如何理解体育与体育科学之间的关系 5
体育是人类社会的一种文化现象,一种教育过程,体育科学则是研究和揭示这种文化现象发展规律的知识体系。前者是研究的客体,后者是研究主题的认识。体育所包含的丰富内容都是体育科学...
体育是人类社会的一种文化现象,一种教育过程,体育科学则是研究和揭示这种文化现象发展规律的知识体系。前者是研究的客体,后者是研究主题的认识。体育所包含的丰富内容都是体育科学的研究对象,体育科学既要研究体育的特征﹑方法和手段,也要研究体育参与者的生理心理社会适应能力的变化,同时还要研究体育的组织管理及同社会其他系统间的关系等。对体育进行多层次﹑多视角以至全方位的研究,并经过反复验证所形成的系统化知识体系才称之为体育科学。体育有他自身发生。发展的客观规律,研究并认识体育的发展规律,揭示他与人类其他实践活动之间的内在联系和相互作用,才能在体育实践中按照客观规律办事,推动体育实践的发展。体育实践为体育科学中的发展提供了丰富的资源,体育科学的发展始终是手体育发展状况和研究者可能采用的认识方法受制约的,前者是研究的客体,后者代表了研究者的能力,体育实践活动是第一性的,它不仅是体育科学丰富的源泉,也是检验体育科学的唯一标准。
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一、体育
1、概念:两种解释。(1)以发展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运动来实现,在活动的过程中以锻炼人的身体为目的;(2)指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动,包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车、打球等各种项目。
2、分类:一般分学校体育、大众体育(社区体育、全民健身、民间体育、健身活动)、竞技体育(田径、足球 排球 篮球的专业赛事等)、休闲体育(钓鱼、散步、户外等)。
二、体育科学
体育科学是用科学的方法来探求体育的本质和规律,是研究社会各种体育现象、最大限度发挥人体运动能力相通过身体练习进行教育并提高健康水平等规律的综合性科学。
注:现代体育科学是一门新兴的科学,它是随着现代社会的发展,现代科学的形成和进步,以及体育运动的发展而逐渐形成和发展起来的。有组织地进行体育科学研究是从20世纪初才开始。
1912年,德国成立了世界上第 1个运动医学会;
1924年,日本成立了国立体育研究所;
1928年,国际运动医学联合会成立;
1932年,苏联在莫斯科体育学院设立了科学研究部,以后发展成莫斯科体育科学研究所。
体育科学研究真正在世界范围开展起来,是在第二次世界大战以后。
1、概念:两种解释。(1)以发展体力,增强体质为主要任务的教育,通过参加各种运动来实现,在活动的过程中以锻炼人的身体为目的;(2)指体育运动。锻炼身体增强体质的各种活动,包括田径、体操、球类、游泳、武术、登山、射击、滑冰、滑雪、举重、摔跤、击剑、自行车、打球等各种项目。
2、分类:一般分学校体育、大众体育(社区体育、全民健身、民间体育、健身活动)、竞技体育(田径、足球 排球 篮球的专业赛事等)、休闲体育(钓鱼、散步、户外等)。
二、体育科学
体育科学是用科学的方法来探求体育的本质和规律,是研究社会各种体育现象、最大限度发挥人体运动能力相通过身体练习进行教育并提高健康水平等规律的综合性科学。
注:现代体育科学是一门新兴的科学,它是随着现代社会的发展,现代科学的形成和进步,以及体育运动的发展而逐渐形成和发展起来的。有组织地进行体育科学研究是从20世纪初才开始。
1912年,德国成立了世界上第 1个运动医学会;
1924年,日本成立了国立体育研究所;
1928年,国际运动医学联合会成立;
1932年,苏联在莫斯科体育学院设立了科学研究部,以后发展成莫斯科体育科学研究所。
体育科学研究真正在世界范围开展起来,是在第二次世界大战以后。
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当然是起到积极作用,大众看到了高超水平发挥者会有榜样作用,兴趣是最好的老师,这就是指大众体育,至于要提高成绩那是另外一回事。
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纸上谈兵,国人的体质那么差,却把体育和体育科学分得很清楚
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