VB程序设计
1、计算n!。2、对于输入的整数x,判断是否为素数。3、水仙花数是指那些个位数、十位数和百位数的立方和等于自身的三位数。例如,153=13+53+33。编程序找出所有的水...
1、计算n!。
2、对于输入的整数x,判断是否为素数。
3、水仙花数是指那些个位数、十位数和百位数的立方和等于自身的三位数。例如,153=13+53+33。编程序找出所有的水仙花数。
4、猜数字游戏,产生一个0-100之间的随机数,判断用户猜了多少次猜对结果,每次给出大于或小于提示。
5、如果要将一角钱换成零钱,可以包括1分、2分、5分中任意多个面值,共有多少种换法。
6、有一个阶梯,如果每步跨2阶,最后余1阶,每步跨3阶,最后余2阶,每步跨5阶,最后余4阶,每步跨6阶,最后余5阶,每步跨7步,正好达到梯顶,问这个阶梯至少有多少阶。
7、编写程序用来随机产生10个两位数,并找出期中的最大数及最大数的位置。
8、设计一个程序,计算一周7天的最高温度的平均值。要求接收用户从键盘输入的7天温度值,放在一维数组中,求得平均值后,将7天的温度和平均值都输出显示。
9、设某班有10名学生,求这些学生语文课的平均成绩和高于平均分的人数。 展开
2、对于输入的整数x,判断是否为素数。
3、水仙花数是指那些个位数、十位数和百位数的立方和等于自身的三位数。例如,153=13+53+33。编程序找出所有的水仙花数。
4、猜数字游戏,产生一个0-100之间的随机数,判断用户猜了多少次猜对结果,每次给出大于或小于提示。
5、如果要将一角钱换成零钱,可以包括1分、2分、5分中任意多个面值,共有多少种换法。
6、有一个阶梯,如果每步跨2阶,最后余1阶,每步跨3阶,最后余2阶,每步跨5阶,最后余4阶,每步跨6阶,最后余5阶,每步跨7步,正好达到梯顶,问这个阶梯至少有多少阶。
7、编写程序用来随机产生10个两位数,并找出期中的最大数及最大数的位置。
8、设计一个程序,计算一周7天的最高温度的平均值。要求接收用户从键盘输入的7天温度值,放在一维数组中,求得平均值后,将7天的温度和平均值都输出显示。
9、设某班有10名学生,求这些学生语文课的平均成绩和高于平均分的人数。 展开
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第2个问题:
x = 1
If x = Fix(x \ 2) * 2 Then MsgBox "是偶数" Else MsgBox "是奇数"
x = 1
If x = Fix(x \ 2) * 2 Then MsgBox "是偶数" Else MsgBox "是奇数"
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