Question

求关于理想的小品

老师急着要，9号之前就要交，需要那种境界高尚的，比如这个学生本来很迷惘，结果经过教育明白了，重要问题不是不学习而是缺乏理想，谢谢O(∩_∩)O谢谢

Answer 1

《同在蓝天下》表现同学、师生间的友爱、互助。 人物：老师、石小军、学生甲、乙、丙、丁、戊 场景1：在教室里，五位学生坐着 (画外音)：又是—个新学期开始了，五(2)班的同学们坐在教室里，正热烈地交流着暑假 的生活!） 生甲：暑假里你们到哪儿去玩了? 生乙：去的地方可多了，北京、上海、长沙，九寨沟差不多游了半个中国呀。 生丙：我参加了野外训练营，太折磨人了，我第二天就逃回来了。 生丁：唉，我可是哪儿都没去，上学期考了个78，我老妈让我在家里深刻反醒，卧薪尝胆。哎呀闷死了，无聊死了。 生戊：可怜的孩子呀(摸了一下丙的头)，你们说是不是(面向其他生) 众生：深表同情，哈哈哈…… （石小军胆怯的入内，众生惊讶的议论） 师：同学们，这学期我们五(二)班来了一位新同学，让我们用热烈的掌声欢迎他的到来。(掌声起)下面请他来自我介绍一下吧。 (老师期待的目光投向石小军，众生望向他。) (石小军怯怯地看看老师又看看同学，张了张嘴，又低下头。) 师：没关系，大胆地说。 石小军：(又看看老师，继而看看同学)我……我叫石小军…… （众生憋不住偷笑） 生乙：讲话怎么那么怪腔怪调的呀? 生丙：怎么连最起码的普通话也不会讲呀? 生甲：八成是从哪个山沟沟里出来的吧。 众生：哈哈哈…… (老师作惊讶状，转而看看石小军，把头低得更低了) 师：同学们，静一下，小军来自天府之国四川。这是他的家乡话，就象我们也有宁波话一样，有些同学不也是在学校里经常偷偷地讲方言吗? (众生安静、低头) 师：小军的家乡可是邓小平爷爷的故乡呢。那里还出了好多名人，而且物产丰富，XX，你 不是最爱吃四川火锅吗? (生点头)四川还有许多著名的旅游胜地呢，XX，你暑假里好象 刚去过四川的…… 生乙：九寨沟。 师：那里景色怎么样? 生乙：可美了! 师：对呀，四川还有乐山大佛、娥眉山，我们课本里学过的美丽的五彩池就在那里呢! (众生议论) 师：小军讲普通话还不是很流利，但我相信他一定能学好，我也相信我们每一位同学都愿意 帮助他一起讲好，是吗? 众生：是。 师：好，小军，你先到那儿去坐着。(石小军下)现在我们开始上课请大家打开课本(师转向往黑板板书) 场景2 (画外音起：一节课下了，已经是午饭时间了，同学们纷纷从食堂打回自己菜) 生甲：学校的菜真难吃，要是现在让我吃肯德基的大汉堡就好了。 生戊：肯德基我已经吃厌了，最好让我吃上岛咖啡的牛排。(生戊往前探石小军的菜，回头悄悄地对生丁说着什么) 生丁：(跑到石小军跟前张望)石小军，这是什么，咸菜呀 生甲、乙：(一起跑上)：啊，这东西你也要吃呀。 石小军：（低头捂住饭盒）…… 生甲：我最讨厌吃咸菜了。 生乙：我也是。 生丙：真不知他怎么吃下去的? (众生议论纷纷。这时老师进来，众生匆忙回到位置上，作吃饭状) 师：怎么了? 众生：没……没事。 师(走到小军前)：小军，你今天带了什么菜呀? (低头看小军的菜盒)是咸菜呀，老师最喜欢吃了。(众生感到惊讶)能给老师尝尝吗? (小军有点吃惊，迟疑地把饭盒从桌子底下拿上来。老师用筷子夹着尝了一下(众生看得呆。) 师：嗯真好吃!(看见其他学生看着)你们要不要尝尝? 众生：好。 师：小军，你愿意给大家尝尝吗? 小军：嗯。 (众生一拥而上。) 生丙(慢慢品尝)：嗯，还不错呀。 生丁：是呀，酸酸咸咸还可以。 师：咸菜可是一样有特色的菜呀，大家去看看介绍宁波饮食的特色就会发现有咸菜呀。小 军给大家尝了美味的咸菜，你们有什么好吃的呀? 生丙：小军，给你我的鸡腿。 生丁：我的螃蟹。 众生：我的……我的…… 生甲：干脆我们坐到一起吃吧。 (众生围坐在一起) 场景3：劳技中心内 生甲：这个太难弄了，滑来滑去。 生乙：手都差点割开，（转向丁）哎，你怎么不做啊？ 生丁：算了吧，这个是木工做的活，我这双手还要用来弹钢琴呢！ 生丙：你们说我们学这个有什么用啊。 生乙：就是啊，唉还不如玩电脑呢！ 