Question

六年级语文上册书上第15课的课后题目咋写啊？？？急。

读读下面的句子，结合上下文和生活实际说说这些句子的含义；再从课文中找书类似的句子，和同学谈谈自己的理解。 （1）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 （2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 （3）大地不属于人类，而人类是属于大地的。

Answer 1

(1)这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉人们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。 （2）地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 （3）谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。 O(∩_∩)O哈哈~ 希望采纳~！

Answer 2

(1)这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉人们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。 （2）地球是人类的家园，人类生活在大地上，沐浴着阳光雨露，感受着风霜雨雪，在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时醒悟，不懂得及时补救挽回，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。假如人们唾弃了大地，那么他们就是唾弃了自己。如果家园遭到毁灭，人类又怎能独自生存？这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。 （3）谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。 O(∩_∩)O哈哈~ 希望采纳~！