五年级语文上册期中试卷及答案哪里有？
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五年级 复习材料汇编
词语部分：
一、多音字组词
旋 绷 撇 著 糊 喝 盛 撮 调 华 济 悄 露
曲 散 卷 蒙 磨 横 场 片 模 刹 哗 骨 晃
摩 解 更 正 角 哄 载 吭 扎 待 答 夹
冲 相 兴 发 分 喷 吓 撒 畜 削 圈 恶
泊 壳 漂 参 着 挑
二、 “讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算 无价之宝 迎风招展 排山倒海 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 手忙脚乱 操纵自如 纵横交叉 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 势不可当
含辛茹苦 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫 翻飞盘旋 悠哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 水天相接 波涛汹涌 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 专心致志 莫名其妙 语重心长 独立自主 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 张灯结彩
有声有光 各形各色 一拥而入 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 人声鼎沸 一如既往 严于律己 公正不阿 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 卓有成效 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 身临其境
哄堂大笑 前仰后合 一声不响 迫不及待 色彩斑斓 诲人不倦 绿阴如盖 流光溢彩 朝夕相处 取之不尽 用之不竭
三、成语分类
1. 人物神情:眉开眼笑 垂头丧气 炯炯有神 目瞪口呆
2. 人物心情:兴高采烈 心花怒放 心旷神怡 闷闷不乐
3. 人物动作:抓耳挠腮 手舞足蹈 指手画脚 狼吞虎咽
4. 做事专注:目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
5. 人物外貌:眉清目秀 骨瘦如柴 仪表堂堂 白发苍苍
6. 人物语言：巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语
7. 人物优秀品质:舍己为人 拾金不昧 临危不惧 不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁
9. 形容害怕:心惊胆战 魂飞魄散 心惊肉跳 不寒而栗
10. 形容处境危险或情况紧急:千钧一发 迫在眉睫 危机四伏 赴汤蹈火
11. 意志坚定:雄心壮志 坚定不移 众志成城 千里迢迢
12. 意志不坚定:知难而退 寸进尺退 有始无终 半途而废
13. 勤奋工作或学习:废寝忘食 兢兢业业 夜以继日 锲而不舍
14. 描写环境优美:山清水秀 青山绿水 碧水蓝天 风和日丽
15. 描写环境恶劣:狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作
16. 形容声音:震耳欲聋 惊天动地人声鼎沸 风号浪吼 山崩地裂
17. 描写花草树木：花团锦簇 姹紫嫣红 绿树成荫 花繁叶茂
18. 描写日月：旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断
20. 描写江河湖海：风平浪静 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底
21. 带数字的:千军万马 四面八方 万水千山 五颜六色
22. 带动物的:狐假虎威 狼吞虎咽 守株待兔 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
23. 与战争有关:百战百胜 神出鬼没 声东击西 决胜千里 围魏救赵 四面楚歌
24. 寓言故事:《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事: 《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事:《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事:《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的:五彩缤纷 一碧千里 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红
29. 描写春天:春暖花开 春回大地 万紫千红 春色满园
30. 描写夏天:骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎 倾盆大雨
31. 描写秋天:秋高气爽 秋菊傲骨
32. 描写冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 数九寒天
33. 工艺美术作品:小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工
34. 描写建筑物:雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇
35. 带反义词的:左冲右撞 顾此失彼 因小失大 异口同声 里应外合 弄假成真
36. 带近义词的:风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫
37. ABAC: 自作自受 全心全意 任劳任怨 无缘无故 惟妙惟肖 古色古香
38. AABC:津津乐道 历历在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味
39. AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件
40. ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量
41. ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲
42. ABCA:精益求精 闻所未闻 难上加难 为所欲为 忍无可忍
43. ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 黑糊糊 笑眯眯 胖乎乎 白花花 冷清清
44. AAB:茫茫然 喷喷香 欣欣然 团团转
45. 带“然”字的：庞然大物 恍然大悟 截然不同 肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
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2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。 兰兰热爱劳动。
(9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）
积累归类
（一）名言归类整理
团结：（《手指》）
1、团结就是力量。——谚语
2、人心齐，泰山移。——中国谚语
爱国：（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
奉献：（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
友谊：（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 ——薄伽丘
宽容：（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：（作文：《我的理想》）
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底、
信念：（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。 ——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。——勃朗宁
自信：（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
意志：（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
真理：（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
诚信：
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、 言必行，行必果
3、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
热爱艺术：（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧•亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。 ——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 ——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2．举头望明月，低头思故乡。 ——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 ——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。 ——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李 白
（二）补充课标古诗
1、江南可采莲 汉乐府
莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶) 唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东 ，春光懒困倚微风 。桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃； 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二） 南宋 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月 宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居 清•高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。这首诗的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》 ， 。
，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 节。诗中表达了作者 的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山， 。 ，
。这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
4、《赠汪伦》 ， 。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（ ）朝的（ ），他在诗中运用了（ ）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白 《赋得古原草送别》 风吹草低见牛羊山
王之涣 《凉州词》 曲项向天歌
骆宾王 《咏鹅》 飞在青云端
贺知章 《回乡偶书》 一片孤城万仞
王昌龄 《出塞》 不教胡马度阴山
北朝民歌 《敕勒歌》 远芳侵古道
杜甫 《古朗月行》 千朵万朵压枝低
李白 《江畔独步寻花》 乡音无改鬓毛衰
