数学题,要算式
一个数的5倍比它的80%多21,求这个数。500增加10%,再减少10%,结果是多少?一件衣服以原价的八五折出售,是把()看做单位一,现价比原价优惠()%。今年小麦产量比...
一个数的5倍比它的80%多21,求这个数。
500增加10%,再减少10%,结果是多少?
一件衣服以原价的八五折出售,是把()看做单位一,现价比原价优惠()%。
今年小麦产量比去年增产二成三,表示今年比去年增产()%,也就是今年的产量相当于去年的()%。
某小学的学生人数中,男女生人数一样多,他们各占60%。
通过大家的努力,今年我班学生的及格率有望达到150%。
下列各数中,最接近35的是A 54.5% B 59 C 1625 D 0.65 展开
500增加10%,再减少10%,结果是多少?
一件衣服以原价的八五折出售,是把()看做单位一,现价比原价优惠()%。
今年小麦产量比去年增产二成三,表示今年比去年增产()%,也就是今年的产量相当于去年的()%。
某小学的学生人数中,男女生人数一样多,他们各占60%。
通过大家的努力,今年我班学生的及格率有望达到150%。
下列各数中,最接近35的是A 54.5% B 59 C 1625 D 0.65 展开
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(1)这个数是5 设这个数是x,5x-0.8x=21,x=5
(2)结果是495 500+500*10%=550 550-550*10%=495
(3)原价 15% 设原价是100元,现价是85元,优惠15%
(4)23% 123%
(5)某小学的学生人数中,男女生人数一样多,他们各占60%。通过大家的努力,今年我班学生的及格率有望达到150%。(不知道问题是什么)
(6)B
望采纳,谢谢!
。
(2)结果是495 500+500*10%=550 550-550*10%=495
(3)原价 15% 设原价是100元,现价是85元,优惠15%
(4)23% 123%
(5)某小学的学生人数中,男女生人数一样多,他们各占60%。通过大家的努力,今年我班学生的及格率有望达到150%。(不知道问题是什么)
(6)B
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