Question

小学语文苏教版六年级是上册习作4

Answer 1

好朋友
今天，我欣赏了一幅剪纸,看着这幅风格迥异，形象生动，美不胜收的剪纸，我不禁浮想联翩......
一天，一个孩子骑着一头牛去采药，他的名字叫小文。在乡间的一条路上，他看见了一个孩子倒在地上。他跳下牛背，仔细打量了一番，才发现他受了伤，又看见他身边带着一只水壶，然后，小文喂了水。过了一会儿，孩子醒了。经过了解，他的名字叫小龙，他家很富裕。小文问道；“你怎么会在这儿？”小龙答道：“我在家里很无聊，便跑了出来，然后在这儿跌了一跤。”说到这儿，他的脚上正流着血。小文从自己身上撕下一条布，替小龙包扎好，然后说道：“我还要去采药，我带你去，顺便帮你治疗。”小龙觉得很有趣，便高兴地答应了。“好啊，好啊！”小文跳上牛背，使劲拉着小龙。由于小龙受了伤，怎么拉也拉不上去。牛背上的小文满头大汗。牛似乎知道了小龙的脚不好，便把腿弯曲着，便蹲了下去，让小龙坐在了牛背上。一路上，他们俩有说有笑，在交谈的过程中，小龙知道了小文家境贫寒，妈妈又生了病，便决定帮助小文。

第二天，小龙送了一大笔钱到小文家，小文带妈妈去看病时，遇见了小龙，两人紧紧地握着手，激动万分......从此，小文和小龙成了形影不离的好朋友。
是啊，无论是熟悉还是陌生，人与人之间都该坦诚相待，同在一片蓝天下， 好朋友的称呼是平等的，多方助人又何乐而不为呢？
一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富，精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸。

Answer 2

剪纸（第四幅）

我的书桌下压着一幅剪纸：一个小女孩坐在书桌旁看着书，嘴边挂着甜甜的微笑。每当我看到它，不由得浮想联翩…
女孩的名字叫尐菟，他以前非常顽皮，甚至连幼儿园也不愿上，每当妈妈批评他不该因为贪玩而翘课的时候，尐菟总是说：“有什么关系吗？幼儿园又不重要。我宁愿玩也不要上幼儿园。”妈妈十分心寒。
转眼间，到了尐菟上学的年龄，可她连十以内的加减法都不会。家里人真是看在眼里急在心里呀！
为了让尐菟好好学习，她的奶奶为她剪了一幅窗花，尐菟十分好奇：“这个小姑娘在干嘛嘞？”奶奶对他说：“这个小姑娘在看蚂蚁搬家呢，她呀只爱玩不爱学习。”说完便对尐菟意味深长的笑了笑。这时尐菟明白了，画中的小姑娘就是自己啊！这是奶奶又递过来一幅剪纸，对尐菟说：“只有认真学习长大才会有出息”

绝对不是抄袭过来的，打字很麻烦啊，给过吧

Answer 3

倔强的骆驼（习作第1副图)
冬天来了，但阳光明媚。内蒙古的小男孩很早就起床了，应为他们有事：牵骆驼!
准备出发了。牵骆驼去河边喝水。一阵寒风吹来，冻得小男孩瑟瑟发抖。身旁的花都谢了，只有几朵勉强又坚强的开着。小男孩出发了，树枝上的小鸟“喳喳”的叫着。走到半路上，骆驼突然不走了，小男孩心里着急了，在想：怎么不走了？他动了动手中的僵绳，骆驼还是不动。小男孩和声和气地对骆驼说：“你们怎么不走了?前面就是河了，咱们一起去喝水呀！”骆驼还是不动。小男孩费了九牛二虎之力，才把这两头骆驼牵到河边。喝完了水，骆驼又不走了，无论小男孩怎么说，骆驼就是不走。
哎，这真是两头倔强的骆驼！
（本文自创）

Answer 4

一次有趣的实验

今天我做了一个挺有意思的实验，发现了一个非常有趣的现象：蚂蚁怕樟脑球。 　 我翻箱倒柜地找出一颗樟脑球，在墙角找到了一群蚂蚁，我选中一只最大的蚂蚁，实验就可以进行了。 　 我把蚂蚁放在水泥地上，用樟脑球在它前面画了一条线，只见蚂蚁慢慢地向前爬行，一对触角不停地摆动着，蚂蚁走了几步，刚好碰到线上，可不知为什么，它就像触了电似的向后退，不走了。我把蚂蚁向前推了一下，正好推到线上，它连忙一个冲刺冲过了线。 　 于是，我又用樟脑球在它前面画了一条线，这回蚂蚁走路变得小心翼翼了，它走两步就停了下来，当走到线那儿时，又向后退了几步，就向旁边爬去了，我用手指挡住它的去路，没办法，它只好向另一侧爬去了，我又用手指挡住，它还是不向前走，我只好又把蚂蚁推到线上，它像疯了似的向后退了又向前进，折腾了半天，终于冲过了“防线”。 　

　　我又在小蚂蚁周围画了一个圆，只见蚂蚁东碰西撞沿着这个圆走，想找出口，但一直找不到，便放弃了，它爬到圆中心，呼吸新鲜空气，我趁机又画了一个小一点的圆，蚂蚁迅速爬到了圆中心，我又画了一个更小的圆，蚂蚁闻到樟脑球的气味，神魂颠倒起来，它像无头苍蝇似的乱撞，却始终不肯走出包围圈，可这个圈离圈外总共才只有五厘米一段距离，如果它能向外冲一冲，就有生存的可能，如果它老呆在圈内，那只有坐以待毙了。 　 事后，问了妈妈才知道，樟脑球是杀虫药，蚂蚁当然害怕。这个实验也让我明白了：只有勇于冲破困难的人，才有机会生存下去。

Answer 5

题目是啥呀