三、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末定评语时，老师会祝你来年：“_______________________”。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的名句劝他：“_____________。”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“_______________________，_______________________。”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情所而不及旁人看的清楚， 这就是人们常说：“_______________________，_______________________。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_______________________，_______________________。”说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时候，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》“_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。”
6、当我们在外地过节的时候，常引起唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“__________________，_______________。”来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》的名句“_______________________，_______________________。”来表达自己对远别好友的深厚情谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_________________，_________________。”的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我：“___________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是：“_______________________，_______________________。”
四、诗歌情景题
1、现在临近毕业，如果让你选择两句诗送给你的同窗好友，你会选择： ， 。
2、如果让你用两句诗劝勉一位贪玩的好朋友让他珍惜时间好好学习，你会说： ， 。
3、小明学习一直很吃力，思想经常动摇，你会用哪两句诗勉励他：
， 。
4、小刚学习不好，原因大家都看的很清楚，而他自己却看不到，他这是： ， 。
5、春天到了，冰河解冻，万物复苏，大地一片生机，人们眼前一片明亮。看到这种景象，你能想到哪些诗句：
① ， 。 ② ， 。
6 、夜晚，天上的那轮明月曾引起无数诗人的遐思，请写出你最喜欢的两句： ， 。
7、陆游是位爱国诗人，你从他的哪句诗里能看出来 ，试举一例：
， 。
8、人才的种类很多，而我们的教育在很多情况下是用“一把尺子”来量学生，如果让你用两句诗来给教育主管部门提建议，你会用：
， 。
9、江浙出才子，烟雨江南也是激发诗人灵感的好地方，来到江南，你会想到哪些诗句：
（五）交流平台
五上： 填空：
1、《山中访友》《草虫的村落》等第一组课文充分运用了（联想）和（想象），表达上很有特点。（回、一）
2、我们平时说话不仅要把话说（明白），还要把话说得（简练、得体），这样才能更好地和别人进行沟通。（回、三）
3、从《开国大典》、《毛主席在花山》等课文中，我们了解到一些（场面描写）和（人物描写）。（回、六）
4、从《威尼斯小艇》一文中，我们学到了把人的活动同（景物、风情）结合起来进行描写。（回、七）
5、课文表达思想感情的方法有：一、把思想含在对事情的叙述或环境的描写之中；二是在叙事的基础上，直接抒发感情。（回、八）
判断：
1、《山中访友》、《山雨》与我们学过的《观潮》《桂林山水》都运用了联想和想象，所以它们的表达特点是一样的。（ ）
2、《一夜的工作》与《穷人》在抒情的方法上是一样的。（ ）
五下：
填空：
1、 在《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》中，作者在写欣赏艺术的感受时，融入了自己的（联想）和（想象）。（回、二）
2、 在课外学习语文的方法有（在生活中有意识地提高口语交际能力），（留心观察周围的生活），（注意积累语言），（坚持课外练笔）等。（回、二）
阅读一篇文章时，我们可以（联系上下文）或（结合生活实际）进行独立思考。（回、三）
判断:
1、布封的《松鼠》与《跑进我们家的松鼠》在表达方法上一致的。（ ）
2、《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的写法，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。（ ）
（
词语部分：
一、多音字组词
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摩 解 更 正 角 哄 载 吭 扎 待 答 夹
冲 相 兴 发 分 喷 吓 撒 畜 削 圈 恶
泊 壳 漂 参 着 挑
二、 “讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算 无价之宝 迎风招展 排山倒海 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 手忙脚乱 操纵自如 纵横交叉 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 势不可当
含辛茹苦 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫 翻飞盘旋 悠哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 水天相接 波涛汹涌 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 专心致志 莫名其妙 语重心长 独立自主 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 张灯结彩
有声有光 各形各色 一拥而入 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 人声鼎沸 一如既往 严于律己 公正不阿 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 卓有成效 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 身临其境
哄堂大笑 前仰后合 一声不响 迫不及待 色彩斑斓 诲人不倦 绿阴如盖 流光溢彩 朝夕相处 取之不尽 用之不竭
三、成语分类
1. 人物神情:眉开眼笑 垂头丧气 炯炯有神 目瞪口呆
2. 人物心情:兴高采烈 心花怒放 心旷神怡 闷闷不乐
3. 人物动作:抓耳挠腮 手舞足蹈 指手画脚 狼吞虎咽
4. 做事专注:目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
5. 人物外貌:眉清目秀 骨瘦如柴 仪表堂堂 白发苍苍
6. 人物语言：巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语
7. 人物优秀品质:舍己为人 拾金不昧 临危不惧 不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁
9. 形容害怕:心惊胆战 魂飞魄散 心惊肉跳 不寒而栗
10. 形容处境危险或情况紧急:千钧一发 迫在眉睫 危机四伏 赴汤蹈火
11. 意志坚定:雄心壮志 坚定不移 众志成城 千里迢迢
12. 意志不坚定:知难而退 寸进尺退 有始无终 半途而废
13. 勤奋工作或学习:废寝忘食 兢兢业业 夜以继日 锲而不舍
14. 描写环境优美:山清水秀 青山绿水 碧水蓝天 风和日丽
15. 描写环境恶劣:狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作
16. 形容声音:震耳欲聋 惊天动地人声鼎沸 风号浪吼 山崩地裂
17. 描写花草树木：花团锦簇 姹紫嫣红 绿树成荫 花繁叶茂
18. 描写日月：旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断
20. 描写江河湖海：风平浪静 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底
21. 带数字的:千军万马 四面八方 万水千山 五颜六色
22. 带动物的:狐假虎威 狼吞虎咽 守株待兔 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
23. 与战争有关:百战百胜 神出鬼没 声东击西 决胜千里 围魏救赵 四面楚歌
24. 寓言故事:《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事: 《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事:《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事:《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的:五彩缤纷 一碧千里 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红
29. 描写春天:春暖花开 春回大地 万紫千红 春色满园
30. 描写夏天:骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎 倾盆大雨
31. 描写秋天:秋高气爽 秋菊傲骨
32. 描写冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 数九寒天
33. 工艺美术作品:小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工
34. 描写建筑物:雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇
35. 带反义词的:左冲右撞 顾此失彼 因小失大 异口同声 里应外合 弄假成真
36. 带近义词的:风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫
37. ABAC: 自作自受 全心全意 任劳任怨 无缘无故 惟妙惟肖 古色古香
38. AABC:津津乐道 历历在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味
39. AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件
40. ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量
41. ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲
42. ABCA:精益求精 闻所未闻 难上加难 为所欲为 忍无可忍
43. ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 黑糊糊 笑眯眯 胖乎乎 白花花 冷清清
44. AAB:茫茫然 喷喷香 欣欣然 团团转
45. 带“然”字的：庞然大物 恍然大悟 截然不同 肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
五年级 复习材料汇编.doc
2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。 兰兰热爱劳动。
(9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）
积累归类
（一）名言归类整理
团结：（《手指》）
1、团结就是力量。——谚语
2、人心齐，泰山移。——中国谚语
爱国：（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
奉献：（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
友谊：（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 ——薄伽丘
宽容：（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：（作文：《我的理想》）
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底、
信念：（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。 ——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。——勃朗宁
自信：（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
