C++程序设计题,急求答案!任选一题。
1、创建一个点类Point,其中有X、Y轴坐标作为数据成员,同时拥有构造函数、设置和访问X、Y轴坐标的成员函数、求面积的虚函数Area、求体积的虚函数Volume。以Po...
1、创建一个点类 Point,其中有 X、Y 轴坐标作为数据成员,同时拥有构造函数、设置
和访问 X、Y 轴坐标的成员函数、求面积的虚函数 Area、求体积的虚函数Volume。以 Point
类为直接或间接基类派生出圆类Circle、矩形类Rectangle、正方形类Square、圆柱类Cylinder、
长方体类 Cuboid、正方体类 Cube,自行定义这些类的继承关系、类中的数据成员和其他内
容,并改写 Area和Volume函数正确求出各几何对象的面积和体积。编写测试代码,创建上述类的对象,并通过指针或引用来使用 Area 和 Volume函数计算面积或体积。
2、定义一个抽象基类 CElement ,其中定义了显示、求面积等公共接口(纯虚函数)。
从 CElement类直接或间接派生出CPoint(点)、CLine(线)、CArc(圆弧)、CCircle(圆)、
CRectangle(矩形)、CTriangle(三角形)、CEllipse(椭圆)等图形元素类,并重定义基类
中的虚函数,完成相应的功能。再定义一个 CElemList 链表类,链表的节点通过指针指向
CElement 类型的对象。编写测试代码,生成各个具体的图形类对象,将它们加入链表中,
并通过链表头指针访问各个图形的显示、求面积等函数,实现运行时的多态,从而显示或计
算出正确的数据。
3、定义一个人员类 Person,它有姓名、性别、身份证号、出生日期等信息,同时拥有
能够显示和设置这些信息的函数;从 Person 类派生出学生类 Student 和教师类 Teacher,学生类有学号、年级、班级等信息,教师类有职称等信息;再从 Student 和 Teacher 类派生出在职学习的教师类StuTeacher。以上类中的信息采用动态内存分配存储的方法,要在构造函数里分配存储空间,要有析构函数释放空间,要有拷贝构造函数实现深拷贝。在类的继承关系中要合理利用虚拟继承避免二义性问题,要在派生类中重写基类中继承来的成员函数。类中的其它内容自行设计,编写测试代码使用这些类。
4、试着写出能想到的所有的形状(二维和三维),形成一个层次结构。定义一个图形类
Shape,并由该类派生出类 TwoDimensionalShap (二维图形)和类ThreeDimensionalShape (三维图形),在这些类中都定义了虚函数 print 来输出类型名称和纬度,TwoDimensionalShape类还定义了虚函数area求二维图形的面积, ThreeDimensionalShape类中定义了虚函数volume,求三维图形的体积。从已经定义的 Shape、TwoDimensionalShap 和 ThreeDimensionalShape类派生出各种具体的形状,同时重定义area或volume函数计算具体形状对象的面积和体积。类中的其它内容自行设计,编写测试代码使用这些类。 展开
和访问 X、Y 轴坐标的成员函数、求面积的虚函数 Area、求体积的虚函数Volume。以 Point
类为直接或间接基类派生出圆类Circle、矩形类Rectangle、正方形类Square、圆柱类Cylinder、
长方体类 Cuboid、正方体类 Cube,自行定义这些类的继承关系、类中的数据成员和其他内
容,并改写 Area和Volume函数正确求出各几何对象的面积和体积。编写测试代码,创建上述类的对象,并通过指针或引用来使用 Area 和 Volume函数计算面积或体积。
2、定义一个抽象基类 CElement ,其中定义了显示、求面积等公共接口(纯虚函数)。
从 CElement类直接或间接派生出CPoint(点)、CLine(线)、CArc(圆弧)、CCircle(圆)、
CRectangle(矩形)、CTriangle(三角形)、CEllipse(椭圆)等图形元素类,并重定义基类
中的虚函数,完成相应的功能。再定义一个 CElemList 链表类,链表的节点通过指针指向
CElement 类型的对象。编写测试代码,生成各个具体的图形类对象,将它们加入链表中,
并通过链表头指针访问各个图形的显示、求面积等函数,实现运行时的多态,从而显示或计
算出正确的数据。
3、定义一个人员类 Person,它有姓名、性别、身份证号、出生日期等信息,同时拥有
能够显示和设置这些信息的函数;从 Person 类派生出学生类 Student 和教师类 Teacher,学生类有学号、年级、班级等信息,教师类有职称等信息;再从 Student 和 Teacher 类派生出在职学习的教师类StuTeacher。以上类中的信息采用动态内存分配存储的方法,要在构造函数里分配存储空间,要有析构函数释放空间,要有拷贝构造函数实现深拷贝。在类的继承关系中要合理利用虚拟继承避免二义性问题,要在派生类中重写基类中继承来的成员函数。类中的其它内容自行设计,编写测试代码使用这些类。
4、试着写出能想到的所有的形状(二维和三维),形成一个层次结构。定义一个图形类
Shape,并由该类派生出类 TwoDimensionalShap (二维图形)和类ThreeDimensionalShape (三维图形),在这些类中都定义了虚函数 print 来输出类型名称和纬度,TwoDimensionalShape类还定义了虚函数area求二维图形的面积, ThreeDimensionalShape类中定义了虚函数volume,求三维图形的体积。从已经定义的 Shape、TwoDimensionalShap 和 ThreeDimensionalShape类派生出各种具体的形状,同时重定义area或volume函数计算具体形状对象的面积和体积。类中的其它内容自行设计,编写测试代码使用这些类。 展开
3个回答
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超哥,超哥……你太好了,我们会记住你的……不如把分给我吧……
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你说的这些都是谭浩强的C++程序设计上的。。。
追问
能给我指出是哪个章节的第几题么?如果题目完全一样的话,我就可以直接找答案了,谢谢!
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我将第二题的答案发给你。我知道。
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