生戊：嘘，你们看小军的木头马好象做好了。 众生：哇，好漂亮！ 生丁：小军你是哪儿学过的吧，这么厉害。 众生：就是，你就不怕手割破啊！ 石小军：我是从我爸爸那里学来的。 生丙：怪不得呢，看来你的手和我这双钢琴家的手，一样灵活嘛！ 生甲：去去去，人家可是熟能生巧。那像你每天练琴不到10分钟，就说手抽筋呢！ （众生笑） 生乙：小军说说你爸爸吧，他这人挺逗的。 石小军：我爸爸是到宁波来打工的。爸爸在建筑工地赚钱供我读书，说要一直让我读到大学，等有出息了再回去给我们村修条公路。好让我们村里人能富起来。 生丙：修条路要好多钱呐！你爸爸可真伟大。 生甲：你很爱你爸爸吧？ 石小军：恩，我爸爸身体不好，老是咳嗽，等我长大了一定要把他的病治好！ 生甲：真是好令人感动呢！ 生戊：别感动了，快下课了，不做好劳技分数就没了。 生丁：就是，我看，还是请教一下小军做这个的窍门吧！ 众生：对对对。（众生围着小军） （画外音：不知不觉中石小军这个外来民工子弟已经融入到班集体中了。） 场景4：操场 (画外音：学校的秋季运动会到了，石小军正在代表502班参加1000M长跑) 众生：石小军，加油!后面的人差你一大截呢！石小军，加油!就快到终点了！ （石小军突然摔倒） 生乙：老师，怎么办? 王老师：大家别急，我们一起给小军加油。 众生：石小军，站起来!站起来! (画外音：小军在大家的喊声中忍痛站了起来又继续往前跑去。) 众生：石小军，加油!…… 众生：哦，第一名!万岁! (众生拥向小军。) 生甲：小军，你真厉害!第一名呀! 生乙：真是好样的，你现在是我们班的英雄了 师：大家快让小军坐下吧，他脚受伤了。 生丙：唉呀，都流血了，我们快扶小军到那边坐下吧。 (师给小军清理伤口。) 生甲：小军，你没事吧? 生丙：老师，小军给我们班争了光，我们应该给他奖励。 生乙：是呀，小军，你想要什么礼物? 小军：我不要礼物。 生丙：那你有什么愿望? 小军(想了想)：我长这么大还没有看见过大海，我想看看大海什么样? (众生相互看看) 师：同学们，有机会我们一定要满足小军的愿望，好吗? 众生：嗯! 场景3 (画外音：又是一个早晨同学们正在教室里进行早自修) 地点：教室 生甲：已经过了上学时间了，石小军怎么还没来呀? 生乙：是呀，真奇怪，平时他都是很早到的。 生丙：会不会有什么事情呀? 生丁：别瞎猜，说不定他今天睡懒觉了呢。 (师匆匆进教室，神色凝重) 师：同学们，今天石小军不能来上学了。 众生：为什么呀? 师：小军的爸爸在建筑工地上班，昨天从脚手架上掉下来了，很严重，现在正在医院里，他 的妈妈没在身边，小军现在正在照顾他爸爸。(众生议论，表现出担忧) 师：昨天我去看过小军，他很难过，他跟我说，他不想上学了，爸爸住院需要一大笔钱，他 要去赚钱给爸爸治病…… 生甲：那怎么行? 生乙：是呀，小军还是个小学生呢! 生丙：再说他平时学习那么刻苦，这段时间来赶上我们不少呢。 师：同学们，我们大家想想办法，能不能帮帮小军。 (众生低头思索。) 生甲：老师，我们可以为他补习功课。 生乙：我们可以利用休息时间帮他一起照顾他爸爸。 生丁：老师，不是说小军爸爸看病需要很大一笔钱吗，我们就开展一个捐款活动吧，把捐得钱给他看病。 尘甲：这个主意好，我少吃肯德基就行了。 生戊：我们还要发动全校同学都来为他捐款。 生丙：对呀，我们要写一封倡议书。 师：孩子们，你们的建议很不错，那就让我们快点行动吧。 (画外音：就这样，同学们忙开了：他们有的写倡议书，有的做捐款箱，在正式捐款的那天学校里排起了长龙，场面可真是大呀。) 生甲：哎呀，好重呀。 生乙：老师，你看(递上捐款箱) 师：同学们，你们很能干，现在，让我们一起去把这笔钱交给小军吧。 众生：好!(师带生下) 场景4： 地点：北仑港码头 (画外音：秋游到了，大家向大队部提议去北仑港参观) (生甲、乙奔跑着出来)：啊，海鸥，小军，快来看呀。 (众生出来)啊，小军，你看，大轮船。老师，快来呀 生甲、乙：海风真舒服呀! 小军：大海真美呀! （话外音：小军的愿望实现了，可还有更多的民工子弟的梦想，需要我们和他们手拉手一起来实现！让我们一起来关注这一群同在一片蓝天下的孩子们吧！）

