Question

小学六年级语文S版上册作文《调查中的小插曲》。

Answer 1

星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

　　

　　我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。

Answer 2

这个星期，老师给我们布置了一项任务，要我们自己到街上做个调查，题目是“正确使用祖国语言文字。” 　

　　星期六，我带着老师给的任务独自一人来到街上调查。我来到步行街，各商店的招牌真是琳琅满目、目不暇接啊！我到处走来走去，走了整整一个下午，一个错别字也没找到。我就垂头丧气的走回家。路过市场，我看见一个老婆婆在卖鸡蛋，猛地一看，啊！发现了一个错别字，那个老婆婆把鸡蛋的“蛋”字写成了元旦的“旦”。当时，我的内心里极想过去帮老婆婆把错字改正过来，可这对胆小如鼠的我是一个极大的难题。顿时，我内心的各种想法在我心头喷涌而出。但是，去帮老婆婆把错字改正过来的这种想法却纠结着我的心田。经过深思熟虑后，我鼓起勇气，决定去向老婆婆 　
说。我走到老婆婆前面，巴结的说：“老婆婆，你把-鸡蛋的-‘蛋’字写成了元旦的‘旦’-字，你能把-它-改过来吗？”老婆婆慢条斯理地说：“噢！是吗？我很想把它改正过来，但是，我是从农村里来的，没什么文化。况且，我就是一个卖鸡蛋的，哪会带笔出来啊？小姑娘，你能帮我改正过来吗？”听了老婆婆的话，我立即用自己身上仅有的两元跑去对面的商店买了一只笔 ，帮老婆婆把错字改正了过来。老婆婆会心地笑了，我也兴高采烈地回了家。　 　

　　这次地行动让原本胆小如鼠的我变得大胆、勇敢了许多。而且，也体会到了什么叫帮助了别人，自己比别人更快乐的道理。

Answer 3

《 咬文嚼字》
最近报上正在进行关于“正确使用祖国语言文字”的调查活动，这引起了我队文字的高度关注，总喜欢吧自己碰到的文字拿来推敲一番。
一天，我读到“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话，心中顿生疑团：皮匠？不对吧，诸葛亮如此机智过人，三哥臭皮匠怎么与只相比？不行，我要弄清楚这话的真实含义。
想到这，我立即从书柜里拿出《现代汉语词典》认真查起来。我找到“皮匠”一词，可根本没有这句话。怎么办？我马上到网上查询，可结果还是查不到。怎么会呢？是不是这句话是错误的呢？不会吧，我从小就听到大人们说过这句话。“哎，真笨！”我一拍脑门，“问爷爷去！”
爷爷是我们家的“活字典”地理历史几乎是无所不知，无所不晓。可这次爷爷就惨了，居然被我问倒了。“这‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’嘛，是说人多注意多，点子多。至于为什么要用‘皮匠’来比，我还真不知道。”我为自己发现了别人注意不到的问题而得意起来，可答案呢？对，这句话肯定是错误的。
我兴奋的立即打电话把我的这一新发现告诉了我的语文辅导老师。老师听了先是一愣，接着，她和蔼的说：“虽然我现在还不能给你答案，但是在一件事没有彻底搞清楚之前，不要太早下结论。”我泄气的放下了电话。哎，一个没有结果的新发现。
对了，青青的爸爸不是大学语文老师吗？何不请教他？我眼睛顿时一亮，马上打通了青青家的电话，接电话的正是青青的爸爸。我一番自我介绍后，一口气就把我困扰的疑团扔给了他。他笑了笑对我说：“你可真细心啊，还是第一次有人问我这个问题呢！”
原来，不是“皮匠”而是“裨将”，是指在诸葛亮身边当副将的人，他们与诸葛亮一同商讨军事。三个这样的“裨将”凑在一起，就差不多可以顶一个诸葛亮了。
原来如此。虽然这只是一个小小的发现，可它来之不易，对我来说就像是哥伦布发现新大陆一样，足以让我激动。它使我懂得了要勤于思考，善于发现，并勇于求证，千万不可云亦云。

Answer 4

今天是星期天，也是我们调查小组活动的第1天。
清晨，我们一行四人，行走在街头，各种城市广告、宣传画廊、店面招牌、横幅标语，琳琅满目。
果然，迎面一个店面广告上把“新形象”写成了“新形像”。再走几步，看到一个服装店写着“衣见钟情”、“衣衣不舍”、“衣拉客”。一个同学说：“我知道‘衣见钟情’是‘一见钟情’变化来的”。
说着说着，我们又来到了一家洗化用品店。一个服务生闻声走过来，“你们知道个啥！这叫谐音，你们懂吗？走走走！”。”我说：“算了，别和不讲理的人讲理，我们走好了。”
但我心里总不能平静。我想，有关部门应该调查一下。查一查有些商店为什么要利用错别字做广告。
回家后，我回想起这些“小插曲”，心里不是个滋味。如今社会进步了，而中国文字却在“退化”——错别字频繁出现，作为小学生的我们，要以身作则，严格要求自己，平时不写错别字，做真正的中国人。

Answer 5

星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

　　

　　我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。我们继续查找。 完了