Question

如何让初中生学好数学？

Answer 1

初中生如何学好数学?1. 很强的逻辑分析能力，代数要先好，代数是几何的基础2.对书上的例题你能单独做出来3. 对书上的定理， 定义，公式，命题，以及某些题所的出的结论要提起就知道，拿起就会用，当然，你不需要背，理解最重要4.对自己有信心学好这门课，不要遇到难题就摔本子马上向其他人请教5.请教过的问题纪录在案，切忌，不要纪录答案，只纪录题和用到的定理， 定义，公式，命题，以及某些题所的出的结论6.题不要做太多，没用，经常翻看纪录在案的题，根据纪录在案的定理， 定义，公式，命题能够回忆出当时做的方法。7.如果不能，马上请教2. 初中生学好数学的几个非智力因素数学是思维训练要求较强的学科，初中数学强调思维的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。初中学生尚没有形成比较成熟的逻辑思维方式，正处于由以直观形象思维为主向以逻辑思维为主过渡的一个关键期。初中学生常常表现出心理状态和情绪的不稳定，对学习产生了极大的不利影响，非智力因素在数学学习中的作用近年来越来越引起人们的重视。天津师范大学发展心理研究所沈德立等的研究指出“中学生的数学学业成就，基本不受智力发展水平的显著影响，但受到数学学习态度发展水平以及数学学习态度结构中的数学乐趣、数学学习动机和对数学的恐惧等因素的显著影响”。非智力因素包括心理健康、学习数学的动机、意志品质、学习态度、学习习惯等。积极的非智力因素，可以使学生数学学习的积极性长盛不衰，我们应把培养学生良好的非智力因素放在重要位置。培养学生良好的心理素质 1、要有意识地培养学生一些优良的品质。如热爱生活、善待生命、关心他人、关心社会、宽容大度等。 2、让学生学会排除不良情绪(如恐惧、慌张、挫折、悲观、失望和狂喜等)的干扰，强迫自己保持平静的心境专心致志面对数学学习。 磨炼意志 1、鼓励学生积极地迎接困难，让学生懂得怎样去排除障碍，征服挫折。 2、经常为学生设置一些他们能够克服的障碍，以培养其意志品质。 3、学生做有一定难度的练习题时，要鼓励学生知难而进、独立思考，不要轻易地代替学生解答难题。 树立自信心 许多学生常常认为自己不够聪明、学习能力不强，缺乏应有的自信心。日常生活中教师、家长或他人过多的责怪与批评等易造成学生自信心不足。我们应善于发现并肯定学生的每一个优点，及时表扬其在学习中的每一个微小进步。要有意为学生创设成功的机会，让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。要引导学生用自己的现在同自己的过去比，能使之从进步中获得成功的体验，增加自信心。 培养正确的学习动机 首先要激发学生学习数学的兴趣。可采取如下方法：1、让学生结合课本阅读些数学发展史、数学的最新成果和数学对人类社会发展的推动作用等数学资料；2、有意识地让学生欣赏数学中的简单、统一、对称、奇巧等美的特征。3、难点或关卡是学生兴趣和成绩的分化点。我们应及时帮助学生解决学习困难，使学生顺利地掌握该学科的基础知识和学习方法，稳定数学学习兴趣。 其次，让学生主动寻找和解决与自身直接相关的数学问题。使学生切身感受到身边处处有数学、生活中离不开数学，增强学习的自觉性和积极性。 再次，帮助学生树立正确的人生观、价值观，使学生的数学学习扎根于人生观和理想的沃土之中，增强学生学好数学的信心和决心。 最后，明确各阶段学习目标。学习目标既包括学年、学科等远期目标，也包括章节、课时等近期学习目标。 养成良好的学习习惯1、抓好八个学习环节，即制定计划、课前预习、认真听讲、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习，规范学生的学习生活。 2、重视课本知识的学习。课本是最有参考价值的资料，很多题都是课本上题目的变形或延伸。在学习中，应以课本为主，夯实基础，全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，进而揭示其内在联系与规律。 3、养成在规定时间内学习的习惯。在学习时间内力戒拖延和磨蹭，提高学习效率。 4、注重做题的质量。数学能力的提高离不开做题，但当处理的题目达到一定的量后，决定学习效果的关键因素就不再是题目的数量，而应在做题的质量和处理水平上下工夫。初中生如何学好数学1.先把你以前学过的却不懂的知识再复习,直到弄懂为止. 2.上学前一天把地二天要学的内容看一次,不用弄懂,只要过目一次就可以了. 3.上课时精神一定要非常集中.这个很重要,因为往往老师说的一句话会在考试的题目中出现. 4.打了下课铃后不要急着冲出教室,要把上可是老师讲过的内容在脑海里过一次.因为科学家发现了一个规律:当你记了一样事情,很容易在很短的时间内忘记,所以这样对你回很有帮助. 5.做功课要很认真.不能一边看电视或干其他事而一边做功课. 6.除了完成老师不止的功课以外,最好自己买一些课外书多做练习.(光光学书里的知识是不够的,通常考试时不只靠书里的内容) 7.如果以上的你都做到了.你考试前可以不用埋在书本里了,尽量放松一下.这样考试时不会有太大的压力. 考试时做个深呼吸!加油!!!相信自己行!!!

Answer 2

应有以下几个方面：
一、是了解初中生的特点，细致分析学生，把握学生的思维动向，针对所教的学生特点去设计教学内容；
二、培养兴趣是数学教学成败的关键，好的教师不仅要把知识讲明白，重要的是还要激发学生的学习兴趣，教师教学语言要生动、幽默，深入浅出，有吸引力，这就需要教师一方面有精湛的专业知识还要有丰富的其他学科的知识；
三、教师解题能力一定要特别强，这是数学教师最吸引学生的能力，最让学生佩服的能力，这方面需要教师不断地积累，不断地更新知识；
四、教学态度要严谨，数学需要严谨的思维和严密的逻辑，教师的知识体系一定要科学、全面；
五、总结数学思想与方法，题是千变万化的，但数学思想、方法是相通的，帮助学生掌握数学思想、方法，是帮助学生提高数学成绩的捷径，这需要教师多总结多积累；
六、鼓励学生，让学生感觉数学不难学，让学生体会到学习数学的乐趣，这方面需要教师在课前准备时多下功夫，设计科学、合理的评价环节，使学生有动力。

Answer 3

其实，我自己现在回想起来，初中的数学只要认真学习不难。所以，要激发学生的兴趣。而初中的学生正处在叛逆时期，所以要好好交流，不要为了教书而教书。我记得当时我们老师很能侃，当时我们的好奇心有那么强，都很爱听他讲一些课外生活，其实也称不上知识，而我们课本上的知识他讲的并不多，他鼓励我们自学。所以我们学习的兴趣有了，老师将课本知识不费劲，而且讲的特少。最后结果我们考得不错。

Answer 4

没有特别的方法 有兴趣就行

Answer 5

多做习题，鼓励！