意志：（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
真理：（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
诚信：
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、 言必行，行必果
3、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
热爱艺术：（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧•亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。 ——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 ——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2．举头望明月，低头思故乡。 ——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 ——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。 ——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李 白
（二）补充课标古诗
1、江南可采莲 汉乐府
莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶) 唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东 ，春光懒困倚微风 。桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃； 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二） 南宋 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月 宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居 清•高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。这首诗的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》 ， 。
，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 节。诗中表达了作者 的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山， 。 ，
。这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
4、《赠汪伦》 ， 。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（ ）朝的（ ），他在诗中运用了（ ）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白 《赋得古原草送别》 风吹草低见牛羊山
王之涣 《凉州词》 曲项向天歌
骆宾王 《咏鹅》 飞在青云端
贺知章 《回乡偶书》 一片孤城万仞
王昌龄 《出塞》 不教胡马度阴山
北朝民歌 《敕勒歌》 远芳侵古道
杜甫 《古朗月行》 千朵万朵压枝低
李白 《江畔独步寻花》 乡音无改鬓毛衰
三、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末定评语时，老师会祝你来年：“_______________________”。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的名句劝他：“_____________。”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“_______________________，_______________________。”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情所而不及旁人看的清楚， 这就是人们常说：“_______________________，_______________________。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_______________________，_______________________。”说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时候，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》“_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。”
6、当我们在外地过节的时候，常引起唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“__________________，_______________。”来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》的名句“_______________________，_______________________。”来表达自己对远别好友的深厚情谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_________________，_________________。”的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我：“___________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是：“_______________________，_______________________。”
四、诗歌情景题
1、现在临近毕业，如果让你选择两句诗送给你的同窗好友，你会选择： ， 。
2、如果让你用两句诗劝勉一位贪玩的好朋友让他珍惜时间好好学习，你会说： ， 。
3、小明学习一直很吃力，思想经常动摇，你会用哪两句诗勉励他：
， 。
4、小刚学习不好，原因大家都看的很清楚，而他自己却看不到，他这是： ， 。
5、春天到了，冰河解冻，万物复苏，大地一片生机，人们眼前一片明亮。看到这种景象，你能想到哪些诗句：
① ， 。 ② ， 。
6 、夜晚，天上的那轮明月曾引起无数诗人的遐思，请写出你最喜欢的两句： ， 。
7、陆游是位爱国诗人，你从他的哪句诗里能看出来 ，试举一例：
， 。
8、人才的种类很多，而我们的教育在很多情况下是用“一把尺子”来量学生，如果让你用两句诗来给教育主管部门提建议，你会用：
， 。
9、江浙出才子，烟雨江南也是激发诗人灵感的好地方，来到江南，你会想到哪些诗句：
（五）交流平台
五上： 填空：
1、《山中访友》《草虫的村落》等第一组课文充分运用了（联想）和（想象），表达上很有特点。（回、一）
2、我们平时说话不仅要把话说（明白），还要把话说得（简练、得体），这样才能更好地和别人进行沟通。（回、三）
3、从《开国大典》、《毛主席在花山》等课文中，我们了解到一些（场面描写）和（人物描写）。（回、六）
4、从《威尼斯小艇》一文中，我们学到了把人的活动同（景物、风情）结合起来进行描写。（回、七）
5、课文表达思想感情的方法有：一、把思想含在对事情的叙述或环境的描写之中；二是在叙事的基础上，直接抒发感情。（回、八）
判断：
1、《山中访友》、《山雨》与我们学过的《观潮》《桂林山水》都运用了联想和想象，所以它们的表达特点是一样的。（ ）
2、《一夜的工作》与《穷人》在抒情的方法上是一样的。（ ）
五下：
填空：
1、 在《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》中，作者在写欣赏艺术的感受时，融入了自己的（联想）和（想象）。（回、二）
2、 在课外学习语文的方法有（在生活中有意识地提高口语交际能力），（留心观察周围的生活），（注意积累语言），（坚持课外练笔）等。（回、二）
阅读一篇文章时，我们可以（联系上下文）或（结合生活实际）进行独立思考。（回、三）
判断:
1、布封的《松鼠》与《跑进我们家的松鼠》在表达方法上一致的。（ ）
2、《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的写法，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。（ ）
（
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五年级 复习材料汇编
词语部分：
一、多音字组词
旋 绷 撇 著 糊 喝 盛 撮 调 华 济 悄 露
曲 散 卷 蒙 磨 横 场 片 模 刹 哗 骨 晃
摩 解 更 正 角 哄 载 吭 扎 待 答 夹
冲 相 兴 发 分 喷 吓 撒 畜 削 圈 恶
泊 壳 漂 参 着 挑
二、 “讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算 无价之宝 迎风招展 排山倒海 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 手忙脚乱 操纵自如 纵横交叉 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 势不可当
含辛茹苦 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫 翻飞盘旋 悠哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 水天相接 波涛汹涌 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 专心致志 莫名其妙 语重心长 独立自主 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 张灯结彩
有声有光 各形各色 一拥而入 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 人声鼎沸 一如既往 严于律己 公正不阿 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 卓有成效 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 身临其境
哄堂大笑 前仰后合 一声不响 迫不及待 色彩斑斓 诲人不倦 绿阴如盖 流光溢彩 朝夕相处 取之不尽 用之不竭
三、成语分类
1. 人物神情:眉开眼笑 垂头丧气 炯炯有神 目瞪口呆
2. 人物心情:兴高采烈 心花怒放 心旷神怡 闷闷不乐
3. 人物动作:抓耳挠腮 手舞足蹈 指手画脚 狼吞虎咽
4. 做事专注:目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
5. 人物外貌:眉清目秀 骨瘦如柴 仪表堂堂 白发苍苍
6. 人物语言：巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语
7. 人物优秀品质:舍己为人 拾金不昧 临危不惧 不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁
9. 形容害怕:心惊胆战 魂飞魄散 心惊肉跳 不寒而栗
10. 形容处境危险或情况紧急:千钧一发 迫在眉睫 危机四伏 赴汤蹈火
11. 意志坚定:雄心壮志 坚定不移 众志成城 千里迢迢
12. 意志不坚定:知难而退 寸进尺退 有始无终 半途而废
13. 勤奋工作或学习:废寝忘食 兢兢业业 夜以继日 锲而不舍
14. 描写环境优美:山清水秀 青山绿水 碧水蓝天 风和日丽
15. 描写环境恶劣:狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作
16. 形容声音:震耳欲聋 惊天动地人声鼎沸 风号浪吼 山崩地裂
17. 描写花草树木：花团锦簇 姹紫嫣红 绿树成荫 花繁叶茂
18. 描写日月：旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断
20. 描写江河湖海：风平浪静 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底
21. 带数字的:千军万马 四面八方 万水千山 五颜六色
22. 带动物的:狐假虎威 狼吞虎咽 守株待兔 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
