马克思主义和中国实际的"第一次结合"是什么时候？第二次结合又在什么时候？
第一次结合，是在1942年延安整风以后。
1942年2月到1945年4月，中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动桥桐，高度评价了毛泽东在把马克思列宁主义理论和中国革命实际相结合方面所作出的贡献。
1945年中共七大确立毛泽东思想在全党的指导地位。毛泽东思想是马克思主义同中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃所产生的理论成果。
第二次结合，从1978年到1997年中国共产党十五大。
党的十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，初步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义这个首要的基本的理论问题。
1997年9月，中共十五大，使用邓小平理论这个科学称谓，确立为党的指导思想，邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义和中国实际的第二次结合。
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马克思主义中国化是马克思主义的题中应有之义，是马克思主义理论联系实际的科学品质所决定的。对于中国共产党来说，深入学习研究马克思列宁主义理论，将之应用于中国的具体的环境，使之成为伟大中华民族的一部分而和这个民族血肉相联，是历史赋予我们的重要使命。
马克思主义最大的存在坦轿意义就是告诉我们，观察任何一件事情一定要从实践开始，实事求是，不怕一切思想束缚，哪怕是曾经认为是正确的，后来被证明是行不通或不合时宜的，都要改正，只要我们的目标不变，采取何种形式都不重要。
马克思主义是一种思考问题的方法，不是一种对社会的预测或规范，在学习马克思主义时不应当先入为主的认为马克思主义是某种社会制度的代言人让消肆。马克思主义观察世界的方法是一流的，用好了它，则无往而不胜。
1、第一次结合，是在1935年遵义会议以后，而就全党来讲，则是在1941年延安整风以后。
党的早期领导人李大钊等都曾经提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思想，但在党的幼年时期，对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。党的中央领导真正认识到这个问题的重要性是在1935年遵义会议以后，而就全党来讲，则是在延安整风以后。延安整风后，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。他指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。
2、第二次结合，从1978年十一届三中全会开始到1997年中国共产党十五大，邓小平理论正式确立。
以邓小平为代表的中国共产党人，围绕什么是社会主义，春激如何建设社会主义的主题进行了科学回答，开创了中国特色社会主义的成功之道。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。
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科学内涵：
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设扒中袜和改革的实际问题；
第二，马克思主义中国化就是把中国培羡革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；
第三，马克思主义中国化把马克思主义根植于中国的优秀文化之中；发展和创新马克思主义。
参考资料：百度百科_马克思主义中国化
毛泽东思想的含义：毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
邓小平理论的含义：邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论之所以能够成为春扒则马克思主义在中国发展的新阶段，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界；邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻地揭示社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平；邓小平理论坚持用扒棚马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时此携代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，进行正确分析，作出了新的科学判断；总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。
第二次结合由毛泽东提出，时间早枝大概是三大改造完成以后，在一个什么中央政治会议上(那个会议不重要，你知道是毛泽东在三大改造完成后即1956年后提出的就行了)，陆键敏注意这次结合的亮昌完成7人不是毛泽东，是邓小平，标志马克思主义同中国实际第二次结合完成的是十五大确立邓小平理论。
