如静坐

20分钟；另一类是不让他做自己最喜欢的事，比如3天不能出

去玩，不能看动画片之类的。
如果她真的再犯的话，不管他如何哭闹，也不能妥协，一定

要让惩罚进行到底。
但是如果一个星期，或者一个月没有犯，那就奖励他做自己

最喜欢的事。
孩子都是很聪明的，一定会选择对自己更有利的方案，如果

真的不长记性的话，那就一定要把惩罚的程度加深了。
二、关于好动问题；
我觉得他可能是注意力不集中，需要一些行为疗法来矫正，

网上有许多，你可以搜搜。
我给你的推荐如下：1、练习静坐：可以先从5分钟开始，不

可以动，如果乱动了要增加时间，保持好了，可以玩一会，

每天练习，静坐时间可以根据情况增加。2、可以练习分豆子

：把不同颜色的豆子混在一起，让孩子在规定时间内分别挑

出来，这样不仅可以训练专注力，还可以增强动手能力，发

展手部功能3、数钟表的滴答声。4、听读文章，让他数里面

有几个我字，或者复述故事。

我是小学老师，我希望每个家长都能科学一点的对待孩子，这真的是一门学问，有时候，打骂是有用的，但不能解决全部问题。

Answer 2

第一，一年级的小朋友好动是正常的，在长大一些会改善的；
第二，一批评就哭，必然是不行的，告诉一个好办法，她哭就让她一边哭去，别理她，久了她就会知道哭闹撒泼是没有用的，就不会这样了~~~（P.S.这是小时候我老妈的教育方式，规矩是一定要从小做好的）

Answer 3

那是孩子的天性，小孩子嘛，好奇心总是有的，你可以耐心教育她，告诉她学习的重要性，让她对学习感兴趣

Answer 4

也许是多动症，建议去医院看看。

Answer 5

是不是患有多动症啊？
【去医院看看吧 -.-