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Answer 2

《理想的翅膀》

甲：每个人都理想。
乙：是。
甲：拿我来说吧，打小就想开飞机。
乙：想当飞行员。
甲：没当成。
乙：为什么？
甲：说我文化水平低。
乙：您什么学位呀？
甲：个子小，老坐头一排。
乙；没问你坐哪。
甲：你不是问我什么座位吗？
乙：我问你什么学位，就是问你上了几年学。
甲：说来可惜，就差一年，小学毕业。
乙：我说呢。开飞机至少得高中毕业。
甲：对，要不然看不懂说明书。
乙：那可不，转多长时间，加多少水，放多少件衣服，兑多少洗衣粉，这都得按说明书办。
甲：你说的不是开飞机，是开洗衣机。
乙：听出来了？
甲：废话，这我还听不出来？
乙：开飞机可不是看看说明书就行的事，你干不了那个。
甲：我真的干不了？
乙：干不了。
甲：我干点儿别的行不行？
乙：干什么呀？
甲：我当空姐。
乙：空姐是女的。
甲：我有比空姐强的地方，我有强项。
乙：什么强项呀？
甲：我不怕高，爬多高的树我都不怕。
乙：那叫没有恐高症。
甲：对，我绝对没有恐高症，我可以在飞机上打扫卫生。
乙：这事己经有人管了。
甲：谁？
乙：空姐。
甲：她那是扫里面。
乙：你呢？
甲：我扫外面。
乙：噢，你站在翅膀上扫啊？
甲：哎，这叫理想的翅膀。
乙：你是挺会想的。
甲：我们一家子都会想。
乙：这还带遗传的？
甲：传，你就说我三大爷吧，他的理想是搞经济管理。
乙：这是门学问。
甲：天天门口站，顺便往里看，两只手一背，进来就收费，三毛钱一位，再苦不嫌累。
乙：这叫经济管理？
甲：收钱就是经济，看着就是管理，经济管理。
乙：好嘛，干什么呢这是？
甲：盯住了。
乙：我知道，可那是女厕所呀！
甲：男女都一样，三毛钱一次，一次十分钟。
乙：还带计时的呀？
甲：废话，都不出来就赔了。
乙：没那样的。
甲：这是我三爷的理想，我二大爷的理想比他远大。
乙：你二大爷想干什么？
甲：娱乐业，搞一个迪斯尼、嘉年华那样的大型娱乐场所。
乙：那可不容易，搞成了吗？
甲：成了。
乙：在那呀？
甲：铁路上。
乙：噢，跟铁道部合作。
甲：跟铁道上坐着。
乙：坐铁道上？
甲：啊。
乙：这多危险呀！
甲：没事，火车来了让它先走。
乙：还知道让路？
甲：撞不过它。这就是我二大爷的理想。
乙：你四大爷呢？
甲：没四大爷。
乙：可算是没了。
甲：我还有四个哥哥。
乙：嗬！
甲：我大哥的理想是发展体育事业。
乙：哪个项目？
