外教是不是教英语比中国老师好?
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外教教英语最好?中国老师不行吗
http://www.sina.com.cn 2002/09/24 10:25 21世纪人才报
日前,记者听朋友讲了一件很“有趣”的事:沈阳某英语学校招聘两种英语教师,一种是月薪8000元,要求有一定英语教学经验,教授对象为有英语基础的学生;另一种是月薪1500元,招聘少儿英语教师。投简历的人挤满了招聘桌,却都是应聘少儿英语,高薪水反倒无人敢拿。
高水平英语教师的匮乏,困扰着英语教学的组织者,也提供了更多的机会给“外教”们。是我们自己的老师不行吗?
记者调查、访问中发现,社会上的英语培训班虽然很多,但要真想找个“高级”一点的地方还不太容易。要求起点高一点的学习者,咨询后听到的答案多为:“那您就参加外教班吧,水平高一些。”
我们这里高水平的英语老师就只有外国人了吗?外教课,学费相对来说高许多,“我们的钱都让外国人赚了。”一位参加华尔街英语培训的曹先生调侃道。
金世纪、华尔街……很多培训机构都以“外教”为招牌主打,现在的英语培训中,越来越有“外教”就等于“高级英语”的趋势。外教在发音等方面,的确不错,但就教学的某些方面,不见得就比国内教师强,甚至可以说是不如国内英语老师。
北京新东方公关宣传部袁玫主任对记者讲,“就课程的掌握与对教学重点的认识,国内老师是远远超过外教的。”
记者调查了某国家重点大学的一个英语专业班,这个班级80%以上的学生大学期间在培训机构做过兼职老师、英语家教,且反映“教的效果不错”。但毕业之后,却没有一个人继续从事相关的教学工作,30%的人去了外企,40%找了非专业对口工作,“趁年轻多学点东西,以后谁都会英语,我们不赶快学点别的就要完蛋了!”还有几个同学已经出国,继续深造。普遍反映,“做做兼职,赚点钱还可以,专职英语教师没有什么发展的。
采访过程中,记者还发现一个问题,目前培训机构“看重”外教的这种做法,也给许多英语教学人员带来了不小的心理压力,“我在学校交了这么多年英语,但应聘的时候,居然比不上一个外国留学生!”某高中英语老师秦女士对记者表达着她的不满,“我觉得现在的一些英语培训机构就是在炒做,包括某些学校的外教课!”秦女士向记者透露,她今年读大二的女儿经常抱怨,“我们那个比利时的外教,说话美国人都听不懂,我们更不明白了!”
记者暗访了五、六家英语培训机构,当提到想“接受高级一点的培训”时,对方推荐的一律为“外教课”。如果单是口语强化班,记者不会感到意外,毕竟在语言环境方面,与外教交流是有一定的助益,但当记者表示想参加国家等级考试,应付过级的时候,几家较为知名的培训机构仍是建议记者“参加外教班好”。
惟有新东方的说法是不一样的,他们以多年的教学经验告诉记者,“针对过级或应试来讲,还是国内教师好一些,他们更熟悉中国学员的情况,可以进行专门性的指导。而就是对语言环境的营造方面,我们学员自己一样可以做得好的。英语吗,是个硬功夫,我们从来不迷信外教的。”
新东方的袁主任还告诉记者,“教师更需要尊重,相对来说,他们对待遇的关心程度反而其次了。我们新东方对待教师是很敬重的,我们一直坚持的真理就是‘老师是我们最宝贵的财富’。”
经济时代,市场主导,培训机构均以盈利为目的。这样的前提下,他们只会在“需要”的时候才招聘老师,没有需要自然不会花很大的精力在“师资储备”上,“呵呵,谁会养闲人啊。”赵女士无所谓地笑笑。(■万莉 北京报道)
http://www.sina.com.cn 2002/09/24 10:25 21世纪人才报
日前,记者听朋友讲了一件很“有趣”的事:沈阳某英语学校招聘两种英语教师,一种是月薪8000元,要求有一定英语教学经验,教授对象为有英语基础的学生;另一种是月薪1500元,招聘少儿英语教师。投简历的人挤满了招聘桌,却都是应聘少儿英语,高薪水反倒无人敢拿。
高水平英语教师的匮乏,困扰着英语教学的组织者,也提供了更多的机会给“外教”们。是我们自己的老师不行吗?
记者调查、访问中发现,社会上的英语培训班虽然很多,但要真想找个“高级”一点的地方还不太容易。要求起点高一点的学习者,咨询后听到的答案多为:“那您就参加外教班吧,水平高一些。”
我们这里高水平的英语老师就只有外国人了吗?外教课,学费相对来说高许多,“我们的钱都让外国人赚了。”一位参加华尔街英语培训的曹先生调侃道。
金世纪、华尔街……很多培训机构都以“外教”为招牌主打,现在的英语培训中,越来越有“外教”就等于“高级英语”的趋势。外教在发音等方面,的确不错,但就教学的某些方面,不见得就比国内教师强,甚至可以说是不如国内英语老师。
北京新东方公关宣传部袁玫主任对记者讲,“就课程的掌握与对教学重点的认识,国内老师是远远超过外教的。”
记者调查了某国家重点大学的一个英语专业班,这个班级80%以上的学生大学期间在培训机构做过兼职老师、英语家教,且反映“教的效果不错”。但毕业之后,却没有一个人继续从事相关的教学工作,30%的人去了外企,40%找了非专业对口工作,“趁年轻多学点东西,以后谁都会英语,我们不赶快学点别的就要完蛋了!”还有几个同学已经出国,继续深造。普遍反映,“做做兼职,赚点钱还可以,专职英语教师没有什么发展的。
采访过程中,记者还发现一个问题,目前培训机构“看重”外教的这种做法,也给许多英语教学人员带来了不小的心理压力,“我在学校交了这么多年英语,但应聘的时候,居然比不上一个外国留学生!”某高中英语老师秦女士对记者表达着她的不满,“我觉得现在的一些英语培训机构就是在炒做,包括某些学校的外教课!”秦女士向记者透露,她今年读大二的女儿经常抱怨,“我们那个比利时的外教,说话美国人都听不懂,我们更不明白了!”
记者暗访了五、六家英语培训机构,当提到想“接受高级一点的培训”时,对方推荐的一律为“外教课”。如果单是口语强化班,记者不会感到意外,毕竟在语言环境方面,与外教交流是有一定的助益,但当记者表示想参加国家等级考试,应付过级的时候,几家较为知名的培训机构仍是建议记者“参加外教班好”。
惟有新东方的说法是不一样的,他们以多年的教学经验告诉记者,“针对过级或应试来讲,还是国内教师好一些,他们更熟悉中国学员的情况,可以进行专门性的指导。而就是对语言环境的营造方面,我们学员自己一样可以做得好的。英语吗,是个硬功夫,我们从来不迷信外教的。”
新东方的袁主任还告诉记者,“教师更需要尊重,相对来说,他们对待遇的关心程度反而其次了。我们新东方对待教师是很敬重的,我们一直坚持的真理就是‘老师是我们最宝贵的财富’。”
经济时代,市场主导,培训机构均以盈利为目的。这样的前提下,他们只会在“需要”的时候才招聘老师,没有需要自然不会花很大的精力在“师资储备”上,“呵呵,谁会养闲人啊。”赵女士无所谓地笑笑。(■万莉 北京报道)
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