Question

如何提高初中政治课堂教学的有效性？

如何提高初中政治课堂教学的有效性？

Answer 1

激情营造氛围：有激情的政治课教学也就会是快乐教学，这样自然营造的良好政治课教学氛围必定受学生的喜欢，政治课的教学实效就必定会大大提高。学生就会产生愉快的情绪体验，便能更主动，更高效地学习。吃“透”教材，加深理解：政治课是一门严肃的学科，来不得半点马虎。分层理解，让学生细细细的领会，这样一个抽象难懂的概念就牢牢地烙印在记忆的深处。

寓教于“乐”，提高兴趣

　　大家也许有这样的体会，如果政治课教学就是老师教条条，学生背条条，是乐不起来的。我认为政治课的寓教于乐，是一种非常有效的教学手段，通过多种教学活动，使学生感到有无比的乐趣，能够在这种乐趣中比较轻松愉快地增长知识，增长才干，不会学得那么累。如用学过的知识组织情景设置、演讲会、故事会、社会调查等活动，学学生参与性极高，一开展这样的活动，笑声此起彼伏，在这样快乐的气氛中，学生有很大的收获。

四、深入生活，学以致“用”

　　学习知识的真正目的是为了运用。运用知识的过程就是理论联系实际的过程。一些学生缺乏学习的动力就是认为学来的知识没有用或者说不会用，因此，在教学中必须强调把学到的知识结合实际，引导学生学会运用所学的知识去分析问题。增添前进的信心。

Answer 2

一、教师要自觉提高自身的素质，做好课堂的引领者
“打铁先要自身硬。”首先，作为一名政治教师应积极参加各种教师业务、理论、实践培训活动、及时了解关注时政要闻，从各方面努力提高教学素质，业务水平做一名学习型的教师。其次，要实现有效教学，要求中学政治教师要更新教学观念,要树立“以人为本”、“学生是主体”、“促进学生发展”的思想。在教育过程中，教师站在学生的角度以学生为主体，做好课堂的引领者。

最后，教师要与学生建立良好的师生关系，爱自己的每位学生。师生之间应该互相尊重，形成一种平等、信任、友好、和谐、互助的关系，为有效教学营造良好的氛围。我国老一辈革命家、教育家徐特立说：“教师和学生，一切都是相互的平等的关系，用中国的老话说，叫做‘教学半’(教者学者各负一半的责任，就没有资产阶级的所谓教师本位或学生本位的对立)，或‘教学相长’，在教和学当中，教师和学生都得到利益，都获得进步。”当然良好的师生关系是建立在爱的基础之上。前苏联著名教育家赞科夫说：“当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”教育是爱的艺术，我们的爱会带给学生学习的动力，使学生产生积极的心态，产生求知的欲望。

二、精心设计课堂导入，提高学生的学习兴趣
俗话说：良好的开端等于成功的一半，一节高质量的课堂其导入必须十分精彩，精彩的开始就像磁铁，紧紧地吸引学生思维，有效地调动学生的积极性，激发他们学习新知识的兴趣，取得事半功倍的效果。在平时的教学中，我们一般采用的导入方法有：问题导入、小品导入、歌曲导入、时政导入、游戏导入等。

Answer 3

五步教学法：情景导入、互动探究、合作学习、结果展示、评价纠错