23. 与战争有关:百战百胜 神出鬼没 声东击西 决胜千里 围魏救赵 四面楚歌
24. 寓言故事:《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事: 《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事:《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事:《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的:五彩缤纷 一碧千里 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红
29. 描写春天:春暖花开 春回大地 万紫千红 春色满园
30. 描写夏天:骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎 倾盆大雨
31. 描写秋天:秋高气爽 秋菊傲骨
32. 描写冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 数九寒天
33. 工艺美术作品:小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工
34. 描写建筑物:雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇
35. 带反义词的:左冲右撞 顾此失彼 因小失大 异口同声 里应外合 弄假成真
36. 带近义词的:风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫
37. ABAC: 自作自受 全心全意 任劳任怨 无缘无故 惟妙惟肖 古色古香
38. AABC:津津乐道 历历在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味
39. AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件
40. ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量
41. ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲
42. ABCA:精益求精 闻所未闻 难上加难 为所欲为 忍无可忍
43. ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 黑糊糊 笑眯眯 胖乎乎 白花花 冷清清
44. AAB:茫茫然 喷喷香 欣欣然 团团转
45. 带“然”字的：庞然大物 恍然大悟 截然不同 肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
五年级 复习材料汇编.doc
2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。 兰兰热爱劳动。
(9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）
积累归类
（一）名言归类整理
团结：（《手指》）
1、团结就是力量。——谚语
2、人心齐，泰山移。——中国谚语
爱国：（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
奉献：（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
友谊：（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 ——薄伽丘
宽容：（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：（作文：《我的理想》）
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底、
信念：（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。 ——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。——勃朗宁
自信：（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
意志：（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
真理：（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
诚信：
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、 言必行，行必果
3、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
热爱艺术：（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧•亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。 ——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 ——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2．举头望明月，低头思故乡。 ——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 ——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。 ——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李 白
（二）补充课标古诗
1、江南可采莲 汉乐府
莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶) 唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东 ，春光懒困倚微风 。桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃； 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二） 南宋 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月 宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居 清•高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。这首诗的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》 ， 。
，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 节。诗中表达了作者 的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山， 。 ，
。这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
4、《赠汪伦》 ， 。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（ ）朝的（ ），他在诗中运用了（ ）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白 《赋得古原草送别》 风吹草低见牛羊山
王之涣 《凉州词》 曲项向天歌
骆宾王 《咏鹅》 飞在青云端
贺知章 《回乡偶书》 一片孤城万仞
王昌龄 《出塞》 不教胡马度阴山
北朝民歌 《敕勒歌》 远芳侵古道
杜甫 《古朗月行》 千朵万朵压枝低
李白 《江畔独步寻花》 乡音无改鬓毛衰
三、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末定评语时，老师会祝你来年：“_______________________”。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的名句劝他：“_____________。”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“_______________________，_______________________。”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情所而不及旁人看的清楚， 这就是人们常说：“_______________________，_______________________。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_______________________，_______________________。”说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时候，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》“_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。”
6、当我们在外地过节的时候，常引起唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“__________________，_______________。”来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》的名句“_______________________，_______________________。”来表达自己对远别好友的深厚情谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_________________，_________________。”的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我：“___________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是：“_______________________，_______________________。”
四、诗歌情景题
1、现在临近毕业，如果让你选择两句诗送给你的同窗好友，你会选择： ， 。
2、如果让你用两句诗劝勉一位贪玩的好朋友让他珍惜时间好好学习，你会说： ， 。
3、小明学习一直很吃力，思想经常动摇，你会用哪两句诗勉励他：
， 。
4、小刚学习不好，原因大家都看的很清楚，而他自己却看不到，他这是： ， 。
5、春天到了，冰河解冻，万物复苏，大地一片生机，人们眼前一片明亮。看到这种景象，你能想到哪些诗句：
① ， 。 ② ， 。
6 、夜晚，天上的那轮明月曾引起无数诗人的遐思，请写出你最喜欢的两句： ， 。
7、陆游是位爱国诗人，你从他的哪句诗里能看出来 ，试举一例：
， 。
8、人才的种类很多，而我们的教育在很多情况下是用“一把尺子”来量学生，如果让你用两句诗来给教育主管部门提建议，你会用：
， 。
9、江浙出才子，烟雨江南也是激发诗人灵感的好地方，来到江南，你会想到哪些诗句：
（五）交流平台
五上： 填空：
1、《山中访友》《草虫的村落》等第一组课文充分运用了（联想）和（想象），表达上很有特点。（回、一）
2、我们平时说话不仅要把话说（明白），还要把话说得（简练、得体），这样才能更好地和别人进行沟通。（回、三）
3、从《开国大典》、《毛主席在花山》等课文中，我们了解到一些（场面描写）和（人物描写）。（回、六）
4、从《威尼斯小艇》一文中，我们学到了把人的活动同（景物、风情）结合起来进行描写。（回、七）
5、课文表达思想感情的方法有：一、把思想含在对事情的叙述或环境的描写之中；二是在叙事的基础上，直接抒发感情。（回、八）
判断：
1、《山中访友》、《山雨》与我们学过的《观潮》《桂林山水》都运用了联想和想象，所以它们的表达特点是一样的。（ ）
2、《一夜的工作》与《穷人》在抒情的方法上是一样的。（ ）
五下：
填空：
1、 在《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》中，作者在写欣赏艺术的感受时，融入了自己的（联想）和（想象）。（回、二）
2、 在课外学习语文的方法有（在生活中有意识地提高口语交际能力），（留心观察周围的生活），（注意积累语言），（坚持课外练笔）等。（回、二）
阅读一篇文章时，我们可以（联系上下文）或（结合生活实际）进行独立思考。（回、三）
