Question

苏教版八年级思想品德上、下册复习提纲

Answer 1

思想品德基础知识梳理（八年级上册）
1、 家庭的含义及类型？
答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
2、家庭是我们成长的摇篮，港湾和第一所学校，父母是我们的第一任老师。父母的爱是无私的、永恒的、无微不至的，父母对子女的抚养教育是道德和法律的要求。
3、家的意义？
答：是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，娱乐天地，天然学校，今后发展的大本营，在家中享受亲情和温暖。
4、为什么要孝敬父母？
答：一、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；二、孝敬父母是中华民族的传统美德；三、孝敬父母是子女的道德义务和法律义务；四、孝敬父母是做人的根本。
5、怎样孝敬父母？
答：一、孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。二、爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；三、行动上帮助父母，为父母分忧；四、努力学习、积极上进，让父母高兴。五、对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，是在当代道德和法律基础上对父母的孝敬。
6、与父母产生沟通障碍的原因？
答：一、进入青春期后，渴望从父母那里拿到“解放证书”而父母的要求更加严格；二、与父母的年龄差距，时产生代沟的直接原因；三、望子成龙、望女成凤的高期待、严要求；四、青春期的逆反心理
7、逆反心理的具体表现及危害？
答：具体表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好等。 危害：逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；伤害了父母——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
8、当我们与父母之间发生矛盾和冲突时，应该怎么做？
答：一、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，要主动走近父母，亲近父母，努力化解矛盾；二、首先要冷静下来，心平气和地与家长商量；三、与父母进行沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
9、与父母交往要讲究的艺术？
答：赞赏父母，赞赏中增进亲情；认真聆听，聆听中获得教益；帮助父母，用行动感动亲人；在家庭交往中，与父母不必太计较。
10、友谊的作用？
答：一、朋友带给我们温暖，给我们力量和支持，让我们感受到生活的美好，友谊照亮我们的生活之路。二、友谊带给我们快乐、支持和信心。
11、怎样交朋友？
答：一、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能双赢甚至多赢。二、欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通；三、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。四、慎交朋友，善交益友，乐交诤友，不交损友。
12、男女同学正常交往的意义？
答：可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。
13、异性同学交往应该注意的问题？
答：原则：既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。注意：关注异性，萌发对异性的好感或爱慕之情，这是正常。但男女同学之间的情感，需要谨慎对待，理智处理；需要反思自己的情感选择，学会承担责任；要学会保护自己，掌握自我保护的方法，加强自律，增强自我保护意识。
14、教师的作用？
答：教师对社会发展和个人成长具有重要作用。是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
15、新型的师生关系？
答：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
16、怎样和老师交往？
答：主动沟通是一切交往的前提，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
17、对待文化的多样性的正确态度？（基本要求）
答：一、面对文化差异，不应该排斥，而应该沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习，各国文化互相借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。二、面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。弘扬中华民族文化。
18、怎样做友好往来的文化使者？
答：一、要有开放的胸怀，面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于学习其他文化的优点、长处。二、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化。三、面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。四、做一名友好往来的使者，不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
19、面对文化差异的态度？
答：1、消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；2、多关注其他文化的优点，不妄下断言；3、寻找双方的相似点，入乡随俗；4、掌握有效地沟通技巧；5、交往时，不卑不亢，以礼相待。
20、网络的两面性？
答：积极方面：网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。消极方面：沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。
21、网络交往的两面性？
答：积极方面：网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往交往方式，丰富了我们的人生经验。
消极方面：网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。网络环境易受到污染，网民也容易受到污染。
22、怎样享受到健康的网络交往？
答：一、学会自我保护二、遵守网络规则，遵守道德和法律
23、网络交往怎样学会保护自己？
答：一、必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。二、只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
24、如何发挥网络的积极作用？
答：一、以健康的心态把网络作为生活的补充；二、在网络交往中，要注重浏览；三、要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑；四、善于利用网络解决问题；五、帮助别人解决困难。
25、礼貌的重要性？
答：一、人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。二、礼貌是文明的体现，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
26、怎样对人有礼貌？
答：语言文明、态度亲和、举止端庄
27、礼仪的重要性？
答：一、自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们国家和民族的形象。二、按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
28、怎样对待传统礼仪？
答：以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，提出其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
29、竞争的作用？
答：积极方面：对人和社会的发展都有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，激发我们的潜能，提高效率，在竞争比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；让集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。消极作用：竞争可能使某些获胜者滋长骄傲心理，使失败者失去信心，产生自卑，甚至会产生忌妒心理。
30、竞争中应注意的问题？
答：一、做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。二、道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。三、参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
31、合作的重要性？
答：一、合作是共享的基础，共享是合作的必然结果，合作有分工，合作的核心是发扬集体主义精神，个人的力量毕竟是有限的，只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。二、合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作，精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
32、如何处理同学间的竞争关系？
答：在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学，互相提高的过程。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
33、在竞争中合作？
答：竞争需要合作，优秀的竞争者往往是理想的合作者；在竞争中合作应体现“双赢”的原则，竞争对手不应相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高；无论竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，学会理解和谅解别人，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
34、宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
35、为什么要学会宽容？
答：人与人间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性，和而不同，求同存异，是我们宽容的基础。我们都不是圣贤，难免伤害他人，他人也难免伤害我们，都期望得到别人的谅解。
36、学会宽容的意义？
答：宽容是一种美德，为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，能赢得友谊，宽容是高尚，宽容是一种境界，学会了宽容，就掌握了一种自我提高的有效方法。
37、宽容的要求：
答：宽容并不意味着我们是非不分，宽容是有原则的，宽容要讲究策略，我们决不迁就“坏人”，在原则问题上不能让步。不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。
38、换位思考、与人为善：就是设身处地为他人着想，即想人之所想、理解之上。
39、怎样做到换位思考，与人为善？
答：换位思考是人对人的一种心理体验过程，换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它既是一种理解，也是一种关爱。只有理解他人，才能与人为善。我们对周围的事物应多一份欣赏，多一份理解，多一份友善，多一份爱心。
40、人与人平等的集中表现：人格和法律地位的平等。
41、如何做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？
答：尊重他人，要求我们做到对人有礼貌 ，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。尊重社会，就要遵守社会规则，承担社会责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德、遵纪守法。尊重自然的核心是保护环境，要树立生态文明观念，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。
42、诚信：“诚”就是内诚于己，诚实无欺，诚实做人，诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
43、为什么要诚信？
答：失信于人，就会产生信任危机，生活经验告诉我们，不讲诚信对人可以欺人一时，不能欺人一世，其结果是伤害了自己伤害了别人，为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。实实在在做事，是个人得以立足、事业得以成功的保证。
44、怎样做一个诚信的人？
答：一、诚信要守则；二、诚信要有智慧；三、诚信的核心是善。
45、诚心要守则：
答：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益和长远利益冲突时，要求我们站在长远利益一边。在情与法冲突时，要求我们站在法律一边。