甲：游泳。
乙：蛙泳还是自由泳？
甲：狗刨。
乙：狗刨能干什么呀？
甲：当救生员，救人。
乙：狗刨还能救人？
甲：小看人是不是？别看游得不快，眼神好就行。
乙：眼神好管什么用呀？
甲：只要有眼神，肯定能救人。
乙：这都谁说的？
甲：游泳池主任说的。
乙；好家伙，这么多人呀！
甲：你说眼神不好能行吗？你知道谁沉着、谁漂着？
乙：这是得眼神好。
甲：这是我大哥，我二哥的理想就比较传统了。
乙：他想干什么？
甲：造桥。
乙：噢，桥梁工程师。
甲：别人造桥都用木料石块、钢筋水泥，他不用。
乙：他用什么？
甲：他用电脑。
乙：哎，现代桥梁都用电脑设计。
甲：不但用电脑设计，而且还用电脑施工。
乙：那一定很棒。
甲：好看极了。
乙：你这叫大桥？
甲：横不能叫它大象吧？
乙：这事闹的。
甲：这是我二哥。
乙：该你三哥了。
甲：我三哥的理想是当一名光荣的通信工程师。
乙：具体干什么？
甲：设计一流的电话设备。
乙：这理想不错。
甲：他认为，现在的电话都不行，特别是公用电话亭，打起来很不舒服。
乙：怎么不舒服呀？
甲：首先你得站着打吧？
乙：对，蹲着够不着。
甲：其次，没空调吧？
乙：对，露天电话亭没那个。
甲：天热了怎么办？
乙：没办法，顺脖子流汗呗。
甲：不舒服吧？
乙：这有办法解决吗？
甲：有，我三哥搞了个创意，保证让你一打电话就特别凉快、特别舒服。
乙：是吗？
甲：一点儿不流汗。
乙：好。
甲：一点儿不用站。
乙：太好了。
甲：在水里打。
乙：漂着打呀？
甲：怎么样，还流汗吗？
乙：汗是不流了，流泪了。
甲：流泪干嘛？
乙：全身都泡肿了。
甲：你说好不好？
乙：不怎么样！
甲：这个不好你看我四哥的，我四哥的理想最实在。
乙：他想搞什么？
甲：城市交通。
乙：这不错。
甲：好吧？
乙：市政建设急需这种人才。
甲：你看现在的立交桥，七上八下，转来绕去，多复杂呀。
乙：不容易走。
甲：还有那个过街桥，花了那么多钱，上去下来的，多累人呀。
乙：有好办法吗？
甲：有哇，我四哥设计了一种新型过街桥，行人过街那是又方便又快捷。
乙：那就赶紧推广吧。
甲：请上眼。（扛起）
乙：扛着过去呀？
甲：怎么样？
乙：不像话！
甲：要说最有理想的，就数我儿子了。
乙：你儿子有什么伟大的理想？
甲：他要当一名举世闻名的武林大侠。
乙：想学武术？
甲：对，专练一指禅，功夫美名传。
乙：那是硬工夫。
甲：功夫全在一根指头上。
乙：不简单。
甲：知道他想干什么吗？
乙：不知道。
甲：专干这个。
乙：弹球啊？