判断:
1、布封的《松鼠》与《跑进我们家的松鼠》在表达方法上一致的。（ ）
2、《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的写法，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。（ ）
（
词语部分：
一、多音字组词
旋 绷 撇 著 糊 喝 盛 撮 调 华 济 悄 露
曲 散 卷 蒙 磨 横 场 片 模 刹 哗 骨 晃
摩 解 更 正 角 哄 载 吭 扎 待 答 夹
冲 相 兴 发 分 喷 吓 撒 畜 削 圈 恶
泊 壳 漂 参 着 挑
二、 “讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算 无价之宝 迎风招展 排山倒海 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 手忙脚乱 操纵自如 纵横交叉 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 势不可当
含辛茹苦 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫 翻飞盘旋 悠哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 水天相接 波涛汹涌 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 专心致志 莫名其妙 语重心长 独立自主 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 张灯结彩
有声有光 各形各色 一拥而入 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 人声鼎沸 一如既往 严于律己 公正不阿 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 卓有成效 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 身临其境
哄堂大笑 前仰后合 一声不响 迫不及待 色彩斑斓 诲人不倦 绿阴如盖 流光溢彩 朝夕相处 取之不尽 用之不竭
三、成语分类
1. 人物神情:眉开眼笑 垂头丧气 炯炯有神 目瞪口呆
2. 人物心情:兴高采烈 心花怒放 心旷神怡 闷闷不乐
3. 人物动作:抓耳挠腮 手舞足蹈 指手画脚 狼吞虎咽
4. 做事专注:目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
5. 人物外貌:眉清目秀 骨瘦如柴 仪表堂堂 白发苍苍
6. 人物语言：巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语
7. 人物优秀品质:舍己为人 拾金不昧 临危不惧 不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁
9. 形容害怕:心惊胆战 魂飞魄散 心惊肉跳 不寒而栗
10. 形容处境危险或情况紧急:千钧一发 迫在眉睫 危机四伏 赴汤蹈火
11. 意志坚定:雄心壮志 坚定不移 众志成城 千里迢迢
12. 意志不坚定:知难而退 寸进尺退 有始无终 半途而废
13. 勤奋工作或学习:废寝忘食 兢兢业业 夜以继日 锲而不舍
14. 描写环境优美:山清水秀 青山绿水 碧水蓝天 风和日丽
15. 描写环境恶劣:狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作
16. 形容声音:震耳欲聋 惊天动地人声鼎沸 风号浪吼 山崩地裂
17. 描写花草树木：花团锦簇 姹紫嫣红 绿树成荫 花繁叶茂
18. 描写日月：旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断
20. 描写江河湖海：风平浪静 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底
21. 带数字的:千军万马 四面八方 万水千山 五颜六色
22. 带动物的:狐假虎威 狼吞虎咽 守株待兔 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
23. 与战争有关:百战百胜 神出鬼没 声东击西 决胜千里 围魏救赵 四面楚歌
24. 寓言故事:《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事: 《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事:《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事:《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的:五彩缤纷 一碧千里 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红
29. 描写春天:春暖花开 春回大地 万紫千红 春色满园
30. 描写夏天:骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎 倾盆大雨
31. 描写秋天:秋高气爽 秋菊傲骨
32. 描写冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 数九寒天
33. 工艺美术作品:小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工
34. 描写建筑物:雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇
35. 带反义词的:左冲右撞 顾此失彼 因小失大 异口同声 里应外合 弄假成真
36. 带近义词的:风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫
37. ABAC: 自作自受 全心全意 任劳任怨 无缘无故 惟妙惟肖 古色古香
38. AABC:津津乐道 历历在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味
39. AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件
40. ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量
41. ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲
42. ABCA:精益求精 闻所未闻 难上加难 为所欲为 忍无可忍
43. ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 黑糊糊 笑眯眯 胖乎乎 白花花 冷清清
44. AAB:茫茫然 喷喷香 欣欣然 团团转
45. 带“然”字的：庞然大物 恍然大悟 截然不同 肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
五年级 复习材料汇编.doc
2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。 兰兰热爱劳动。
(9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）
积累归类
（一）名言归类整理
团结：（《手指》）
1、团结就是力量。——谚语
2、人心齐，泰山移。——中国谚语
爱国：（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
奉献：（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
友谊：（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 ——薄伽丘
宽容：（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：（作文：《我的理想》）
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底、
信念：（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。 ——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。——勃朗宁
自信：（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
意志：（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
真理：（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
诚信：
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、 言必行，行必果
3、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
热爱艺术：（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧•亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。 ——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 ——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2．举头望明月，低头思故乡。 ——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 ——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。 ——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李 白
（二）补充课标古诗
1、江南可采莲 汉乐府
莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶) 唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东 ，春光懒困倚微风 。桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃； 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二） 南宋 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月 宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居 清•高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。这首诗的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》 ， 。
，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 节。诗中表达了作者 的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山， 。 ，
。这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
4、《赠汪伦》 ， 。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（ ）朝的（ ），他在诗中运用了（ ）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白 《赋得古原草送别》 风吹草低见牛羊山
王之涣 《凉州词》 曲项向天歌
骆宾王 《咏鹅》 飞在青云端
贺知章 《回乡偶书》 一片孤城万仞
王昌龄 《出塞》 不教胡马度阴山
北朝民歌 《敕勒歌》 远芳侵古道
杜甫 《古朗月行》 千朵万朵压枝低
李白 《江畔独步寻花》 乡音无改鬓毛衰
