幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别
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幼儿园活动应以游戏为主 或设置一定活动 或不设置一定的目标
在活动中掌握一些生活习惯 发动幼儿的主动性 没有具体明确的目标
幼儿园课程的性质： 基础性 非义务性 启蒙性
幼儿园与教育是学制的最初环节，幼儿园的教学不应追求过高的目标
幼儿园活动应贯穿于幼儿的一日生活之中 没有具体限制 吃饭也是一项幼儿园的活动 教育
至于小学 课程目标较为明确 以偶尔教为主 学生已掌握一定的知识为主 进行一些基本字词 算数为具体内容 而幼儿园以游戏为主 “上课”时间很短 主要培养一些幼儿的习惯
为他在以后的小学甚至更长远的生活打下基础
希望能够帮到你
在活动中掌握一些生活习惯 发动幼儿的主动性 没有具体明确的目标
幼儿园课程的性质： 基础性 非义务性 启蒙性
幼儿园与教育是学制的最初环节，幼儿园的教学不应追求过高的目标
幼儿园活动应贯穿于幼儿的一日生活之中 没有具体限制 吃饭也是一项幼儿园的活动 教育
至于小学 课程目标较为明确 以偶尔教为主 学生已掌握一定的知识为主 进行一些基本字词 算数为具体内容 而幼儿园以游戏为主 “上课”时间很短 主要培养一些幼儿的习惯
为他在以后的小学甚至更长远的生活打下基础
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幼儿园的教学活动主要是教幼儿认知，辨别事物，中小学就是理解和运用知识。教学目的不一样，如果你要的是具体的概念性回答，其实参考幼儿教育教学目的和中小学教育教学目的就可以了。
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幼儿园的教学活动是以游戏化为主，学校是课堂为主，不如幼儿园有童趣
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