Question

题（6）中的答案选的是acd，问，为什么c可以选？

某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行试验（夹持仪器已略去）。实验表明浓硝酸能将氧化成，而稀硝酸不能氧化。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。

可选药品：浓硝酸、3mol/L稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳
已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应：2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2 +H2O.

(1) 实验应避免有害气体排放到空气中，装置③、④、⑥中盛放的药品依次是____
(2) 滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后____
(3) 装置①中发生反应的化学方程式是___
(4) 装置②的作用是 ，发生反应的化学方程式是____
(5) 该小组得出的结论所依据的试验现象是______
(6) 试验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿色，而不显蓝色。甲同学认为是该溶液中硝酸铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是（选填序号字母）
a. 加热该绿色溶液，观察颜色变化
b. 加水稀释该绿色溶液，观察颜色变化
c. 向该绿色溶液中通入氮气，观察颜色变化
d. 向饱和硝酸铜溶液中通入浓硝酸与铜反应产生的气体，观察颜色变化我的注解：
高中化学 取消标注 总评分:60 我的评分:
所属试卷:

2009年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（北京卷）
答案：
（1）3mol/L稀硝酸、浓硝酸、氢氧化钠溶液
（2）通入CO2一段时间，关闭弹簧夹，将装置⑤中导管末端伸入倒置的烧瓶内
（3）Cu + 4HNO3（浓）= Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O
（4）将NO2转化为NO 3NO2 + H2O =2HNO3 + NO
（5）装置③中液面上方气体仍为无色，装置④中液面上方气体由无色变为红棕色
（6）a c d

Answer 1

个人觉得该选项偏难，对于高考而言是不用填的。
理由是，氮气本身是不溶于该溶液的，在溶解方面没有直接的关联可以使得质量分数变化，而且一般的同学不会大胆到去选c。
因为选择它的理由其实是很实际，也就是，设想这气体溶液里通入别的气体，其实这里可以视通入的是气流，那么溶液就会被搅动，并开始冒泡，从挥发的角度而言，实际是会加速气体扩散挥发的。
理论上的原理是：分子扩散理论
如果由于外界的作用使相内产生涡流，则物质扩散的速度便大的多，这种扩散称为涡流扩散。
即通入氮气，会加速溶解在液体中的气体扩散。
这个答案是基于实际实验的，当你做过，你就会明白，但是同时因为是高考，学生课本知识中不会涉及这个原理，所以都不敢选，该题的题目设得不佳！