三、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末定评语时，老师会祝你来年：“_______________________”。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的名句劝他：“_____________。”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“_______________________，_______________________。”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情所而不及旁人看的清楚， 这就是人们常说：“_______________________，_______________________。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“_______________________，_______________________。”说明的就是这个朴素的道理。
5、当我们要报答母亲的深恩时候，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》“_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。”
6、当我们在外地过节的时候，常引起唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“__________________，_______________。”来表达对家人的怀念。
7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》的名句“_______________________，_______________________。”来表达自己对远别好友的深厚情谊。
8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起“_________________，_________________。”的诗句。
9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我：“___________________”时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是：“_______________________，_______________________。”
四、诗歌情景题
1、现在临近毕业，如果让你选择两句诗送给你的同窗好友，你会选择： ， 。
2、如果让你用两句诗劝勉一位贪玩的好朋友让他珍惜时间好好学习，你会说： ， 。
3、小明学习一直很吃力，思想经常动摇，你会用哪两句诗勉励他：
， 。
4、小刚学习不好，原因大家都看的很清楚，而他自己却看不到，他这是： ， 。
5、春天到了，冰河解冻，万物复苏，大地一片生机，人们眼前一片明亮。看到这种景象，你能想到哪些诗句：
① ， 。 ② ， 。
6 、夜晚，天上的那轮明月曾引起无数诗人的遐思，请写出你最喜欢的两句： ， 。
7、陆游是位爱国诗人，你从他的哪句诗里能看出来 ，试举一例：
， 。
8、人才的种类很多，而我们的教育在很多情况下是用“一把尺子”来量学生，如果让你用两句诗来给教育主管部门提建议，你会用：
， 。
9、江浙出才子，烟雨江南也是激发诗人灵感的好地方，来到江南，你会想到哪些诗句：
（五）交流平台
五上： 填空：
1、《山中访友》《草虫的村落》等第一组课文充分运用了（联想）和（想象），表达上很有特点。（回、一）
2、我们平时说话不仅要把话说（明白），还要把话说得（简练、得体），这样才能更好地和别人进行沟通。（回、三）
3、从《开国大典》、《毛主席在花山》等课文中，我们了解到一些（场面描写）和（人物描写）。（回、六）
4、从《威尼斯小艇》一文中，我们学到了把人的活动同（景物、风情）结合起来进行描写。（回、七）
5、课文表达思想感情的方法有：一、把思想含在对事情的叙述或环境的描写之中；二是在叙事的基础上，直接抒发感情。（回、八）
判断：
1、《山中访友》、《山雨》与我们学过的《观潮》《桂林山水》都运用了联想和想象，所以它们的表达特点是一样的。（ ）
2、《一夜的工作》与《穷人》在抒情的方法上是一样的。（ ）
五下：
填空：
1、 在《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》中，作者在写欣赏艺术的感受时，融入了自己的（联想）和（想象）。（回、二）
2、 在课外学习语文的方法有（在生活中有意识地提高口语交际能力），（留心观察周围的生活），（注意积累语言），（坚持课外练笔）等。（回、二）
阅读一篇文章时，我们可以（联系上下文）或（结合生活实际）进行独立思考。（回、三）
判断:
1、布封的《松鼠》与《跑进我们家的松鼠》在表达方法上一致的。（ ）
2、《十六年前的回忆》运用了首尾呼应的写法，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。（ ）
（
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四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作（任选一题）。
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。
2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事词语部分：
一、多音字组词
旋 绷 撇 著 糊 喝 盛 撮 调 华 济 悄 露
曲 散 卷 蒙 磨 横 场 片 模 刹 哗 骨 晃
摩 解 更 正 角 哄 载 吭 扎 待 答 夹
冲 相 兴 发 分 喷 吓 撒 畜 削 圈 恶
泊 壳 漂 参 着 挑
二、 “讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算 无价之宝 迎风招展 排山倒海 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 手忙脚乱 操纵自如 纵横交叉 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 势不可当
含辛茹苦 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫 翻飞盘旋 悠哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 水天相接 波涛汹涌 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 专心致志 莫名其妙 语重心长 独立自主 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 张灯结彩
有声有光 各形各色 一拥而入 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 人声鼎沸 一如既往 严于律己 公正不阿 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 卓有成效 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 身临其境
哄堂大笑 前仰后合 一声不响 迫不及待 色彩斑斓 诲人不倦 绿阴如盖 流光溢彩 朝夕相处 取之不尽 用之不竭
三、成语分类
1. 人物神情:眉开眼笑 垂头丧气 炯炯有神 目瞪口呆
2. 人物心情:兴高采烈 心花怒放 心旷神怡 闷闷不乐
3. 人物动作:抓耳挠腮 手舞足蹈 指手画脚 狼吞虎咽
4. 做事专注:目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
5. 人物外貌:眉清目秀 骨瘦如柴 仪表堂堂 白发苍苍
6. 人物语言：巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语
7. 人物优秀品质:舍己为人 拾金不昧 临危不惧 不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁
9. 形容害怕:心惊胆战 魂飞魄散 心惊肉跳 不寒而栗
10. 形容处境危险或情况紧急:千钧一发 迫在眉睫 危机四伏 赴汤蹈火
11. 意志坚定:雄心壮志 坚定不移 众志成城 千里迢迢
12. 意志不坚定:知难而退 寸进尺退 有始无终 半途而废
13. 勤奋工作或学习:废寝忘食 兢兢业业 夜以继日 锲而不舍
14. 描写环境优美:山清水秀 青山绿水 碧水蓝天 风和日丽
15. 描写环境恶劣:狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作
16. 形容声音:震耳欲聋 惊天动地人声鼎沸 风号浪吼 山崩地裂
17. 描写花草树木：花团锦簇 姹紫嫣红 绿树成荫 花繁叶茂
18. 描写日月：旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断
20. 描写江河湖海：风平浪静 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底
21. 带数字的:千军万马 四面八方 万水千山 五颜六色
22. 带动物的:狐假虎威 狼吞虎咽 守株待兔 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
23. 与战争有关:百战百胜 神出鬼没 声东击西 决胜千里 围魏救赵 四面楚歌
24. 寓言故事:《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事: 《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事:《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事:《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的:五彩缤纷 一碧千里 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红
29. 描写春天:春暖花开 春回大地 万紫千红 春色满园
30. 描写夏天:骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎 倾盆大雨
31. 描写秋天:秋高气爽 秋菊傲骨
32. 描写冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 数九寒天
33. 工艺美术作品:小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工
34. 描写建筑物:雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇
35. 带反义词的:左冲右撞 顾此失彼 因小失大 异口同声 里应外合 弄假成真
36. 带近义词的:风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫
37. ABAC: 自作自受 全心全意 任劳任怨 无缘无故 惟妙惟肖 古色古香
38. AABC:津津乐道 历历在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味
39. AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件
40. ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量
41. ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲
42. ABCA:精益求精 闻所未闻 难上加难 为所欲为 忍无可忍
43. ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 黑糊糊 笑眯眯 胖乎乎 白花花 冷清清
44. AAB:茫茫然 喷喷香 欣欣然 团团转
45. 带“然”字的：庞然大物 恍然大悟 截然不同 肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
五年级 复习材料汇编.doc
2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。 兰兰热爱劳动。
(9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）
积累归类
（一）名言归类整理
团结：（《手指》）
1、团结就是力量。——谚语
2、人心齐，泰山移。——中国谚语
爱国：（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
奉献：（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
友谊：（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 ——薄伽丘
宽容：（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：（作文：《我的理想》）
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底、
信念：（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。 ——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。——勃朗宁
自信：（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
意志：（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
真理：（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
诚信：
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、 言必行，行必果
3、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
热爱艺术：（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧•亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。 ——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 ——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2．举头望明月，低头思故乡。 ——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 ——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。 ——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李 白
（二）补充课标古诗
1、江南可采莲 汉乐府
莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶) 唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东 ，春光懒困倚微风 。桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃； 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二） 南宋 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月 宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居 清•高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。这首诗的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》 ， 。
，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 节。诗中表达了作者 的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山， 。 ，
。这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
4、《赠汪伦》 ， 。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（ ）朝的（ ），他在诗中运用了（ ）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白 《赋得古原草送别》 风吹草低见牛羊山
王之涣 《凉州词》 曲项向天歌
骆宾王 《咏鹅》 飞在青云端
贺知章 《回乡偶书》 一片孤城万仞
王昌龄 《出塞》 不教胡马度阴山
北朝民歌 《敕勒歌》 远芳侵古道
杜甫 《古朗月行》 千朵万朵压枝低
李白 《江畔独步寻花》 乡音无改鬓毛衰
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作（任选一题）。
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。
2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事词语部分：
一、多音字组词
旋 绷 撇 著 糊 喝 盛 撮 调 华 济 悄 露
曲 散 卷 蒙 磨 横 场 片 模 刹 哗 骨 晃
摩 解 更 正 角 哄 载 吭 扎 待 答 夹
冲 相 兴 发 分 喷 吓 撒 畜 削 圈 恶
泊 壳 漂 参 着 挑
二、 “讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长 花色斑斓 全神贯注 德高望重 高山深涧 悬崖峭壁 攀山越岭 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦 可见一斑 安居乐业 面不改色 绝口不提 理直气壮 攻无不克 战无不胜 同心协力 神机妙算 无价之宝 迎风招展 排山倒海 莞尔一笑 应接不暇 耐人寻味 手忙脚乱 操纵自如 纵横交叉 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 汹涌澎湃 心惊肉跳 忐忑不安 势不可当
含辛茹苦 艰苦卓绝 百折不挠 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫 翻飞盘旋 悠哉游哉 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 泣不成声 震耳欲聋 浴血搏杀 水天相接 波涛汹涌 巧夺天工 独具匠心 引人入胜 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 专心致志 莫名其妙 语重心长 独立自主 零七八碎 万象更新 灯火通宵 日夜不绝 万不得已 张灯结彩
有声有光 各形各色 一拥而入 精兵简政 五湖四海 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛 人声鼎沸 一如既往 严于律己 公正不阿 司空见惯 追根求源 无独有偶 见微知著 锲而不舍 卓有成效 百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 身临其境
哄堂大笑 前仰后合 一声不响 迫不及待 色彩斑斓 诲人不倦 绿阴如盖 流光溢彩 朝夕相处 取之不尽 用之不竭
三、成语分类
1. 人物神情:眉开眼笑 垂头丧气 炯炯有神 目瞪口呆
2. 人物心情:兴高采烈 心花怒放 心旷神怡 闷闷不乐
3. 人物动作:抓耳挠腮 手舞足蹈 指手画脚 狼吞虎咽
4. 做事专注:目不转睛 全神贯注 专心致志 聚精会神
5. 人物外貌:眉清目秀 骨瘦如柴 仪表堂堂 白发苍苍
6. 人物语言：巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 自言自语
7. 人物优秀品质:舍己为人 拾金不昧 临危不惧 不屈不挠
8. 人物忠心耿耿：肝胆相照 坚贞不屈 赤胆忠心 鞠躬尽瘁
9. 形容害怕:心惊胆战 魂飞魄散 心惊肉跳 不寒而栗
10. 形容处境危险或情况紧急:千钧一发 迫在眉睫 危机四伏 赴汤蹈火
11. 意志坚定:雄心壮志 坚定不移 众志成城 千里迢迢
12. 意志不坚定:知难而退 寸进尺退 有始无终 半途而废
13. 勤奋工作或学习:废寝忘食 兢兢业业 夜以继日 锲而不舍
14. 描写环境优美:山清水秀 青山绿水 碧水蓝天 风和日丽
15. 描写环境恶劣:狂风暴雨 电闪雷鸣 穷山恶水 山崩地裂 狂风大作
16. 形容声音:震耳欲聋 惊天动地人声鼎沸 风号浪吼 山崩地裂
17. 描写花草树木：花团锦簇 姹紫嫣红 绿树成荫 花繁叶茂
18. 描写日月：旭日东升 夕阳西下 皓月当空 月白风清
19. 描写山石：崇山峻岭 悬崖峭壁 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断
20. 描写江河湖海：风平浪静 波澜壮阔 水平如镜 清澈见底
21. 带数字的:千军万马 四面八方 万水千山 五颜六色
22. 带动物的:狐假虎威 狼吞虎咽 守株待兔 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
23. 与战争有关:百战百胜 神出鬼没 声东击西 决胜千里 围魏救赵 四面楚歌
24. 寓言故事:《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25. 历史故事: 《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26. 三国故事:《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27. 神话故事:《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28. 描写颜色的:五彩缤纷 一碧千里 五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红
29. 描写春天:春暖花开 春回大地 万紫千红 春色满园
30. 描写夏天:骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎 倾盆大雨
31. 描写秋天:秋高气爽 秋菊傲骨
32. 描写冬天:冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 数九寒天
33. 工艺美术作品:小巧玲珑 惟妙惟肖 栩栩如生 巧夺天工
34. 描写建筑物:雕梁画栋 金碧辉煌 鳞次栉比 古色古香 富丽堂皇
35. 带反义词的:左冲右撞 顾此失彼 因小失大 异口同声 里应外合 弄假成真
36. 带近义词的:风调雨顺 无穷无尽 日新月异 四分五裂 饥寒交迫
37. ABAC: 自作自受 全心全意 任劳任怨 无缘无故 惟妙惟肖 古色古香
38. AABC:津津乐道 历历在目 井井有条 历历在目 面面俱到 津津有味
39. AABB: 熙熙攘攘 悠悠忽忽 跌跌撞撞 伶伶俐俐 从从容容 桩桩件件
40. ABAB:研究研究 讨论讨论 考虑考虑 商量商量 打量打量
41. ABCC:岁月悠悠 行色匆匆 得意扬扬 千里迢迢 微波粼粼 怒气冲冲
42. ABCA:精益求精 闻所未闻 难上加难 为所欲为 忍无可忍
43. ABB:头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 黑糊糊 笑眯眯 胖乎乎 白花花 冷清清
44. AAB:茫茫然 喷喷香 欣欣然 团团转
45. 带“然”字的：庞然大物 恍然大悟 截然不同 肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：（“有的¬¬……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。提示：不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。）
五年级 复习材料汇编.doc
2、比喻句：（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句 。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。 小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。 兰兰热爱劳动。
(9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？（换成陈述句）
积累归类
（一）名言归类整理
团结：（《手指》）
1、团结就是力量。——谚语
2、人心齐，泰山移。——中国谚语
爱国：（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。 —— 海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。 —— 司马迁
奉献：（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
友谊：（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。 ——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。 ——薄伽丘
宽容：（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：（作文：《我的理想》）
1、志当存高远。 —— 诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！——〔法国〕罗曼•罗兰：《约翰•克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。 ——苏格拉底、
信念：（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。 ——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。 ——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 ——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。 ——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。——勃朗宁
自信：（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。——马尔顿
意志：（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
真理：（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。 —— 约里奥•居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。 —— 赫尔岑
诚信：
1、 诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、 言必行，行必果
3、 遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。 ——（法）巴尔扎克
热爱艺术：（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。——欧•亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。 ------ 莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。----- 伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
劝学类：
1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿
2. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。 ——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 ——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。 ——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维
2．举头望明月，低头思故乡。 ——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。 ——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。 ——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——李 白
（二）补充课标古诗
1、江南可采莲 汉乐府
莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风(解落三秋叶) 唐•李峤
解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花 唐 杜甫
黄师塔前江水东 ，春光懒困倚微风 。桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃； 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上 [唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂 罗隐
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者 范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二） 南宋 范成大
梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月 宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居 清•高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：碧玉妆成一树高， 。不知细叶谁裁出， 。这首诗的作者是 朝的 。在这首诗中，作者赞美了 ，表达了诗人对 的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》 ， 。
，遍插茱萸少一人。这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 节。诗中表达了作者 的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山， 。 ，
。这首诗中作者提到了三个地名，分别是 、 、 。
4、《赠汪伦》 ， 。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。作者是（ ）朝的（ ），他在诗中运用了（ ）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白 《赋得古原草送别》 风吹草低见牛羊山
王之涣 《凉州词》 曲项向天歌
骆宾王 《咏鹅》 飞在青云端
贺知章 《回乡偶书》 一片孤城万仞
王昌龄 《出塞》 不教胡马度阴山
北朝民歌 《敕勒歌》 远芳侵古道
杜甫 《古朗月行》 千朵万朵压枝低
李白 《江畔独步寻花》 乡音无改鬓毛衰
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yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作（任选一题）。
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。
2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作（任选一题）。
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。
2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
参考资料： 自己的考试卷
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五年级上册期中测试卷
第一部分 基础知识（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
[ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
二、我能把下列词语补充完整。（6
）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我能用“——”画出带点字的正确读音。（6
囫囵（hú wú） 眷恋（juàn quàn） 眼睑（liǎn jiǎn）
干涸（hé ké） 玷污（diàn zhān） 点缀（zhuì chuò）
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
我会按要求完成下面各题。（8分）
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
并写诗意
阅读冲浪 17分
（ ）
我喜欢生机勃勃的春天，尤其是喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，它们一下子就铺开了一片绿油油的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么惹人喜欢。
一阵风吹过，小草跳起了（欢快 欢乐）的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来（欣赏 观赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
你别看小草这样（瘦弱 柔弱），可它永远不会像暴风雨低头。有一天，一阵狂风暴雨过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。（果然 居然），小草慢慢的又直起了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是他的生命力是多么的顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！
是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃的生长起来了。
1、把题目补充完整
2、把括号中不恰当的词语划掉
3、从文中找出能够表达出下列意思的词
心情舒畅，精神愉快（ ）
形容气息微弱的样子（ ）
4、文中用了白居易的诗，这首诗的前两句是：
5、文中赞美小草的最主要的特点是什么？
作文 30分
介绍一种物品，【用上说明方法】 400字 参考资料：考试卷
第一部分 基础知识（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
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二、我能把下列词语补充完整。（6
）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我能用“——”画出带点字的正确读音。（6
囫囵（hú wú） 眷恋（juàn quàn） 眼睑（liǎn jiǎn）
干涸（hé ké） 玷污（diàn zhān） 点缀（zhuì chuò）
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
我会按要求完成下面各题。（8分）
1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）
2.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（写个句子，用上列数字的说明方法。）
3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
并写诗意
阅读冲浪 17分
（ ）
我喜欢生机勃勃的春天，尤其是喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，它们一下子就铺开了一片绿油油的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么惹人喜欢。
一阵风吹过，小草跳起了（欢快 欢乐）的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，像小孩子在跳舞嬉戏。这时你如果有空来（欣赏 观赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
你别看小草这样（瘦弱 柔弱），可它永远不会像暴风雨低头。有一天，一阵狂风暴雨过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨的奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。（果然 居然），小草慢慢的又直起了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是他的生命力是多么的顽强啊！
“野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这句诗写得多么好啊！
是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃的生长起来了。
1、把题目补充完整
2、把括号中不恰当的词语划掉
3、从文中找出能够表达出下列意思的词
心情舒畅，精神愉快（ ）
形容气息微弱的样子（ ）
4、文中用了白居易的诗，这首诗的前两句是：
5、文中赞美小草的最主要的特点是什么？
作文 30分
介绍一种物品，【用上说明方法】 400字 参考资料：考试卷
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